aieiui教案新部编本

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期］精品教学教案设计|Excellentteachingplan精品教学教案设计|Excellentteachingplan任教学科:任教年级:任教老师:精品教学教案设计|Excellentteachingplan精品教学教案设计|Excellentteachingplanxx市实验学校 精品教学教案设计|Excellentteachingplanaieiui教案曲三小学1年级（上册）任课教师：赵萍教学目的：1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。2.练习复韵母aieiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。3．观察四线格中字母的位置，两个字母紧挨着。德育目标：懂得在学习中要相互合作。教学准备：字母卡片，课文插图ai，课文插图ei，标调歌，aieiui拼读课件①②教学过程：一、复习之门1．谈话激趣：师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？那么，它们到底是谁呢？（板书：aieiui）（随机鼓励表扬积极大胆的同学）师：不会的同学不要着急，现在就让我们一起去认识它们吧！2．复习：我们先来探望一些旧朋友——韵母育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan（逐一出示）：aeui（卡片组合）aieiui你看到了什么？（它们结成朋友）单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ae,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母板书：复韵母二、学习殿堂（新授）d1.看看这是什么？（右手出示“a”卡片）2．再看看这是什么？（左手出示“i”卡片）3.当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ai）要先摆好a的口型，再摆好i的口型，由a滑到i,a的发音短，i的发音长。范读，齐读4.出示课文的图片，（板书ai）问：图上画的是什么？他们在干什么？（姐姐和弟弟在一起）问：他们是怎样在一起的？（紧紧地挨在一起）学生开火车式抽读5.出示儿歌：a在前，i在后，滑过来aidai6．示范写法，学生书空ei1．看看这是什么？（右手出示“e”卡片）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan1．再看看这是什么？（左手出示“i”卡片）2．请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。范读，齐读出示课文的图片，（板书ei）问：图上画的是什么？（小朋友砍木头，嘴里发出ei的声音）3．编儿歌：e在前，i在后，滑过来ei4．示范写法：学生书空ui1．由“喂”的读音引出ui电话铃响，师：喂！我们还有几位朋友没认识？生：一位师：他是谁？生:是ui2．提问：有谁告诉老师它是怎样读成ui？要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发音短，i的发音长。范读，齐读3．学生编儿歌把你想到的儿歌告诉同桌。u在前，i在后，滑过来ui4．板书ui：示范写法，学生书空三、音之村（巩固练习）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan1．戴帽子游戏：课件出示aieiui的声调拼读①我们来做一个戴帽子的游戏，请大家擦亮眼睛看一看，aieiui的声调帽都戴在谁的头上？2.引出规律，出示标调歌：有a你可别放过，没有a就找oe,iu并列标在后，声调千万别标错。3．齐读四、汉字森林（拓展练习）复韵母还能与声母交朋友呢，他跟声母在一起的时候应该怎么读呢？我们一起来看一看：课件出示aieiui拼读②：领读，齐读，男女读，开火车读，抽读五、小结：师：今天我们认识的朋友叫什么？生：ai、ei、ui师：它们都是什么？生：复韵母师：它们可以跟谁做朋友？生：声母师：生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan教学反思：ai、ei、ui一课是拼音教学中第一次出现复韵母，考虑到一年级学生的认知水平和心理特点，他们好动、喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，学习汉语拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，我力求创设丰富多彩的教学情境和生动活泼的游戏，做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