古对今 中和路小学教学设计

中和路小学教学设计学科：语文　　　　　年级：一2月20日课题古对今课型识字主备人王维霞教材简析本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文有三个小节组成，每小节四行，且结构相同；每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌燕舞”。三段韵文、分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。学习目标1.正确认读“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点难点1.正确认读“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。课前准备课件、课本、卡片课时安排1板书设计古对今古诗凉水细雨夕阳李子语文香水圆形严寒酷暑朝霞杨树第一课时 学习目标1、认识12个生字；正确书写7个生字；2、正确朗读课文。教学流程共案个案1.今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《古对今》。2.板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。（课件展示课文）3.齐读课题。认读生字“古”。1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。学生按要求自学课文2.指名读、开火车读生字。3.交流识字方法。4.再读课文，识词。5.认读生词，指名读、开火车读。1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。2.指名或指定小组互读对子，全班交流正音。3.各种形式读对子，直到读熟。 (1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。4.交流对子歌中的特点：(1)反义词对：古对今　圆对方晨对暮严寒对酷暑春暖对秋凉(2）天气现象对：雪对霜和风对细雨朝霞对夕阳(3）植物和动物对：桃对李柳对杨莺歌对燕舞鸟语对花香(4）课件展示几种对子及相关图片。5.背诵《古对今》指名背，小组背、齐背。1.指导7个生字的书写。（1）认读7个生字并组词。（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。（3）作品展示，全班评价。2.布置作业：（1）同桌互背《古对今》（2）抄写课后词语。 课堂练习及错题积累1.我会连。严酷朝凉细夕霞暑寒阳风雨2.我会读。严寒酷暑春暖秋凉和风细雨朝霞夕阳莺歌燕舞鸟语花香3.我会对对子。严寒对________春暖对________和风对________朝霞对________莺歌对________鸟语对________课后反思