2019-2020年高一上学期期末生物复习试卷含解析

2019-2020 年高一上学期期末生物复习试卷含解析 一、单选题 1．下列叙述与细胞学说不符的是（ ） A．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命 起作用 C．所有生物体都是由细胞构成的 D．新细胞可以从老细胞中产生 2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、链球菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 3．用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为商倍镜后，不调整光圈和反光镜．高倍镜视野与 低倍镜视野相比，前者（ ） A．暗，观察到的细胞数目多 B．亮，观察到的细胞数目多 C．暗，观察到的细胞数目少 D．亮，观察到的细胞数目少 4．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是二者有明显区别．下列说明不正确的是（ ） A．蓝藻能进行光合作用 B．蓝藻是自养生物 C．大肠杆菌有细胞核 D．大肠杆菌进行寄生生活 5．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 6．如图 a、b、c 分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（ ） A．以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a 细胞有细胞壁，而 b、c 细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b 细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 7．用同一显微镜观察了同一装片 4 次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下所 示．则其中视野最暗的是（ ） A． B． C． D． 8．下列有关叙述错误的是（ ） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 B．HIV 病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 9．xx 年，马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了诺贝尔生 理学或医学奖．请问幽门螺杆菌与酵母菌的本质区别在于（ ） A．细胞直径大小不同 B．有无遗传物质 DNA C．有无以核膜为界限的细胞核 D．细胞膜的化学组成不同 10．xx 年 5 月 29 日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味， 无法正常饮用，据调查是由于太湖水体富营养化较重等因素导致蓝藻爆发．下列有关蓝藻的 叙述正确的是（ ） A．蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B．蓝藻体内提供能量的细胞器主要是线粒体 C．蓝藻细胞内能进行 RNA 和蛋白质的合成 D．蓝球藻、颤藻、褐藻和伞藻均属于蓝藻 11．细胞学说建立于 19 世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞 学说的是（ ） ①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成． A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 12．“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关， “超级细菌”具有的结构特点是（ ） A．没有 DNA B．没有细胞质 C．没有核糖体 D．没有成形的细胞核 13．下列生物中，不属于原核生物的是（ ） A．蓝藻 B．H1N1 病毒 C．大肠杆菌 D．放线菌 14．用生命系统的结构层次分析，下列结构分别属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）肝脏 （3）血液 （4）某山上所有的生物 （5）某农场所有的水稻 （6） 一个池塘（ ） A．细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 B．细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 C．细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 D．个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 15．某同学在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂并绘制出下图．据此推测高尔基体的活动 明显增强的时期是（ ） A． B． C． D． 16．如图是某动物的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ） A．糖原和 RNA B．糖原和 DNA C．淀粉和 RNA D．淀粉和 DNA 18．关于细胞多样性与统一性的叙述正确的是（ ） A．所有细胞都必须借助显微镜方可观察到 B．所有细胞形态、功能都类似 C．新生婴儿与成年人相比，主要差异表现在细胞体积大小不同 D．大象细胞的体积不一定比蚂蚁细胞的大 19．如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现 在（ ） A．都有细胞膜、细胞质、细胞核 B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．都有细胞壁、细胞质、细胞核 D．都有细胞膜、细胞质、细胞拟核 20．下列关于细胞的说法正确的一组是（ ） ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞； ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体； ③新细胞可以从老细胞中产生； ④能进行自养的生物不一定是绿色植物． A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤ 21．蓝藻是原核生物，过去把它作为一类植物，因为它具有（ ） A．蛋白质 B．核酸 C．叶绿体 D．叶绿素 22．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（ ） A．红细胞 B．神经细胞 C．生殖细胞 D．胚胎细胞 23．下列关于细胞的叙述，错误的有（ ） ①柳树的叶肉细胞中，存在核酸的结构有细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体和细胞质基质； ②硝化细菌、霉菌、颤藻和 SARS 等都含有核糖体、DNA 和 RNA； ③变形虫和草履虫的细胞膜的基本组成成分是相同的； ④人体同一器官的不同细胞，其细胞周期持续的时间都相同； ⑤真核细胞和原核细胞具有相同的生物膜系统，都有利于细胞代谢的进行； ⑥真核生物进行有丝分裂或无丝分裂，原核生物只进行无丝分裂； ⑦膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜． A．1 项 B．3 项 C．4 项 D．5 项 24．用显微镜观察细胞，由低倍镜转换成高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化是（ ） A．变亮、增多 B．变暗、减少 C．变亮、减少 D．变暗、增多 25．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图 1 所示方向游走，则应 将载玻片向图 2 所示的哪个方向移动才能使微生物处于视野中央（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 26．原核细胞与真核细胞最明显的区别在于（ ） A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜 27．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无（ ） A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁 28．幽门螺杆菌与颤藻的共同特点是（ ） A．都能进行光合作用 B．不具核膜，但有 DNA 和蛋白质结合的染色体 C．遗传物质主要在拟核区 D．细胞膜的化学组成和结构完全相同 29．细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明（ ） A．细胞是一切生物的基本单位 B．生物之间有一定的亲缘关系 C．