语文四年级 【知识精讲】3.句子(30)设问

【知识精讲】设问四年级语文 目录DIRECTORY一什么是设问二设问的常见用法四与反问的异同三使用注意事项 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 设问是一种常见的修辞手法，为了强调某部分内容，故意先提出问题，自问自答。例句：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。一什么是设问 设问的三种形式：1.一问一答，提出一个问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。例句：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。一什么是设问 设问的三种形式：2.几问一答，先集中提出一连串问句，然后集中加以回答。此种设问，能增强论辩力量，引人深思。例句：是谁每天早起为你准备早餐？是谁雨天为你送去雨伞？是你可亲可敬的母亲。一什么是设问 设问的三种形式：3.连续问答，连续地使用一问一答式。造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。例句：你为什么要撒谎？怕受责罚。责罚你是为了什么？改正错误。一什么是设问 二设问的常见用法1.可以用设问做文章的标题，吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾，起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上设问说理。 三设问的常见用法注意1.要求问句和答句要贴切，不能答非所问。2.用在描写、议论、抒情的前面，提醒读者，引起下文。3.要用在节骨眼上，不需要强调时就不要问。 四与反问的异同相同点都是用问句的形式表达，都是无疑而问。 四与反问的异同不同点形式上：设问是先问再答；反问是只问不答。作用上：设问主要为了引起读者的注意，激发读者的兴趣；反问主要是为加强语气，明确表达某种观点和思想感情。句意上：设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容，语气通常更为强烈。 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。（　　） 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。（√） 下列句子用了什么修辞手法？这么多荷花，有姿态完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。（  ） 下列句子用了什么修辞手法？这么多荷花，有姿态完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。（设问）