14.《故都的秋》课件42张PPT--2021-2022学年高一语文统编版必修上册

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少 年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年 雄于地球，则国雄于地球......美哉我少年中国， 与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 记 讲 梁启超先生简介 梁启超，字卓如，号任公，中国近代维新派领袖,学者。 曾追随康有为参与“百日维新”运动，在戊戌变法后逃亡日本，后策划 “云南起义”，曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”，晚年不谈政治， 专心学术，任清华大学研究员教授，著述千万字，合编为《饮冰室合集》。 他是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师。 他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠”。后人概括他的人 生用：四大、四多、二悲。 四大即大韬略，大事业，大思想，大文章。 四多即多才艺，多学问，多著作，多成就。 一悲在于与康有为“戊戌变法 ”失败，无奈而流亡日本，赤子之心，不能报国；二悲在于因病手术，出 了重大医疗事故，致使一代宗师，英年早逝。 作者简介 梁实秋（1903—1987），著名文学评论 家、散文家、翻译家。 曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主 编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范 学院英语系主任、英语教研所主任、文学院 院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小 品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见 集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦 忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。 生字词 戊戌（ｗù ｘū） 叱咤（chì zhà）风云 莅（ｌì ）校 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜篌（kōng hóu） 酣（hān）畅 蓟（jì）北   自由朗读课文，思考下列问题 •本文是记演讲，还是记人？ •理清思路，给文章划分段落。 本文是记演讲，还是记人？ • 明确：这篇课文题为记一次演讲，好像是记事， 其实是写 人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并 表达对梁任公先生的崇敬之情。 评点课文，深入感知 •开头一、二段写了哪些内容？这些内容反映了什么？ 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。 ——戊戌变法失败后，对政治心灰意冷。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。 但是他们没有能留下深刻的印象。 ——对比反映了梁任公先生演讲的成功 那时候的学子，对梁任公有无限的景仰，倒不是因 为……，也不是因为……实在是因为他的学术文章对于 青年确有启迪领导作用。——学术地位不可动摇 他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的 稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 ——办事认真细致，学问和书法修养好 但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹 之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 ——突出演讲的趣味性、生动性 评点课文，深入感知 演讲中的梁任公给作者留下了什么印象？ 人物特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍，步 健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射 ———潇洒、自信 开场白：他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然 后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是“启超 没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是 也有一点喽！” ———生动、幽默、谦逊、自负 声音：沉着而有力，有时又是宏亮而激亢 ———沉稳 《箜篌引》 《箜篌引》是朝鲜津卒霍里子高妻丽玉，讲述子高晨起划船， 有一个白发狂夫被发提壶，不顾滚滚河水而渡河，妻子尾随而 至却来不及制止他，结果被凶猛的河水吞没。于是这位妻子抱 着箜篌吟唱《箜篌引》，声音凄凉，曲终也跳进滚滚江水中跟 随丈夫去了。二人的壮情令人折服，又噓唏叹息不止。 四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧， 其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。 ——文采出众、表达到位、技巧纯熟 我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船 渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时 忆起先生讲的这首古诗。 ——演讲的内容、效果深入人心，照应首段末句 • 在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背 诵得出。 • ——学识渊博（博文） • 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指 打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地 背诵下去了。 • ——幽默、记忆力强（强记） • 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也 跟着他欢喜。 • ——演讲富有感染力（侧面描写） •先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞 之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时 太息。 •——自由洒脱、随性、真正的热爱文学 《桃花扇》 该剧以侯方域、李香君悲观离合的爱情故事为中心线索，描 写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、 马士英兴风作浪，断送大明江山，百姓陷入战乱祸害的历史， 展现了明末腐朽动乱的社会现实，暴露了南明小朝廷的昏庸 与腐败，热情歌颂了敢于和权奸作斗争的高尚气节和爱国情 感。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 背景：这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州(即今天四川省三台县)时所作的佳作。因“安史 之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。 现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自己。 我听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天， 不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他 掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲 杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又 真是于涕泗交流之中张口大笑了。 结合补充的背景知识， 试分析本段中梁任公先生两次哭的原因是否一样。 第一次哭是为曾经追随的皇帝而哭，为戊戌变法的失败而哭， 为国家衰亡而哭。 第二次是因为梁任公在感受“剑外忽闻收中华”的喜悦， 这是喜极而泣。 突出地反映梁任公先生忧国忧民的爱国情怀 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛 上，梁启超是一个有思想，有个性， 感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠 而又谦逊的学者形象。 学者苏振元曾这样评价：梁实秋记述人物很 有特点，善于撷取一、二或几个印象鲜明的 片段来刻画人物。 •综上，我们可以看到梁实秋选取了能够体现“有学问， 有文采、有热心肠的学者”的片段有哪些？ •梁启超的演讲稿、第一次亮相、他的开场白、以及演 讲过程的朗诵、背诵、表演三个片段。梁实秋就是将 以上的六个片段串联在一起，为我们活画出了梁启超 这一形象，十分传神，如同一串“冰糖葫芦”。这种 “冰糖葫芦式”的写法，以片段写人，并在片段中运 用多种写法（如正侧面描写、语言、动作等等），正 是梁实秋为我们活画人物的重要方式，也是本文的精 髓所在。 •请同学结合研讨与练习第三题，在归纳总结阅读体会 的同时，写一个老师上课的片段，可以运用正面描写 （语言、动作、神态等）、侧面描写等描手法。题目 为《记***老师的一次上课》。150字左右。 •完成《学法大视野》A部分 谢 谢 观 看