细胞是动植物的基本单位 D．把动物和植物统一到细胞的基础上 30．下列关于禽流感病毒的说法正确的是（ ） A．禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B．禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C．禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D．禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有 DNA 和 RNA 三、简答题 31．下面是某细胞亚显微结构模式图，回答：（括号内填标号，横线上填文字） （1）此图是 细胞亚显微结构示意图． （2）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由[ ] 中的 色素所产生． （3）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器 [ ] ． （4）结构④为 ，在动物细胞中的功能为 ，在植物细胞有丝分裂 时，与 形成有关． （5）⑥的生理功能是 ．可以将 转换为化学能． 32．某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物．经镜检发现培养基 A 培 养的是大肠杆菌，培养基 B 培养的是酵母菌，培养基 C 可能被污染，而滋生了别的细菌和 真菌． （1）该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是 （2）从生命系统的结构层次来分析，培养基 A 中的大肠杆菌菌落属于 ；培养 基 C 中的所有微生物构成了 ． （3）酵母菌与大肠杆菌比较，其中属于真核微生物的是 ，它在结构上最大的 持点是 （4）某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如图，目镜标有 5×和 10×，物镜标有 10× 和 40×． 视野中图象最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合 是 （填序号）． （5）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为 l0×，物镜的放大倍数为 40×，则物像 的放大倍数为 ． A．长度、宽度均放大 400 倍 B．面积放大了 400 倍 C．长度或宽度放大 400 倍 D．标本的体积放大 400 倍． 33．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答问题： （1）图中属于原核细胞的是 ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点 是 ． （2）图中能进行光合作用的是 ． （3）动物细胞的遗传物质在存在方式上不同于细菌的特点为 ． 34．生物学实验中常用普通显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大该标本 的 ． （2）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞， 若目镜不变、物镜换成 40×时，则在视野中可看到细胞 个． （3）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将 标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下 观察，这主要是因为它们 A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的 D．是活的细胞． 四、实验题 35．据图示回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 ．判 断的主要依据为 ． （2）某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验．（已知糖类加硫酸水解后 用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质， 且二者单独检验时互不干扰） ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁． ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为 A、B． ③取 A 加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取 B 加双缩脲试剂，摇匀． ④预测实验现象及结论． a 现象：A ，B ； 结论： ． b 现象：A ，B ； 结论： ． c 现象：A ，B ； 结论： ． d 现象：A ，B ； 结论： ． 36．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指该细小物体的 A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 （2）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞．若 目镜不变，物镜换成 40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 A.2 个 B.4 个 C.6 个 D.32 个 （3）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，视野被 64 个相连的细胞充满．若若目镜不变， 物镜换成 40×时，则在视野中可见 个细胞． A.2 B.4 C.8 D.16 （4）甲→戊是用显微镜观察时代几个操作步骤，在显微镜下要把视野下的标本从图中 A 转 为 B，其正确的操作步骤是 甲．转动粗准焦螺旋； 乙．调节光圈；丙．转动细准焦螺旋；丁．转动转换器；戊．移动 标本 A．甲→乙→丙→丁 B．戊→丁→乙→丙 C．乙→甲→戊→丁 D．丁→戊→丙→乙． xx 学年山东省枣庄市滕州五中高一（上）期末生物复习 试卷 参考答案与试题解析 一、单选题 1．下列叙述与细胞学说不符的是（ ） A．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命 起作用 C．所有生物体都是由细胞构成的 D．新细胞可以从老细胞中产生 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用． 3、新细胞可以从老细胞中产生． 考生要能够根据学说的内容判断． 【解答】解：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物 所构成，该内容属于细胞学说的主要内容，A 错误； B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命 起作用，其为细胞学说的内容，B 错误； C、病毒没有细胞结构，不符合细胞学说的内容，C 正确； D、新细胞可以从老细胞中产生，其属于细胞学说的内容之一，D 错误． 故选：C． 【点评】本题考查了细胞学说的内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．在此 类题型中，注意不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构． 2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、链球菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞． 【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草 履虫、变形虫）及动、植物． 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌 等）、支原体、衣原体、放线菌． 病毒（如噬菌体、HIV 等）没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物． 【解答】解：A、变形虫是原生动物、水绵是低等植物、香菇是真菌，细胞结构有较大差异， A 错误； B、烟草是高等植物、草履虫是原生动物、链球菌是原核生物，细胞结构有较大差异，B 错 误； C、小麦、番茄、大豆都是高等植物，它们的细胞结构最相似，C 正确； D、酵母菌是真菌、灵芝是真菌、豌豆是高等植物，细胞结构有较大差异，D 错误． 故选：C． 【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考 生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结 构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案． 3．用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为商倍镜后，不调整光圈和反光镜．