《gkh》优秀教案(共8页)
加入VIP免费下载

《gkh》优秀教案(共8页)

ID:787097

大小:19.36 KB

页数:8页

时间:2022-02-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
精选优质文档----倾情为你奉上《gkh》优秀教案[模版仅供参考,切勿通篇使用]   《gkh》优秀教案   教学目标:   1、学会gkh三个声母,能读准音,记清形,正确书写。   2、读准gkh与单韵母相拼的音节。   3、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连续的拼音方法。   4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。   5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境中使用。   教学重点、难点:   gkh的发音及三拼音的拼音方法。   课前准备:拼音、生字卡片。   教学时间:3课时   第一课时   课时目标:   1、学会gkh三个声母,读准音,记清形,正确书写。   2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  3、能够说一句完整的话。   教学过程:   (一)复习检查。   1、看卡片认读6个韵母。   2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(ft)   (二)引出新课,提出要求。   我们已经学了6个单韵母,10个声母。今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读、会写、会认。   (三)教学声母g。   1、看插图说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(听话说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。)   师引入:鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g,板书:g。   2、教学g的发音,记清字形。   (1)示范发音,仔细听,看口形。   (2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。   (3)记字形,启发想象,g像什么?   教顺口溜:一群白鸽ggg,鸽子花环ggg,9字加gg第8页 精选优质文档----倾情为你奉上g。   3、指导书写。   (四)教学声母k。   1、看插图说话引出k:什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。   引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k,板书k。   2、教学k的发音,记字形。   (1)示范发音,讲要领:发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范。   (2)请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。   (3)你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?   教顺口溜:一群蝌蚪kkk,像挺机枪kkk。   (4)指导书空和书写,k两笔写成。   (五)课中操:   清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念)   (六)、教学声母h。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  1、看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书:h   2、教学h的发音,记清形。   (1)范读,跟读,齐读。   (2)在图上找找h,记形:像把椅子hhh。   (3)指导书写,一笔写成。   (七)学习gkh与单韵母组成音节的拼读。   1、出示音节,学生拼,老师评价。(指名读,齐读)   2、找朋友游戏:三个小朋友做gkh,6个小朋友做aoeiuu,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。(一起拼读)   (八)小结。   今天,我们学习了三个声母,它们分别是→gkh,我们不但会认,还学会了书写。下节课,我们还要学习gkh的拼音。   第二课时   课时目标:   1、复习巩固gkh三个声母。   2、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连读的拼音方法。   教学过程:   (一)复习检查。   1、打乱顺序认读6个单韵母的四声,连读uāuōuǒ。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  2、卡片认读:gkh,读顺口溜,g和k,发音时有什么不同?   3、认读音节:mógū、bǔkè、húlí,这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的,我们称它们为两拼音。   (二)导入新课。   我们已经学会了gkh三个声母,现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音,还要练习新本领“三拼音”。   (三)教学三拼音节guā。   1、说话引入:小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜?   2、音节分析:“瓜”的音节怎么写?板书:guā,它和我们以前学过的拼音有什么不同?   (guā是由声母g,介母u,和带调韵母ā三个字母组成的。)及时反馈:u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间,我们叫它什么?齐读:介母   3、拼读音节。由声母,介母,韵母组成的音节叫三拼音。   三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领:一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。   (四)教学三拼音节guó。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  1、分析音节:g声母,介母u,韵母ó。   2、回忆方法。   3、拼读音节。(指名拼读,火车读,齐读)   (五)课中操。   我的家乡瓜儿多。   冬瓜胖来南瓜黄。   我的家乡花儿美。   牡丹月季夜来香。   瓜儿多,花儿美。   一天一夜夸(kuā)不完。   (六)巩固运用三拼法拼读音节。   1、复习三拼音拼读方法。   2、拼读:d—u—ō→duōt—u—ō→tuōn—u—ō→nuō(自由读,指名读,齐读)   3、卡片认读音节:kuāguókuòhuó   4、练习:比一比每组音节有什么不同。   gā------guākā------kuāhā------huā   gū------guōkú-----huókù-------kuò   (七)小结。 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  今天,我们学习了一个新知识,那就是→三拼音,大家都学得很认真,不仅会认,而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。   第三课时   课时目标:   1、复习巩固三拼音的拼法。   2、能够自己拼读儿歌,基本做到词语连读。   3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字,并能在一定的语境中使用。   教学过程:   (一)复习三拼音。   1、复习三拼音的拼读要领。   2、出示三拼音的音节卡,学生拼读。(指名读、开火车读、齐读)   3、做找朋友的游戏。   (二)拼读儿歌。   1、出示儿歌《猜一猜》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?   2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。   3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读) 第8页 精选优质文档----倾情为你奉上  4、在老师的指导下试读儿歌,(以词语为单位,做到词语连读)说说儿歌讲了什么?你能猜一猜谜底吗?   (三)看图拼音节,认生字。   1、看图说话,图上画了什么?你能看图说几句话吗?   2、出示带拼音的词语:荷花、哥哥、弟弟,根据拼音读一读,哪些词语的第二个字要读轻声?   3、出示生字:花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?   4、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?   5、谁能用上这些词语来说一句话?   (四)巩固练习。   1、拼读音节。   2、跟录音读课文。   第8页

10000+的老师在这里下载备课资料