九年级化学人教版上册3.3元素课后作业

1 课题 3 元素课后作业 导学目标： 1、 了解元素的概念。 2、 了解元素符号所表示的意义，元素与原子的区别，将对物质的宏观组成与微观结构的认 识统一起来。 3、 学会元素符号的正确写法、逐步记住一些常见的元素符号，并了解地壳中含量较大的几 种元素。 一、目标导航，自主学习 1、元素的定义：元素是 （即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2、元素符号写法：由一个字母表示的元素符号要 ，由两个字母表示的元素符号第一个 字母要 ，第二个字母要 。 3、元素符号的意义：可以表示 ，还可以表示 。 4、元素的特点：:是一个宏观概念，所以元素只讲种类不讲 。 5、地壳中元素含量前四位是 。在地壳中含量最多的金属元素是 ， 含量最多的非金属元素是 。 二、小组交流，合作探究 1、 2、酒精在空气中燃烧可以用下式子表示: 点燃 酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳。 （ ） (O2) (H2O) (CO2) 由此推断：酒精中一定含有的元素是 。 3、练一练： 写出下列化学符号 （1）硫元素__________________。 （2）2 个氧原子__________________。 （3）3 个镁原子__________________。（4）两个锰原子__________________。 写出符号表示的意义 (1)S 表示 ； 。 (2)2H 表示 。 三、疑难展示，整合提升 2 1.请你梳理以上两个环节的知识点，勾画出不懂的问题或在学习过程中产生的疑问 向小组长汇报。 2.小组长收集整理组内共性问题并展示出来（可口头表达，也可板书）。 3.各小组长组织本组的同学针对其它小组提出问题，与其它小组的同学进行交流讨 论，共同解决疑难问题。 4.针对组与组之间都不能解决问题，教师作适当的点拨，引导全体同学讨论，共同 解决疑难问题。 5.回顾本节所学的内容，归纳学习方法、规律或谈谈自己的学习感受等。 四、达标检测，拓展延伸 一、选择题 1. 地壳中含量最多的非金属元素是( ) A.硅 B.氧 C.铁 D.铝 2. 决定元素种类的是( ) A.电子数 B.中子数 C. 质子数 D.最外层电子数 3. 下图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。标签上的含锌 6.5mg 是指锌( ) A.单质 B.元素 C.分子 D.原子 4. 地壳中含量最多的金属元素是( ) A.铝 B.碳 C.铜 D.氧 5. 元素的化学性质主要决定于原子的( ) A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数 6、下列的符号中既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示一种 物质的是( ) A．Cu B．N C．F D. H 二、填空题 1、用化学符号表示或写出符号的意义： 两个氖原子 2Fe n 个镁原子 Hg 镁元素____ __ 2 个氢原子______ 2、用分子，原子，元素，单质，化合物填空 从宏观上来看，铁是由同种 组成的纯净物，属于 。从微观上来看，铁由许 多 构成。从宏观上来看，二氧化碳是由不同种 组成的纯净物，属 于 ；从微观上来看，二氧化碳由许多 构成。 4、 某学生用 A、B、C、D 四种元素组成的化合物 AD、BAC、BCD 经过一系列十分复杂的化学 反应，制造出了人类还未知的物质 X，于是该同学在新闻发布会上宣布：“我制造了一种新 元素 X”，你认为该生的说法对吗?为什么?