高倍镜视野与 低倍镜视野相比，前者（ ） A．暗，观察到的细胞数目多 B．亮，观察到的细胞数目多 C．暗，观察到的细胞数目少 D．亮，观察到的细胞数目少 【考点】细胞观察实验． 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放 大倍数． 显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细 胞越小． 【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞 的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗． 因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到视野变暗，观察到的细胞数目少． 故选：C． 【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的 操作能力，属于容易题． 4．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是二者有明显区别．下列说明不正确的是（ ） A．蓝藻能进行光合作用 B．蓝藻是自养生物 C．大肠杆菌有细胞核 D．大肠杆菌进行寄生生活 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等，原核细胞最主要的特点是没有核 膜包被的典型的细胞核． 蓝藻属于一类特殊的原核细胞，其细胞中具有叶绿素，能够进行光合作用，属于自养生物． 【解答】解：A、蓝藻细胞中具有光合作用的叶绿素，因此能够进行光合作用，而细菌不能， A 正确； B、蓝藻能够进行光合作用，因此属于自养生物，而绝大多数细菌属于异养生物，B 正确； C、蓝藻和细菌均属于原核生物，它们都没有成形的细胞核，C 错误； D、蓝藻能够自身合成有机物，而大肠杆菌需要进行寄生生活，从寄主体内获得营养物质， D 正确． 故选：C． 【点评】本题以蓝藻和细菌为载体，考查了原核生物的相关知识，考生要能够识记蓝藻的相 关特点，即是能够进行光合作用的自养生物；识记原核细胞最主要的特点：没有细胞核． 5．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（ ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 【考点】群落的结构特征． 【分析】在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落． 【解答】解：题中所给的各种生物构成生物群落，朽木以及空气等构成了非生物的物质和能 量，故此描述为生物群落． 故选：B． 【点评】本题考查生命系统的层次基础题，意在考察考生理解能力和综合分析能力． 6．如图 a、b、c 分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（ ） A．以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 B．a 细胞有细胞壁，而 b、c 细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b 细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】本题主要考查原核细胞真核细胞在结构上的异同点． 根据图示可知，a、b、c 分别表示植物细胞、动物细胞和细菌细胞．植物细胞和动物细胞属 于真核细胞，细菌属于原核细胞．原核细胞没有成形的细胞核，拟核中的 DNA 和蛋白质不 结合，没有染色体；原核细胞只有一种细胞器﹣﹣核糖体．真核细胞有成形的细胞核，核中 的 DNA 和蛋白质结合形成染色体；有包括核糖体在内的多种细胞器． 【解答】解：A、细菌为原核细胞，拟核中的 DNA 和蛋白质不结合，没有染色体，A 错误； B、a 植物细胞和 c 细菌细胞都有细胞壁、b 动物细胞没有细胞壁，B 错误； C、a 植物细胞和 b 动物细胞都属于真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器，c 细菌细胞为 原核细胞只有唯一的细胞器﹣﹣核糖体，C 正确； D、a 植物细胞和 b 动物细胞都属于真核细胞，生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜 在结构上和功能上紧密联系组成的统一整体，D 错误． 故选：C． 【点评】本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力．要注意，细菌、酵母菌和植 物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚 糖；酵母菌细胞壁主要由 D﹣葡聚糖和 D﹣甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由 纤维素和果胶组成． 7．用同一显微镜观察了同一装片 4 次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下所 示．则其中视野最暗的是（ ） A． B． C． D． 【考点】细胞观察实验． 【分析】本题是显微镜的使用方法的考查，显微镜放大倍数越大，视野越暗，放大倍数越小， 视野越亮，因此视野最暗的图应是放大倍数最大的图． 【解答】解：分析选项 A、B、C、D 中的图可知，D 选项放大的倍数最大，视野应该最暗． 故选：D． 【点评】本题的知识点是放大倍数与视野亮度的关系，对放大倍数与视野亮度的关系的记忆 是解题的关键． 8．下列有关叙述错误的是（ ） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 B．HIV 病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须 寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活 动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动． 【解答】解：A、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，A 正确； B、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才有生命活动，B 错 误； C、除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位，C 正确； D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，D 正确． 故选：B． 【点评】本题考查细胞的作用和病毒的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不 大． 9．xx 年，马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了诺贝尔生 理学或医学奖．请问幽门螺杆菌与酵母菌的本质区别在于（ ） A．细胞直径大小不同 B．有无遗传物质 DNA C．有无以核膜为界限的细胞核 D．细胞膜的化学组成不同 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】幽门螺杆菌属于原核生物中的细菌，酵母菌属于真核生物中的真菌． 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同 点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA． 【解答】解：A、由于幽门螺杆菌属于原核生物中的细菌，酵母菌属于真核生物中的真菌， 它们虽然在细胞直径大小上有区别，但不是原核细胞和真核细胞的本质区别，A 错误； B、幽门螺杆菌与酵母菌的遗传物质都是 DNA，B 错误； C、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，C 正确； D、原核细胞和真核细胞的细胞膜的主要成分均为磷脂和蛋白质，D 错误． 故选：C． 【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确原核细胞和真核细胞 的本质区别是有无核膜；识记所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为 DNA． 10．xx 年 5 月 29 日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味， 无法正常饮用，据调查是由于太湖水体富营养化较重等因素导致蓝藻爆发．下列有关蓝藻的 叙述正确的是（ ） A．蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B．蓝藻体内提供能量的细胞器主要是线粒体 C．蓝藻细胞内能进行 RNA 和蛋白质的合成 D．