七年级语文阶段性测试

2013-2014 学年度七年级第一次阶段性测试 语文试卷 A. 宿儒（su） 口颊（jia）不妨（fAng）战栗（li） B. 鉴赏（jian）粧谷（bi）襟怀（jin）絮说（xu） C. 觅食（mi）和蔼（ai）频下（kc）掳去（lu） D. 蝉蜕（tui）嫉妒（du）着急（zh〔o）模样（m6） 老气横秋春花秋月 晴空一鹤老树寒鸦 战地黄花风急天高 3. 句屮加点的词语解释不当的一项是（）（2 分） A.停 车坐爱枫林晚。 坐：坐着，坐在。 B•—点飞鸿影下。 鸿：大雁。 C. 晴空一•鹤排云上。 排：有冲破的意思。 D. 苔薛斑驳的树枝压得弯弯。斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。 4. 下列作者作品搭配不正确的是（）（2 分） A.刘禹锡-唐代-《秋词（其一）》B.马致远■■元代-《（越调）天净沙 秋思》 C.杜牧-宋代-《山行》 D.杜甫-唐代-《登高》 5. 读下面这段话，按要求完成题口。（3 分） 读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗 zm,随波逐流，浑浑 噩噩，最后一事无成口智慧的人，一辈子像行进在光明 ZM,时时清醒，步步睿智, 最终怎么会不谱写出人生的美乐章? 迩 - - - - - - - - - - 苹 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 哥 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 题号 令 二 三 四 总分 总分人 祝你成功。 一、积累与运用（29 分） 1.下列加点的字注音有误的一项是（）（2 分） 2.下列词语屮书写错课的一项是（）。（2 分） A.古道西风 B.万里悲秋 C.流水潺潺 D.小桥流水 秋高气爽 相间而生 落燕平沙 长烟落 H 孤鹫残霞气候宜人 温馨提示：亲爱的同学，经过一段时间的学习，你的语文水平一定有所提高，这 份试卷将是对你语文学习的一次检测。和信你肯定能轻松地完成。注意把字写好，安排好时间。 ①内应加的标点是（） ②将划线句改成陈述句。 o （《釆桑子•重阳》） O （《渔家傲》） ,古道西风瘦马。（《天净沙•秋 思》） （4）刘禹锡的《秋词》屮抒发了诗人奋发向上的豪情的诗句是 （5） 《天净沙•秋思》屮直接抒发游子思乡之愁的名句是 （6） 杜甫的《登高》屮感伤时光易逝、壮志难酬的的对偶句是 7. 根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（4 分） 快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 A （表示对某一事物发 生兴趣， 沉溺其屮，不觉疲倦）；成人说，快乐就是和友人一起品茶而 B （形容 安适，愉快而满足 的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享 C （形容家庭 Z 乐）。 我选（），成语： ;我再选（），成语： o 8、课外名著阅读填空。（4 分） （1） “醉打蒋门神大闹飞云浦皿血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英 雄的故事。这位英雄是___________。 （2）___________________________________________________ 《四游记》是我国经 典小说 Z-,是最成功的带有________________________________________的文学巨著。其 故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是______________ 他突岀的性格是______________ o 二、阅读理解（51 分） （一）阅读下面课内语段，回答 8 ・ 11 题。（12 分） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在 在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕 鸟。薄薄的雪，是 不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候 才好。扫开一块雪，露岀地 面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（） 些砒谷，棒上（）一条长绳,人远远地（） 着,看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一（），便（）住了。但所得的是麻雀 居多，也有白颊的“张 飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 6.古诗句填空（10 分） （1） 眺似春光， （2） 浊酒一杯家万里， （3 ） , &在文屮的横线上填写恰当的动词。（3 分） 9. 将语段第二句改成「在没有雪的地方，用砒谷做诱饵，用竹筛子扣鸟「好吗? 为什么？ （3 分） 10、此段各句间有什么关系？ （3 分） 11. 这一语段主要写了什么内容？ （3 分） （二）阅读下面课内文字，完成 12-17 题。（17 分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午 上车北 去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房， 甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其 实我那年已二-|•岁，北京 已来往过两三次，是没有什么耍紧的了。他踌躇了一会， 终于决定述是自己送我去。