四年级数学下册学案-一小数的加法和减法复习北师大版

教学设计 课题 小数的加法和减法 复习 课时 1 课型 复习 授课时间 年 月 日 教材分析 小数加减运算的基础是整数的加减运算，为此必须理解小数加减运算时为什么小数点一定 要对齐的道理；其次，要理解小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变，以便根据运算的 需要决定在小数的末尾是否要添上“0”或去掉“0”。 学情分析 针对学生平日计算中存在的问题进行练习。 学习目标 1、巩固掌握小数的性质和小数点位置；小数移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把 较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 学习重点 学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。 学习难点 会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数。 教具准备 课件 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、复习梳理知识 二、 1、口算。 2、小数的加法和减法及验算。 3、用小数计算下面各题。 复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的 进率和小数点的移动）。 将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。 4、 小 数 的 简 算 小 组 交 流 知 识点 全班交流 独 立 思 考 后 和同桌说。 独立思考 小组交流 全班汇报 这一单元都学了 哪些知识 想—想，小数点位置 移动会引起小数怎 样的变化，变化的规 律是什么? 如何应用这个变化 规律把一个数扩大 到它的 10 倍、100 倍、1000 倍、…… 缩小它的 1/10、 1/100、1/1000…… 这些题是从低级单 位的名数变换成高 级单位的名数，还是 从高级单位的名数 变换成低级单位的 名数? 是乘进率还是除以 进率? 小数点向哪个方向 移动，移动几位? 通过上面的改写，再 想一想用小数表示 10 25 （复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。 5、解决问题（复习购物小票的填写方法）。 二、 复习小数单位改写、小数的改写和求近似数 1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化 练习：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( ) 2、复习小数和复名数的相互改写 练习：2.37 米=（ ）厘米 1.46 米=（ ）毫米 5070 千克=（ ）吨 6.5 吨=（ ）千 克 1 吨 25 千克=（ ）吨 52 米 4 厘米=（ ） 米 3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、 “亿”作单位的小数。 练习：345670000 千米=（ ）亿千米≈（ ） 亿千米（保留二位小数） 学生独立提出 问题后，解答 小组交流 全班交流 的高级单位的名数 和低级单位的单名 数互相改写时应注 意什么? 5 当堂检测 作业布置 检测内容 3.8＋3.54 9.5＋4.85－6.36 3.05－2.9 5.6＋2.7＋4.4 85－34.7 4.6－（1.75＋2.08） 4.02－3.5＋0.98 能力培养 板书内容 小数的加法和减法 课后反思 学生掌握情况良好