蓝球藻、颤藻、褐藻和伞藻均属于蓝藻 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞（如蓝藻、细菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜 包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器．但原 核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质． 【解答】解：A、蓝藻是原核生物，其细胞内不含叶绿体，A 错误； B、蓝藻是原核生物，其细胞内不含线粒体，B 错误； C、蓝藻细胞含有核糖体，能合成蛋白质，而蛋白质的合成包括转录和翻译过程，其中转录 过程合成的是 RNA，C 正确； D、褐藻和伞藻都是真核生物，不属于蓝藻，D 错误． 故选：C． 【点评】本题以太湖水体富营养化为背景，考查原核生物和真核生物的形态和结构的异同， 首先要求考生明确蓝藻是原核生物，其次要求考生识记原核生物和真核生物的异同，能准确 判断各选项，属于考纲识记层次的考查． 11．细胞学说建立于 19 世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞 学说的是（ ） ①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成． A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一 个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一 个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3） 新细胞可以从老细胞中产生．据此答题． 【解答】解：①一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，①正确； ②病毒确实没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误； ③细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，③正确； ④细胞学说没有揭示细胞的种类，④错误； ⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用，⑤正确； ⑥一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，⑥正确． 故选：A． 【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内 容，能准确判断各选项是否符合细胞学说，属于考纲识记层次的考查． 12．“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关， “超级细菌”具有的结构特点是（ ） A．没有 DNA B．没有细胞质 C．没有核糖体 D．没有成形的细胞核 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它 们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA． 【解答】解：A、“超级细菌”属于原核生物中的细菌，其拟核和质粒中存在环状 DNA，A 错 误； B、原核细胞均有细胞质，B 错误； C、核糖体是原核细胞唯一具有的细胞器，C 错误； D、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，D 正确． 故选：D． 【点评】本题以超级细菌为载体，考查了原核细胞的结构特点，考生要明确原核细胞结构虽 然简单，但是也具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核等结构，并能够与真核细胞的 结构进行区分，属于简单题． 13．下列生物中，不属于原核生物的是（ ） A．蓝藻 B．H1N1 病毒 C．大肠杆菌 D．放线菌 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原 核生物和真核生物． 原核生物一般包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等； 真核生物一般包括：动物、植物、原生生物、真菌等． 【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，A 错误； B、H1N1 病毒属于病毒类生物，没有细胞结构，因此不属于原核生物，B 正确； C、大肠杆菌属于原核生物中的细菌，C 错误； D、放线菌属于原核生物，D 错误． 故选：B． 【点评】本题考查了生物的分类，特别是原核生物所包含的生物，原核生物中常见的为细菌， 一般细菌的名称中或出现“杆”、“球”、“弧”等字样；而蓝藻包括：颤藻、念珠藻、蓝球藻等； 而病毒属于非细胞生物． 14．用生命系统的结构层次分析，下列结构分别属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）肝脏 （3）血液 （4）某山上所有的生物 （5）某农场所有的水稻 （6） 一个池塘（ ） A．细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 B．细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 C．细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 D．个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能． 【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统， 植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结 构和功能． 【解答】解：（1）受精卵为单细胞，属于细胞层次； （2）肝脏由多种组织组成，属于器官层次； （3）血液为结缔组织，属于组织层次； （4）某山上所有的生物为一个群落，属于群落层次； （5）某农场所有的水稻为种群层次； （6）一个池塘包括了该池塘的所有生物和无机环境，属于生态系统层次； 故选：A． 【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答 题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识． 15．某同学在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂并绘制出下图．据此推测高尔基体的活动 明显增强的时期是（ ） A． B． C． D． 【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；观察细胞的有丝分裂． 【分析】高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物 细胞中与细胞壁的形成有关，而细胞壁形成于植物细胞有丝分裂末期，因此在植物细胞中， 高尔基体的活动明显增强的时期是末期．据此答题． 【解答】解：A、A 细胞中染色体散乱分布，处于有丝分裂前期，A 错误； B、B 细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，B 错误； C、C 细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且均匀地移向两极，处于有丝分 裂后期，C 错误； D、D 细胞中出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，因此此时高尔基体的活动明显增 强，D 正确． 故选：D． 【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记高尔基体 的功能，明确植物细胞中高尔基体与末期细胞壁的形成有关；识记细胞有丝分裂不同时期的 特点，能准确判断各细胞所处的时期，再选出正确的答案． 16．如图是某动物的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ） A．糖原和 RNA B．糖原和 DNA C．淀粉和 RNA D．淀粉和 DNA 【考点】糖类的种类及其分布和功能；核酸的种类及主要存在的部位． 【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是糖类的分类和分布，核酸的分类和分布，回 忆相关知识点，然后结合题干信息和题图解答．本题注意抓住两个关键词“动物细胞”、“细 胞质”． 【解答】解：动物细胞特有的糖类有半乳糖、乳糖、糖原，不会含有淀粉，淀粉是植物细胞 特有的；动物细胞细胞质中的核酸有 DNA 和 RNA，但主要是 RNA，DNA 主要分布在细胞 核中； 故选：A． 