四年级数学下册课件-3.2乘法分配律（18）

3月12日是我们国家的植树节， 有很多的小朋友就在这一天去参加了 植树活动，积极践行了“绿水青山就 是金山银山”这一新时代思想。 想一想 四（1）班派出4个小组， 四（2）班派出5个小组。 每个小组有12个人， 平均每小组植树10棵。 一共有多少人参加？ 一共植树多少棵？ 学习要求： ⑴仔细观察学习卡中的等式，两边 数字有什么特点？发现什么规律？（ 用 红笔圈起来） ⑵ 8×11+9×12能写成 的形式吗？为什么？ ( + ) × 两个数的和与一个数相 乘，可以先把它们与这个数 分别相乘，再相加。这叫做 。乘法分配律 分别相乘 5 0 2 5 1 2× 2 5 0 3 0 0 观察下面的竖式，说一说在计算的过程 中运用了什么运算定律。 1、 横着看，在得数相同的两个算式后面画“√” ①（28+16）×7 28×7+16×7 （ ） ② 15×39+45×39 （15+45）×39 （ ） ③ 40×50+50×90 40×（50+90） （ ） ④ ɑ×（4+1） ɑ ×4+ ɑ （ ） √ √ √ 2、根据乘法对加法的分配律，请你说说和下 列算式相等的算式。 ① (42+35)×2 = ② 72×(30+6) = ③ 27×12+43×12 = ④ 18×52+48×18 = ⑤ m×10+n×10 = 42×2+35×2 72×30+72×6 (27+43)×12 (52+48)×18 (m+n)×10 3、看一看，比一比，每组算式中哪一题的计 算比较简便？ ① 64×8+36×8 （64+36）×8 ② 25×4+250×4 （25+250）×4 ③ 99×76+76 （99+1）×76 课堂总结： 拓展延伸: （1） 25 × 104，不列竖式怎么计算？ （ 2）教科书第 27页第 5 题和28页第9 题。 （ 3）（4-2）×25 =4×25-2×25 还成立吗 ？ 你能提出新的猜想吗? 并举例验证 。