实验室制取气体专题——复习课
复习目标:
1. 通过复习,会写出常见气体的实验室制取反应原理。
2. 通过复习,会选择合适的发生装置和气体的收集装置,掌握检验及验满气体的方法。
3.通过实验操作、思考、交流讨论、对比,学会检查简易装置的气密性并能够准确描
述,能够比较不同发生装置的优劣。
4.通过复习、讨论、总结,能够正确选择除杂试剂,并会准确地进行装置连接。
课前热身:
请同学们分别写出实验室制取 O2、制取 CO2、制取 H2 反应原理:
实验室制取气体 化学反应原理
制取 O2
制取 CO2
制取 H2
复习过程:
一、发生装置的选择
从所给图中选出制取氧气、二氧化碳的发生装置,并解释原因。
A B C D E F
制取氧气:_____________________________
制取二氧化碳:_____________________________
选择发生装置的依据:_______________________________________
二、收集装置的选择
从所给图中选出实验室收集氧气、氨气的收集装置,并解释原因。
A B C D
收集氧气:_____________________________
收集二氧化碳:_____________________________
选择收集装置的依据:_______________________________________
三、多功能瓶的使用
收集气体——排空气法
(1)气体的密度比空气大,气体从_______进
(2)气体的密度比空气小,气体从_______进
(填“长导管”或“短导管”)
收集气体——排水法
任何不溶于水的气体从_______进(填“长导管”或“短导管”)
验气
例 1:如右图,实验室制取用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,应如何检验?
_____________若用下列装置混合气体从哪端进气?____
洗气
例 2: 如右图,实验室用稀硫酸制取氢气时,通常会混有一部分水蒸气,若用此装置可
以用_______来将水蒸气除去,混合气体从哪端进气?___
装置的连接
1.例题:根据下列装置完成表格内容:
混合气体(括号内为杂质) 除杂装置(大写字母) 连接顺序(小写字母)
H2(H2O)
CO2(HCl)
CO(CO2、H2O)
CO2(HCl、H2O)
2.牛刀小试
(2014 河南中考)实验是进行科学探究的重要途径。
(2)某化学小组采用以下仪器和药品制取和检验 CO2。
Aa
a b
A B C D
a b c d e f g h
图 1 图 2
浓硫酸 氢氧化钠溶液 饱和碳酸氢钠
溶液
氢氧化钙溶液
①A 中反应的化学方程式为________________________
②若将 A、B 连接,A 中产生的气体并不能使 B 中溶液变浑浊,这是为什么?
3 若要制取较为纯净、干燥的 CO2,所选用仪器的导管接口从左到右的连接
顺序应为:a 接 、 接 、 接 。
四、气体的检验和验满
1.氧气的检验和验满方法_____________________________________________________
2.二氧化碳的检验和验满方___________________________________________________
五、实战演练
(2018 年中招)1.下图是实验室制取气体的常用装置。
A B C D
(1)写出一个用 A 装置制取 O2 的化学方程式。
(2)B 和 C 装置均可制取 CO2,与 B 相比较,C 的主要优点是什么?
(3)用试管采用排空气法收集 H2 ,请在 D 处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
(2016 年中招)2.下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)实验室用 KMnO4 制取 O2 应选用的一套实验装置为______(填字母代号);该反
应的化学方程式为_____________________。
(2)B 或 C 装置均可作制取 CO2 的发生装置,B 的优点是能控制反应 的
发生和停止,请简述使 B 装置中反应停止的原理。
(3)若用右图装置采用排水法收集 H2,请简述操作步骤。
(2017 河南中考)3.化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。实验室
可利用下图实验装置制取纯净、干燥的 CO,然后用 CO 还原 Fe2O3 并检验气体产物。
已知 CO 发生装置中的反应为:
H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。
①A 装置中能观察到什么现象?
②要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:一氧化碳发生装置接 、
_____接____、_____接____、_____ 接 。
六、反思与交流
通过本节课的学习,你都有哪些收获?请畅谈你的收获。
七、课堂小结
e
浓硫酸
)2
氧化铁
)2
浓硫酸
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