【点评】本题考查糖类和核酸分布的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题． 18．关于细胞多样性与统一性的叙述正确的是（ ） A．所有细胞都必须借助显微镜方可观察到 B．所有细胞形态、功能都类似 C．新生婴儿与成年人相比，主要差异表现在细胞体积大小不同 D．大象细胞的体积不一定比蚂蚁细胞的大 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【专题】正推法；细胞学说． 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原 核生物和真核生物． 其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等； 真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．原核细胞和真核细胞最主要的 区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、 核糖体和遗传物质 DNA． 【解答】解：A、细胞有大有小，大多数细胞的观察需要借助于显微镜，而鸡蛋也属于细胞 中的卵细胞，能够通过肉眼直接观察，A 错误； B、多细胞生物体的细胞会发生细胞分化，因此构成同一生物体的细胞形态、结构和功能存 在差异，B 错误； C、新生婴儿与成年人相比，细胞体积大小相似，主要差异表现在细胞数目不同，C 错误； D、大象的细胞和蚂蚁的细胞相比，体积相似，D 正确． 故选：D． 【点评】本题为考查了细胞的大小、细胞分化以及原核细胞和真核细胞结构异同点等方面的 知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大． 19．如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现 在（ ） A．都有细胞膜、细胞质、细胞核 B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．都有细胞壁、细胞质、细胞核 D．都有细胞膜、细胞质、细胞拟核 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】分析题图：衣藻是低等植物、大变形虫是原生动物，虽然两者的形态、功能都不相 同，但两者都属于真核生物，它们的细胞中都含有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．据此答 题． 【解答】解：A、衣藻和大变形虫都有细胞膜、细胞质、细胞核，A 正确； B、大变形虫没有细胞壁，B 错误； C、大变形虫没有细胞壁，C 错误； D、两者都是真核生物，都含有细胞核，而不是拟核，D 错误． 故选：A． 【点评】本题结合衣藻和大变形虫的模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的 形态和结构的异同，首先要求考生明确两者都属于真核生物，在根据题干要求选出正确的选 项即可． 20．下列关于细胞的说法正确的一组是（ ） ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞； ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体； ③新细胞可以从老细胞中产生； ④能进行自养的生物不一定是绿色植物． A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤ 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】细胞生物分为原核生物和真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支 原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等． 这些生物中原核生物、植物、真菌等均具有细胞壁，只是细胞壁的成分不同； 在生命系统结构层次中，单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次． 自养生物就是能够将无机物合成有机物的生物，绿色植物和蓝藻均能进行光合作用，属于光 能自养型生物；硝化细菌能够进行化能合成作用，属于化能自养型生物． 【解答】解：①细胞生物中含有细胞壁的生物包括：原核生物、植物、真菌等，①错误； ②蓝藻属于单细胞生物，因此单个蓝藻就是一个个体，②错误； ③细胞学说中提出，新细胞可以从老细胞中产生，③正确； ④自养生物包括：绿色植物、蓝藻、硝化细菌等，因此能进行自养的生物不一定是绿色植 物，④正确． 故选：C． 【点评】本题考查了细胞结构、生命系统结构层次、细胞学说以及生物代谢类型等方面的知 识，要求考生明确不止植物细胞具有细胞壁，原核细胞和真菌也具有细胞壁；识记细胞学说 的内容；识记自养生物的种类等，难度适中，属于考纲中识记层次的考查． 21．蓝藻是原核生物，过去把它作为一类植物，因为它具有（ ） A．蛋白质 B．核酸 C．叶绿体 D．叶绿素 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】蛋白质和核酸是所有生物共同具有的物质；叶绿体一般存在于植物细胞中，分布在 叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中；叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，能够吸收、传递、转 换光能． 【解答】解：蓝藻具有蛋白质，但是所有生物均具有蛋白质，蛋白质不是植物的特质，A 错 误； B、蓝藻具有核酸，但是所有生物也都具有核酸，它不是蓝藻作为植物的理由，B 错误； C、蓝藻属于原核生物，原核生物不具有叶绿体，C 错误； D、蓝藻具有叶绿素，能够进行光合作用合成有机物，因此过去把它作为一类植物，D 正确． 故选：D． 【点评】本题着重考查了蓝藻细胞结构的相关知识，要求考生能够明确原核细胞没有叶绿体 等，但是蓝藻具有叶绿素，能够进行光合作用． 22．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（ ） A．红细胞 B．神经细胞 C．生殖细胞 D．胚胎细胞 【考点】受精作用． 【分析】受精作用是指父本产生的精子，和母本产生的卵细胞结合形成受精卵的过程． 【解答】解：多细胞生物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是由亲代经过减数分裂产生的 精子和卵细胞受精形成的，根据题干子女与父母之间，说明该生物为雌雄异体且进行有性生 殖，充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞应为生殖细胞，红细胞、神经细胞、胚胎细胞均为体 细胞，无法通过有性生殖传给后代． 故选：C． 【点评】本题考查了学生对受精作用的理解与应用，意在考查学生对基础知识的熟练掌握程 度． 23．下列关于细胞的叙述，错误的有（ ） ①柳树的叶肉细胞中，存在核酸的结构有细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体和细胞质基质； ②硝化细菌、霉菌、颤藻和 SARS 等都含有核糖体、DNA 和 RNA； ③变形虫和草履虫的细胞膜的基本组成成分是相同的； ④人体同一器官的不同细胞，其细胞周期持续的时间都相同； ⑤真核细胞和原核细胞具有相同的生物膜系统，都有利于细胞代谢的进行； ⑥真核生物进行有丝分裂或无丝分裂，原核生物只进行无丝分裂； ⑦膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜． A．1 项 B．3 项 C．4 项 D．5 项 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统；细胞的生长和增殖 的周期性． 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，同 时原核细胞也没有除核糖体以外的其他细胞器、没有染色体等；它们的共同点是均具有细胞 膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA． 【解答】解：①柳树的叶肉细胞中，细胞核、线粒体和叶绿体中含有 DNA 和 RNA，核糖 体和细胞质基质中含有 RNA，①正确； ②SARS 没有细胞结构，也没有核糖体，并且其核酸只有 RNA，②错误； ③变形虫和草履虫的细胞膜的基本组成成分是相同的，均为磷脂、蛋白质、糖类，③正确； ④人体同一器官的不同细胞的细胞周期持续的时间是不同的，④错误； ⑤真核细胞具有细胞膜、核膜和细胞器膜等膜结构，而原核细胞只有细胞膜一种膜结构， ⑤错误； ⑥有丝分裂和无丝分裂均为真核细胞分裂的方式，原核细胞只能进行二分裂，⑥错误； ⑦在分泌蛋白的形成过程中，膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到 细胞膜，⑦正确． 故选：C． 