九年级上册化学导学案 班级： 组别： 姓名：
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课
题
爱护水资源 授课
日期
授课
教师
二、小组合作探究：
内容一：人类拥有的水资源
认真阅读课本 68—70 页，回答下列问题：
1．自然界中的水分布状况如何？（世界和中国的水资源状况）
世界：
中国：
2．水在工农业生产中有哪些用途？
工业：
农业：
3. 阅读课本第 69-70 页，讨论水资源短缺的局势。看教材上的图 4-4“世界
人均水量和一些国家的人均水量”和图 4-5“我国各地人均水量”
【讨论】：
（1）这两个人均水量表说明了什么问题？
（2）我们和其他国家人均水量比较情况怎么样？
【思考】
作为中学生，我能做哪些力所能及的事来爱护水资源？
学习目标：
1、了解世界和中国的水资源状况。
2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对
水危机措施。
3、认识到水资源与个人生活密切相关，使学生牢固地树立“节水从我做起”
的信念。
学习重难点：
1.节约用水，防止水污染
2.水体污染的防治措施
一、自主学习：
阅读课本第 68 页至 73 页内容，思考以下问题：
1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是
______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素前五位
依次是________、________、________、________、________。
2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，
中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是
______。
3、世界水日是__月___日； 我国人均水量最少的省是____。
4、世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方 44
座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。
5、水体污染的来源主要有__________、__________和__________。
6、水体污染的防治措施:
①工业上：_______________减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。
③生活上：污水实行______________________________。
7、水体污染，不仅影响_________、_________，破坏_________，还会直
接_______________.
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内容二：爱护水资源
认真阅读课本 70—73 页，小组交流讨论，回答下列问题：
爱护水资源的途径有哪两条？
1、节约用水
讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。
2、防止水体污染：
水体污染的来源有哪几个方面？
水体污染的主要原因有哪些？
水体污染会带来哪些危害？
根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污
染？
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四、达标测评：
（一）基础过关：
1、下列关于水的叙述正确的是 （ ）
A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源
B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源
C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充
D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物
2、下列现象不会．．造成水源污染的是 （ ）
Ａ、造纸厂的废水直接排入附近河流中 Ｂ、药化肥的流失
Ｃ、植物的蒸腾作用 Ｄ、活污水的任意排放
3、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡．．．．的是 （ ）
Ａ、流水漂洗衣物 Ｂ、农业上对农作物采用滴灌供水
Ｃ、工业用水循环使用 Ｄ、打扫教室时，先喷洒水后扫地
4、2008 年我国世界水日的宣传主题为“发展水利，改善民生”，水资源的保护和
合 理 使 用 已 受 到 人 们 的 普 遍 关 注 。 下 列 用 水 行 为 符 合 这 一 主 题 的 是
（ ）
①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米
的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗
汽车代替人工擦洗
A、②③④ B、①③④ C、③④⑤ D、①②⑤
（二）能力提升
5、三峡工程二期工程已于 2003 年 6 月 1 日开始蓄水。为防止三峡库区水源污染，
应采取的措施是（填序号）
①清理蓄水库库底固体废物； ②防止船舶污染；
③整治相关河流污染；④治理库区和上游区工业污染。
6、面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进 行治理；
②将 长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利
用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气．
从长远观点看，你同意___ _____ _方案(填序号)．不同意其他方案的理由是
________________________________________________。
（三）勇攀高峰
7、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）
A、氧元素 B、氧原子
C、氧分子 D、氢元素
8、按要求书写化学反应文字表达式：
① 有水参加．．的分解反应 ；
② 有水生成．．的分解反应 ；
③ 有水生成．．的化合反应 。
五、作业
1、完成课后习题 1-6 题；
2、设计一条有关爱护水资源的公益广告宣传标语。
设计要求：充分发挥想象力，突出以爱护水资源为主题，展示个人设计风
采，能宣传教育他人。
我的收获：
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