综合性学习图表题
之
漫画类试题答题技巧
专题复习
1.什么是漫画
用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一
般运用变形、象征的手法，
构成幽默、诙谐的图画，以
取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三
部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主
题思想；主体是画面各“因素”构成
的画情画景；画注是对画情画景的提
示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从
整体上概括其寓意。
了解漫画的构成：
画面 （主体）
标题（可以没有）
提示语（可以没有）
3.漫画的分类
A.单幅漫画。只有一张图构
成，表现一个动作、一个情景。
B.多幅漫画。有几张图连缀
而成，表现一件事、一个过程。
4.漫画的表达效果
A.讽刺 B.警示
漫画类试题
考点：
（1）描述画面；
说明漫画内容
(1)客观介绍说明。
（2）不议论，不抒情。
说明的顺序
(1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的画。
（2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。
盘点技巧── 说明漫画内容
1、审清画面上有什么
2、选准切入点：
（1）整体入手，先总后分；
（2）中间切入，主体部分切入，关
键部分切入
3、以切入点为参照物交代方位
4、讲究说明顺序
例1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅
漫画，回答问题。（共 5 分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书，
书的封面写有“一本好书”字样，封底写有
“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分
别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们
共同阅读这本书。
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝
宝快跳”的漫画。。
爸爸和妈妈高高地举
着一根代表着“父母
的要求”的横杆，孩
子因无法逾越而一脸
无奈地站在横杆下方。
客观
介绍
简述
神态
漫画类试题
考点：
（2）概括寓意；
揭示图画寓意
考点解说：主要考查学生对图画
的整体领悟能力。这是图文转换题的
重点考查题目。常见题型：
（1）说一说含义（2）讽刺的现象
（3）拟一个标题（4）谈一谈感想
通过漫画的标题
解读漫画的寓意。
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处
乱写乱画，破坏风景文物的不文明行
为。
结合漫画的画面
来拟标题。
联系漫画中的文字
来理解漫画的讽刺
意义。
（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫
画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）
答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主
观愿望恰恰相反的现象。
透过夸张手法了解漫
画意图
典型例题
• 仔细观察
这幅漫画，说
说它反映了怎
样的社会现象。
答题指导
要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的
选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计
民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛
围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。
4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。
5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
二、注意题目或图画中的文字信息。这些
信息往往是我们答题的钥匙。
三、跳出图画看图画。图画往往反映了一
种普遍的问题或现象，因此，要进行想象
和联想，由个别现象到一类现象，透过现
象看本质。
四、注意题目要求，是直接考查寓意或含
义，还是把它作为背景能力来考查，一定
要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。
LOREM IPSUM DOLOR
练习1、（2011鸡西）仔细观察右边的漫
画，说说它的含义。
答案示例：中小学生应该远离不安全
食品，保护身体健康。
绿色家园
1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考
题）
(1).请简要说明画面内容；（不超过30个字）
(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.
练习2、
1、这是一幅题为
“绿色家园”的
招贴画，在一片
树叶的中间有一
个地球，整个图
面像一只眼睛。
2、我们应该像
保护眼睛一样
保护地球，爱
护绿色家园。
（或：关注环
境保护，建设
绿色家园。）
【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？
它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
练习3、
1.主体
2.事情
3.对不对
4.为什么
5.应该怎么做批评的现象：一些地方或部门
的环保意识淡薄，为了追求很
小的经济效益，而忽略了重要
的“环保”问题。
评论：我们不能以破坏生
态环境为代价，盲目追求
经济效益，这是因小失大
的。我们应创造和谐的生
态环境，促进经济可持续
发展。
参考答案：
熟语：捡了芝麻丢了西瓜。
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了
活动中出现的什么
现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论
字数40字左右。(4分）
练习4、评论某种社会现象 2010年南宁市中考题
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么
现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
评论：漠视安全演练是不
对的。安全工作关乎人命，
演练是应对灾难的重要举
措。我们应积极参与，防
患于未然。
参考答案
民间故事：“三个和尚没水
喝”。
批评的现象：部分同学认为
安全演练与己无关，对安全
演练采取消极态度。
• 练习5、
• （1）请用简洁的文字，
说明这幅漫画的内容。
•
• （2）这幅漫画的寓意
是什么？
•
1、这是一幅题为“蒸了
一锅馍，费了三堆柴”
的漫画。画面的中间是
一个四方锅台，上面放
着四个蒸屉，蒸屉上方
冒着热气，蒸屉上自上
而下写着“发展经济”
四个大字。锅台的灶口
里燃烧着两棵树，树干
上写 着“环境”二字。
2、寓意
发展经济不能以牺
牲环境为代价。
练习6、（2011年浙江绍兴）文明你我行。
学校提出了“我是社会一分子，大家一起
讲文明”的口号，班会课上，有同学出示
了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引
发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感
想呢？
答案示例：
争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要
有实际的行动。
争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身
边的每一件小事做起。
争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行
的巨人。
练习7、
（ 2007年浙江台州中考
题）
（1）请用简明的语言介
绍画面内容
（2）请你简述这幅漫画
的寓意
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 答案
• （2）：请你简述这幅
漫画的寓意
• 讽刺生活中家长过分
溺爱孩子的现象。
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 总结【注意事项】
• (一）说明内容：
• ①这是一幅题为“ ”的画，
• ②先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。
• （二）揭示寓意
• ①读准漫画标题
• ②细察漫画主体
• ③品味漫画文字
• ④寻找生活依据
中考漫画题
• 1、描述画面内容
• 悬崖顶上，摆着一张会议桌
和一把大交椅，桌子上方白云
朵朵，下方悬崖耸立，一位领
导坐在桌子一方的大交椅上正
给属下开会，围在桌子其他三
方的十几个属下由于没地方可
立足，只能用双手攀着桌子边
缘吊在空中，显得很吃力。为
了发扬民主，领导请属下们踊
跃发言：“有不同意见的请举
手？！”
说说漫画的寓意： 领导干部不民主，搞
“一言堂”。
• 题2、阅读右边这幅漫画回答问题：
• ①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：
捡了芝麻丢了西瓜
• ②它批评了现实中的什么现象？ 一些地方或部
门的环保意识淡
• 薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要
的“环保”问题。