【点评】本题考查了原核细胞和真核细胞的结构的异同点，要求考生能够识记细胞中核酸的 分布；明确病毒没有细胞结构，只包含蛋白质和一种核酸；识记与分泌蛋白形成有关的细胞 结构，明确生物膜之间结构和功能之间的联系等． 24．用显微镜观察细胞，由低倍镜转换成高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化是（ ） A．变亮、增多 B．变暗、减少 C．变亮、减少 D．变暗、增多 【考点】细胞观察实验． 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放 大倍数． 显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗；反之，放大倍数越小，细胞数 目越多，细胞越小，视野越亮． 【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞 的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗． 因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的视野的亮度和细胞数目变化为：变暗、减少． 故选：B． 【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的 操作能力，属于容易题． 25．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图 1 所示方向游走，则应 将载玻片向图 2 所示的哪个方向移动才能使微生物处于视野中央（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【考点】细胞观察实验． 【分析】据图分析，微生物向左下方向游走，说明实际上微生物正在向右上方移走，所以为 了将其移到视野的中央，应该将载玻片向左下方移动． 【解答】解：据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下成立的是倒像，即上下左右 与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动可使微生物处于视野中央． 故选：C． 【点评】本题考查显微镜的相关知识，意在考查学生理解显微镜下成像的特点，即物体在那 个方向向那个方向移动． 26．原核细胞与真核细胞最明显的区别在于（ ） A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核 （没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原 核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA 和 RNA）和蛋白质等物质． 【解答】解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如 DNA，A 错误； B、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，B 错误； C、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，C 正确； D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，D 错误． 故选：C． 【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，只要考生识记原 核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查． 27．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无（ ） A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】真核细胞和原核细胞的比较： 类 别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体， 只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色 体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶 绿体等 细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 【解答】解：A、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无核膜，A 正确； B、真核细胞不一定具有液泡膜，B 错误； C、所有细胞都具有细胞膜，C 错误； D、只有部分原核细胞和真核细胞具有细胞壁，D 错误． 故选：A． 【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原 核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求答题，属于考纲识记层次的考查． 28．幽门螺杆菌与颤藻的共同特点是（ ） A．都能进行光合作用 B．不具核膜，但有 DNA 和蛋白质结合的染色体 C．遗传物质主要在拟核区 D．细胞膜的化学组成和结构完全相同 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】幽门螺杆菌属于原核生物中的细菌，颤藻属于原核生物中的蓝藻，蓝藻包括颤藻、 念珠藻、篮球藻等．它们均属于原核生物，原核生物的细胞结构中只有细胞壁、细胞膜、细 胞质、核糖体、拟核等． 【解答】解：A、颤藻能进行光合作用，而幽门螺杆菌不能，A 错误； B、幽门螺杆菌与颤藻均属于原核生物，原核生物细胞没有染色体，B 错误； C、原核生物的遗传物质主要存在于拟核中，少部分存在于细胞质中的质粒中，C 正确； D、不同细胞的细胞膜的化学组成和结构基本相同，但不是完全相同，D 错误． 故选：C． 【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核生物的细胞结构方面 的知识，要求考生识记原核细胞的结构特点，区分细菌和蓝藻的区别，并能形成一定的知识 网络． 29．细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明（ ） A．细胞是一切生物的基本单位 B．生物之间有一定的亲缘关系 C．细胞是动植物的基本单位 D．把动物和植物统一到细胞的基础上 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】细胞学说的内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单 位；3、新细胞可以从老细胞产生． 【解答】解：A、细胞学说的主要内容是动植物由细胞组成，而不包括微生物，病毒没有细 胞结构，A 错误； B、细胞学说说明动植物之间有一定的亲缘关系，说明动植物界具有统一性，B 正确； C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成，C 正确； D、细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，即具有统一性，D 正确． 故选：A． 【点评】本题考查细胞学说的内容和意义，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题． 30．下列关于禽流感病毒的说法正确的是（ ） A．禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B．禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C．禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D．禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有 DNA 和 RNA 【考点】烟草花叶病毒． 【分析】病毒没有细胞结构，不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和一种核 酸（DNA 或 RNA）构成．所有病毒都是寄生生活，必须在活细胞内才能生长繁殖，在培养 基上不能生存．病毒在细胞融合、基因工程的运载体、疫苗等方面具有重要作用． 【解答】解：A、禽流感病毒可以寄生在人体的细胞中，A 错误； B、病毒虽然无细胞结构，但是无细胞结构的特殊生物，B 错误； C、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中进行生活和繁殖后代，C 正确； D、禽流感病毒只有一种核酸，即 RNA，D 错误． 故选：C． 【点评】本题考查了病毒的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力． 三、简答题 31．