我再三 劝他不必去；他只说：“不耍紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行 些小费 才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不 大漂亮，非自己 插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车 门的一张椅子；我将他给 我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些, 不要受凉。又嘱托茶房好好照应 我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只 是白托！而且我这样大年纪的人，难道还 不能料理自己么？唉，我现在想想，那时 真是太聪明了！ 12. 概括这两段文字的主要内容。（3 分） 13 父亲为什么要坚持亲自送我上车？ （2 分） 14. 解释“踌躇” 一词在文屮的意思。（2 分） 15. 第一段两次用“终于”，有什么作用？ （3 分） 七年级语文试卷 16. 第二段屮两个“聪明”齐有什么含义？表明作者怎样的心情？ （4 分） I 17. 如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ （3 分） ；密 （三）阅读下面的一首唐诗，完成 18-19 题。（8 分） ： 山行 I 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 i 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 | 1&“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗？为什么？ （4 須） 19. “霜叶红于二月花”蕴含了怎样的哲理？ （4 分） （四）阅读下面文章，完成 20-24 题。（14 分） 亮出自己 ! I I 作为学生，我最害怕在课堂上回答问题，而且我发现周围的同学也和我一〔纬 样。每 次上课的时候，当教授提问时我们总是习惯把头低下去，生怕教授的眼'我 光扫到自己。! 一次外语课上，一位来自商业银行的专家做讲演。做讲演的人总是希望有| 人配合自己 的，于是他问道，教室内有多少学经济的同学，可是没有一个人响］ 应。但我知道，我们当 小很多人包括我自己都是学习经济的，可是由于怕被提| 问的原因，大家都沉默着。专家苦 笑了一下说：“我先暂停一下。插个故事| 讲给你们听，我刚到美国读书的时候，在大学里 经常有讲座，每次都是请华乐 街或跨国公司的高级管理人员来讲演。每次开讲前，我发现一 个有趣的现象，: 第 2 页共 4 页 我周围的同学总是拿一张硬纸，屮间对折一下，用极其醒口地颜色大大地用粗体写 上自己的 名字，然后放在座位上。当讲演者需要听者响应时，他就可以直接看名字。 我不解，便问前 面的同学。他笑着告诉我讲演的人都是 i 流的人物，他们就意味着 机会。当你的回答令他满 意或者吃惊时，很有可能就预示着他会提供更多的机会。 这是-•个很简单的道理。 事实也如此。我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一•流的公司 供职。 这件事对我影响很大，机会不会自动找到你，你必须不断地醒口地亮出你自 己，吸引别人的 关注才有可能寻找到机会。我发现屮国学生在这方面实在是不令人 满意。他们太过含蓄，或 者说是怯懦，他们不习惯让别人看到自己，或许这样你会 过得很轻松，但是你绝不会得到更 大的成功。 你们屮的每个人都会有凌云壮志。但是你的第一步必须是找到赏识你的人。这 对沉默 的人是非常重要的"”他的话结束后，有人笑了，有人不屑-•顾，但我明显 看到更多的同学 举起了手或做-•些暗示：我可以回答。 20. 结合全文回答，为什么“周围的同学也和我一样，每次当教授提问时，总 是习惯 把头低下去”？ （2 分） 21. 简要概括来自商业银行的专家做讲演时所讲故事的主要内容，他插讲故事 的主要 口的是什么？ （3 分） 22. 通过阅读木文，请回答中美学生对待提问齐有什么不同表现？ （2 分） 23•文章题目“亮出你自己”有什么含义？ （3 分） 24•假如在课堂上当老师提问而周围的同学都没有举手时，你是否敢“亮出你 自己”？ 请用 30 字右描述一卜你那吋的心理。（4 分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 迩 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 苹 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 哥 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、创新写作(40 分) 25•阅读下而的材料，按要求作文。 这是一个爱的世界，爱在生活屮无处不在。父母对子女眷眷的爱，子女对父母 拳拳的 爱，老师对学生股切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里 z 间融融的爱 .................................. 但是，并不是所冇的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一 个温柔 的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸…… 这才是生活屮的大爱啊!体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。 请以“大爱无声”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不得抄袭；(3)字数在 600 字左右; (4)卷面整洁， 书写工整。 七年级语文试卷 ［ 密 ［ 线 第 4 页共 4 页