• ③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，
言之成理，评论
• 字数在40字左右。 我们不能以破坏生态环境为
代价，盲目追求
• 经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐
的生态环境，促进
• 经济可持续发展。
• 请概括漫画的主要内
容。
•
• ②你能说出漫画的讽
刺意义么？
• 人类过多的向空气
中排放废气，污染了
地球的环境。我们应
该逐步改善地球的空
气质量。
• 题4、观看右边漫画，回答问题：
• （1）用一个成语或俗语为漫画
拟一个能反映作品主题的标题
（不
• 超过6字）： 望而却(止)步、 望
而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开
口……
• （2）用简要的语言介绍这幅漫
画的内容： 某些公园景点，任
意提高门票价格，仿佛门前的狮
子张开血
• 盆大口，使游客望而却步。
• 题5、观看右边这幅漫画，回答问题。
• 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。
• 这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”
的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上
面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸
屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。
锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着
“环境”二字。
• 这幅漫画的寓意是什么？
• 发展经济不能以牺牲环境为代价。
• 题6、（ 2007年浙江台州中考题）下
面是一幅名为《“小祖宗”军训》的
漫画，请你评一评它的名字好在哪
里： 这个名字中的“军训”概括了
漫画的内容，“小祖宗”反映了生
活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具
• 有一定的讽刺意味。
• 附1：请用简明的语言介绍画面内容
• 学校军训，烈日炎炎，一位家长为
了不让孩子受
• 苦，费力地为他撑起一把遮阳的大
伞，尽力为他送上
• 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。
• 附2：请你简述这幅漫画的寓意
• 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现
象。
•我的孙子哟，这么热还军训，
•别晒坏了！
• 题7、（2010年河北中考试题）仔细观察右
边这幅漫画，回答问题。
• （1）用说明性语言简要介绍画图的内容。
（3分）
• 画面的主体是一本打开的书，书的封面写
有“一本好书”字样，封底写有“一生财
富”字样。书的下面露出三双脚，分别代
表成年男子、成年女子和一个孩子，他们
共同阅读这本书。
• （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”
的认识。（2分）
• 一本好书能给人有益的知识，拥有知识就
拥有了一生享用不尽的财富
• 题8、（2009广西南宁中考试题）
图文题：认真观察下面这幅漫画，
按照要求回答下列问题（每小题
2分，共4分）(1)请简要说明这幅
漫画的内容。(50字以内) 爸爸
和妈妈（一对父母）相对而站，
他们高高地举着一根横杆，并不
停地催促孩子跳过去，孩子却因
无法逾越而无奈地发呆（站在那
儿）。
• (2)根据自己的理解，说出这幅
漫画的寓意。(30字以内)
• 讽刺一些父母不顾孩子的能力
（实际）而提出过高的要求。
• 题9、（2010南宁中考试题）综合题：最近，
学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教
育活动，请你积极参与（见右上图）。
• (1)[拟写宣传口号]在下面的横线上补写一句
话，要求语意连贯，形成排比。(2分)
• 沉着应对，让花季更美丽； 居安思危 ， 让生命更美好 ； 未雨绸缪，让社会更和谐!
• （或：远离灾害，让家庭更温馨！/周密演
练，让校园更安全！）
• (2)[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间
故事获得启发的?它批评了活动中出现的什
么现象?请对这种现象进行评论。要求观点
明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分）
• 民间故事：“三个和尚没水喝”。
• 批评的现象：部分同学认为安全演练与己
无关，对安全演练采取消极态度。
• 评论：漠视安全演练是不对的。安全工作
关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我
们应积极参与，防患于未然。
• 题10、仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。
• (1)请简要说明画面内容；（不超过30个字）
• 这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶
的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。
• (2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.
• 我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
（或：关注环境保护，建设绿色家园。）
• 题11、（2005湖北高考试题）仔细观察下面这幅漫画，
按要求作答。
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。
• 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成
长。作者是借此
• 讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超
过10个字）注意：不能以“无
题”为题。
大树的爱 、爱与碍、如此
爱……
【考试题型】
1、简洁叙述漫画所描述的主要
内容
2、给漫画取一个合适的标题
3、读懂内容，提炼漫画的寓意
4、鉴赏漫画的艺术特点（如标
题等）
• 【解题思路】
• ①读画（观察画面的人、景、物等构成要素，并结合标题初步感
知画面的表层意思）
• ②析画（弄清各构成要素之间的关系，合理想象，丰富画面内容）
• ③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩作者创作意图，感悟
寓意，把握漫画的深层含义）
• ④述画（根据题目要求用恰当的文字准确表述，行文简洁）
• 【答题技巧】
• ①概括主题的方法：概括画面主题，先要认真观察画面内
容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多
是标题），然后挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主
题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
②拟加标题的技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主
题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以
讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
• ③描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语
言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，
留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
④综合考查题的答题要领： 此种题型是将图文转换与编拟
公益广告语结合起来，综合考查语言表达能力，其答案必
须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做题时要
注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画
面内容作答。
• 【注意事项】
• ①读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示
漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义）
• ②细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其
是那些夸张变形的地方，图中每一细节都对漫画
寓意有一定提示作用）
• ③品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓
意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这
样才能把握答题要点）
• ④寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直
接或间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫
画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，理解
漫画的讽刺意义）
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