下面是某细胞亚显微结构模式图，回答：（括号内填标号，横线上填文字） （1）此图是 植物 细胞亚显微结构示意图． （2）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由[ 2 ] 液泡 中的色素所产生． （3）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器[ 6 和 2 ] 叶绿体和液 泡 ． （4）结构④为 高尔基体 ，在动物细胞中的功能为 对来自内质网的蛋白质进行加工、 包装、转运出细胞 ，在植物细胞有丝分裂时，与 细胞壁 形成有关． （5）⑥的生理功能是 进行光合作用 ．可以将 光能 转换为化学能． 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】1、分析题图：①细胞壁，②液泡，③染色质，④高尔基体，⑤线粒体，⑥叶 绿体，⑦内质网，⑧核糖体． 2、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关， 如分泌蛋白质（胰岛素）的合成与分泌都与高尔基体有关；在植物细胞中，高尔基体与细胞 壁的形成有关，如有丝分裂末期植物细胞中高尔基体与新细胞壁的形成有关． 【解答】解：（1）此图含有细胞壁、液泡、叶绿体，是植物细胞亚显微结构示意图． （2）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由 2 液泡中的色素所产生． （3）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器叶绿体和液泡． （4）结构④为高尔基体，在动物细胞中的功能为对来自内质网的蛋白质进行加工、包装、 转运出细胞，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁形成有关． （5））⑥叶绿体的生理功能是进行光合作用，可以将光能转换为化学能． 故答案为： （1）植物 （2）2 液泡 （3）6 和 2 叶绿体和液泡 （4）高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、包装、转运出细胞 细胞壁 （5）进行光合作用 光能 【点评】本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、动物细胞和植物细胞的形态 和结构的异同，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断各结构的名称；识记动物 细胞和植物细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题． 32．某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物．经镜检发现培养基 A 培 养的是大肠杆菌，培养基 B 培养的是酵母菌，培养基 C 可能被污染，而滋生了别的细菌和 真菌． （1）该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是 病毒不能独立生活 （2）从生命系统的结构层次来分析，培养基 A 中的大肠杆菌菌落属于 种群 ；培养基 C 中的所有微生物构成了 群落 ． （3）酵母菌与大肠杆菌比较，其中属于真核微生物的是 酵母菌 ，它在结构上最大的持 点是 具有以核膜为界限的细胞核（或具有真正的细胞核） （4）某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如图，目镜标有 5×和 10×，物镜标有 10× 和 40×． 视野中图象最暗的组合是 ②③ （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是 ①④ （填序号）． （5）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为 l0×，物镜的放大倍数为 40×，则物像 的放大倍数为 A ． A．长度、宽度均放大 400 倍 B．面积放大了 400 倍 C．长度或宽度放大 400 倍 D．标本的体积放大 400 倍． 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞观察实验． 【专题】实验分析题；正推法；真核细胞和原核细胞． 【分析】1、据图分析，①②没有螺纹，表示目镜，③④有螺纹，表示物镜；而且目镜越 长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大． 2、显微镜放大倍数的含义：①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数．②总的放大倍 数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积． 【解答】解：（1）病毒没有细胞结构，缺少进行自主代谢的完整机制，因此只能寄生在活细 胞中，不能用培养基培养病毒． （2）种群是生活在一定区域同种生物的所有个体；群落是一定区域的所有生物．故培养基 中大肠杆菌菌落属于种群，培养基中的所有生物构成群落． （3）大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，与原核生物最大的区别是：酵母菌有核膜 包围的细胞核． （4）低倍镜的视野亮、观察到的细胞数目多、细胞体积小，高倍镜与之相反；目镜没有螺 纹，镜筒越长放大倍数越小，物镜有螺纹，镜筒越长放大倍数越大．则视野中图象最暗的组 合是②③，视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④． （5）目镜的放大倍数为 l0×，物镜的放大倍数为 40×，则物像的放大倍数为长度、宽度均放 大 400 倍，故选：A． 故答案为： （1）病毒不能独立生活 （2）种群 群落 （3）酵母菌 具有以核膜为界限的细胞核（或具有真正的细胞核） （4）②③①④ （5）A 【点评】本题主要考查生命系统的机构层次、显微镜的使用方法，意在考查学生识图和理解 能力，难度不大． 33．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答问题： （1）图中属于原核细胞的是 ①④ ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 没 有由核膜包绕的细胞核 ． （2）图中能进行光合作用的是 ②④ ． （3）动物细胞的遗传物质在存在方式上不同于细菌的特点为 遗传物质主要存在于染色体 上 ． 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【专题】模式图；真核细胞和原核细胞． 【分析】分析题图：①细胞没有成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；②细胞含有 成形的细胞核，且具有细胞壁、液泡和叶绿体，属于植物细胞；③细胞含有成形的细胞核， 且含有中心体，但没有细胞壁，属于动物细胞；④细胞没有成形的细胞核，属于原核细胞 （蓝藻细胞）． 【解答】解：（1）图中①④没有由核膜包被的细胞核，属于原核细胞． （2）图中②细胞含有叶绿体，能进行光合作用；④细胞不含叶绿体，但含有光合色素和 酶，也能进行光合作用． （3）动物细胞属于真核细胞，细菌细胞属于原核细胞，真核细胞的遗传物质主要存在于染 色体上，而原核细胞的遗传物质主要存在于拟核中． 故答案为： （1）①④没有由核膜包绕的细胞核 （2）②④ （3）遗传物质主要存在于染色体上 【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细 胞的异同，识记动植物细胞结构的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题． 34．生物学实验中常用普通显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大该标本的 长度或 宽度 ． （2）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞， 若目镜不变、物镜换成 40×时，则在视野中可看到细胞 2 个． （3）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将 标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下 观察，这主要是因为它们 A A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的 D．是活的细胞． 【考点】细胞观察实验． 【专题】实验原理；实验基本操作；真核细胞和原核细胞． 【分析】显微镜观察细胞时，放大倍数是指放大的长度或宽度，放大倍数越大，观察的细胞 数目越少． 【解答】解：（1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大该标本 的长度或宽度． （2）目镜不变，将物镜由 10×换成 40×，放大倍数扩大了 4 倍，因此看到的细胞数目是原来 的 ，为 2 个． （3）酵母菌、水绵属于单细胞，洋葱表皮是单层细胞，因此可以直接做成装片放在显微镜 下观察． 