四年级数学下册课件-6.3加法运算律练习21

两个加数交换位置，和不变。这就 是加法交换律。 a+b=b+a 先把前两个数相加，或者先把后两 个数相加，和不变。这就是加法结 合律。 （a+b)+c=a+(b+c） 用简便方法计算 89+125+11 18+（159+82） 639-128-72 347-（68+47） 减法的性质： 从一个数里连续减去两个数，就等于从这个数里 减去这两个数的和。 从一个数里减去两个数的和，就等于从这个数里 依次减去这两个加数。 一共有多少人在踢毽子？ 同学们分成3组踢毽子 每组5人 5×3＝15（人） 3×5＝15（人） 5×3 ＝ 3×5 例1：一共有多少人？ 7 × 8 ＝ 8 ×7 4 × 5 ＝ 5 × 4 53×72 ＝ 72× 53 观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？ 你能仿照加法交换律，用自己的语言描述 一下乘法交换律吗? 两个加数交换位置，和不变。这就是加法交换 律。　 • 两个乘数交换位置，积不变，这就是乘法交换 律。 如果用字母a和b表示两个乘数， 则可以写成： 两个乘数交 换位置，积 不变。这叫 做乘法交换 律。 a×b=b×a 计算下面各题，并应用乘法交换律进行验 算。 78×46 65×39 华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班23人参加。每个年级有5个班，6个年级 一共要选派多少人参加比赛？ 我先算出一个年级参 加的人数。 我先算出全校有多少 个班。 （23×5）×6 =115×6 =690（人） 23×（5×6） =23×30 =690（人） 所以，（23×5）×6 23×（5×6 ） = ①每组两道算式中的三个乘数相同。 观察上面的等式，你发现了什么规律吗？ （23×5）×6 23×（5×6 ）= ②先把前两个数相乘，或者先把后两个数 相乘，积不变。 下面每组中的两个算式是否 存在这样的规律？ ①18×5×2 18×（5×2） ②13×25×4 13×（25×4） ③24×（125×8） 24×125×8 = = = 你能仿照加法结合律，用自己的语言描述 一下乘法结合律吗? 先把前两个数相加，或者先 把后两个数相加，和不变。这 就是加法结合律。• 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘， 积不变，这就是乘法结合律。 如果用字母a、b、c分别表示三个乘 数，则可以写成 先把前两个数相 乘，或者先把后 两个数相乘，积 不变。这就是乘 法结合律。 （a×b）×c=a×（b×c） 比较加法交换律和乘法交换律，加法 结合律和乘法结合律，你有什么发现？ ●加法交换律：a+b=b+a ●乘法交换律：a×b=b×a 加法结合律：（a+b)+c=a+（b+c） 乘法结合律:（a×b）×c=a×（b×c） 试一试： 16×15×2 25×（37×4） 6×13×5 ＝13×( × ) 5×(14×9) ＝(5× )× 45×16＝16× 乘法交换律 乘法结合律 乘法交换律 乘法结合律 45 14 9 6 5 练一练 680 660 500 用简便方法计算 47×2×5 39×5×4 5×（14×11） 6×（27×5） 挑 战 场 ●8×5×125×20 ●25×16 ●32×125 同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获？ 感谢各位指导，谢谢！