梦游天姥吟留别

教学目标：1、辨别虚实结合的表现手法。2、掌握虚实结合手法的分析技巧。3、归纳总结清晰规范的答题思路。 引导自学知识回顾，何为虚实：结合部分诗词，自主研究诗词中虚写和实写的内容，总结虚实结合的常见类型，并分析虚和实的关系及表达效果。 自学检测（一）结合诗词，总结虚实结合的常见类型 小结虚实的几种类型1、当前之景为实，已逝之景为虚。2、当前之景为实，未来之景为虚。3、当前己方行为为实，想象对方行为为虚。4、客观之景为实，梦境、仙境为虚。5、显性之景为实，隐去之景为虚。 自学检测（二）结合诗词，分析虚和实的关系及表达效果。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（柳永《雨霖铃》）相辅相成，共同渲染凄清的意境，强化离别的伤感。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》鲜明对比，寄寓盛衰无常感慨。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）以实写虚，由伸出墙外的一枝杏花，联想到满园热闹的春色，丰富诗歌内容，拓展诗歌意境。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）以虚写实，想象妻子对自己的思念，写出自己的孤寂和思乡之情。 合作释疑探讨分析方法，归纳答题思路 例1（2010年江苏卷）《送魏二》王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。请从虚实结合的角度赏析这首诗。 例2秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠注释：⑴邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。⑵属：正值。⑶幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人。此处指丘员外。请从虚实的角度对本诗作简要赏析。 小结反思：1、虚实结合的常见类型。2、虚实结合的作用。3、答题方法与步骤。 虚实结合--达标测试阅读下面这首诗歌，然后回答问题。望江南李煜多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹。肠断更无疑。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。全词用了怎样的艺术手法？请从虚实结合的角度简要分析。 阅读下面这首诗，回答问题。送魏十六还苏州  皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。归舟明日毗陵道， 回首姑苏是白云。［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。这首诗运用了怎样的表现手法?请作简要赏析。 布置作业：赏析《梦游天姥吟留别》虚实结合的艺术手法及其表达效果。