故答案为： （1）长度或宽度 （2）2 （3）A 【点评】本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握，并应用相关知识推理、解答问题． 四、实验题 35．据图示回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是 甲 ，属于真核细胞的是 乙 ．判断的主要依据 为 甲没有成形的细胞核而乙有 ． （2）某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验．（已知糖类加硫酸水解后 用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质， 且二者单独检验时互不干扰） ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁． ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为 A、B． ③取 A 加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取 B 加双缩脲试剂，摇匀． ④预测实验现象及结论． a 现象：A 出现砖红色沉淀 ，B 出现紫色 ； 结论： 细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 ． b 现象：A 出现砖红色沉淀 ，B 不出现紫色 ； 结论： 细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质 ． c 现象：A 不出现砖红色沉淀 ，B 出现紫色 ； 结论： 细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类 ． d 现象：A 不出现砖红色 ，B 不出现紫色 ； 结论： 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质 ． 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】1、分析图解可知，甲细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核；乙细胞中 具有典型的细胞核．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的 细胞核，因此两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙． 2、该实验的目的是探究甲图细胞壁的主要化学成分是纤维素还是蛋白质．该实验的原理是： 纤维素加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂 作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰．据此答题． 【解答】解：（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙．判断的主要依 据为甲没有成形的细胞核而乙有． （2）探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质．可能的情况有：同时含有糖类和蛋白质，只 含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质． a 若细菌细胞壁中含有纤维素和蛋白质，则现象为：A 出现砖红色沉淀，B 出现紫色； b 若细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质，则现象为：A 出现砖红色沉淀，B 不出现紫色； c 若细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类，则现象为：A 不出现砖红色沉淀，B 出现紫色； d 若细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质，则现象为：A 不出现砖红色沉淀，B 不出现紫色． 故答案为： （1）甲 乙 甲没有成形的细胞核而乙有 （2）a 出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 b 出现砖红色沉淀 不出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质 c 不出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类 d 不出现砖红色 不出现紫色 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质 【点评】本题考查了原核细胞和真核细胞结构的统一性和差异性等方面的知识、检测蛋白质 的实验、检测还原糖的实验，要求考生认真审题，明确实验的原理、采用的试剂及试剂的作 用，能根据实验现象或结论补充表格内容，属于考纲识记和理解层次的考查． 36．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指该细小物体的 D A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 （2）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞．若 目镜不变，物镜换成 40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 A A.2 个 B.4 个 C.6 个 D.32 个 （3）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，视野被 64 个相连的细胞充满．若若目镜不变， 物镜换成 40×时，则在视野中可见 B 个细胞． A.2 B.4 C.8 D.16 （4）甲→戊是用显微镜观察时代几个操作步骤，在显微镜下要把视野下的标本从图中 A 转 为 B，其正确的操作步骤是 B 甲．转动粗准焦螺旋； 乙．调节光圈；丙．转动细准焦螺旋；丁．转动转换器；戊．移动 标本 A．甲→乙→丙→丁 B．戊→丁→乙→丙 C．乙→甲→戊→丁 D．丁→戊→丙→乙． 【考点】细胞观察实验． 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数．目镜的镜头越长，其放大 倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远．显微镜 的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大． 图中可以看出，A 中细胞小，B 中细胞大，并且可以看出 B 图是 A 图细胞的放大． 高倍显微镜的使用方法： 1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节 到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察． 2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止 高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作． 3 调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象， 可将细准焦螺旋逆时针移动约 0.5﹣1 圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）． 【解答】解：（1）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体面积或体积．故选：D． （2）当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞， 若目镜不变、物镜换成 40×时，在原来的基础上长度又放大 4 倍，所以在视野中可看到细胞 数目为 8÷4=2 个．故选：A． （3）当显微镜的目镜为 10x、物镜为 10x 时，视野被 64 个相连的细胞充满．若若目镜不变， 物镜换成 40x 时，在原来的基础上长度又放大 4 倍，宽度也放大 4 倍，故在视野中可见 64÷42=4 个细胞．故选：B． （4）分析图可知，2 图气孔是 1 图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下 观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后 视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可．故选： B． 故答案为： （1）D （2）A （3）B （4）B 【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力， 考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤． xx 年 2 月 4 日