四年级数学上册—3.3角的度量28（34张PPT)

角的度量 部编版数学四年级上册 比一比哪个角比较大？ 1 2 在古代美索不达米亚地区，他们通过天文观察并结合 当时的历法发现，用360个太阳一个挨着一个紧紧排列， 恰好就是一圈。按照这样的观察结果，人们把圆平均分成 360份，其中的一份所对的角的大小就是1度。 10° 20° 30° 40° 50°60°70°80°90° 1 0 0 ° 1 1 0 ° 1 2 0 °1 3 0 °140 °150 ° 160 ° 170° 180° 200 ° 210 ° 220 ° 230 ° 2 4 0 ° 2 6 0 ° 2 8 0 ° 2 9 0 ° 3 0 0 ° 3 1 0 ° 320 ° 330 ° 340 ° 350° 360°190° 2 5 0 ° 2 7 0 ° 这个角的大 小就是1度。 1度，记作1° 角的计量单位 估一估，这个角 的大小是几度？ 每一份所对的角的大小是1°。 量角器 中心点 0°刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 二、合作研究量角器探究新知 0°刻度线 1° 读出角的度数 2° 二、探究新知读出角的度数 5° 二、探究新知读出角的度数 二、探究新知 10° 读出角的度数 二、探究新知 30° 读出角的度数 二、探究新知 90° 读出角的度数 二、探究新知 120° 读出角的度数 二、探究新知 180° 读出角的度数 135 0 读出角的度数 650 读出角的度数 这些角的顶点都在哪里？ 中心。 　　一条边都在0°刻度线上，而另一条边所指 的刻度就是这个角的度数。 所有角的一条边都在哪里？ 二、探究新知 130° 读出角的度数 50° 为什么同一个刻度，一个表示30°，另一个却表示150°？ 2 量出角的度数 2 量出角的度数 75° 量出角的度数 量出角的度数 135° 0 量角的步骤 1.把量角器的中心与角的 （ ）重合，0°刻 度线与角的一条边 （ ）。 2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的（ ）。 顶点 重合 度数 135° 0 中心对顶点， 零线对一边， 它边看度数， 内外要分辨。 量角歌 选一选:看量角器上的刻度，读出每个角的度数。 ①50° ②130° ① ①65° ②135° ③55° 选一选:看量角器上的刻度，读出每个角的度数。 ③ 练习巩固 体会量角的用处 飞船的发射角度一般是42.4度，有利于 返回和应急救生；在帆船行驶中，迎风的风 向角大约在30至80度，可使船保持较快的速 度。 体会量角的用处 　房屋、桥梁等建筑，更要精确计算角度的大小，才 能达到既坚固又美观。 体会量角的用处 　掷铅球、投标枪在力度相同时，出手时的角度在 38度至42度时投得最远，打台球时击球的角度是决定 胜负的关键。 总结收获 学习了角的什么知识？ 有哪些收获呢？ 课后去量一量每个三角板中三个角 的度数，再算算三个角的度数和，看看 你有什么发现？ 布置作业 再见