驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 1
探究目标
课题 3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）
知道二氧化碳的物理性质、化学性质，能写出有关的化学方程式；能根据二氧化
碳的性质列举用途。
实验室制取二氧化碳的反应原理是 （用化学
方程式表示）；收集二氧化碳的方法是 ，因为 ；
检验二氧化碳的方法是 ；验满二氧化碳的方法是 。
书海导航一、二氧化碳的性质
【情景设置】展示：桌面上放置着一瓶二氧化碳（右图所示），请根据已有知
识和生活经验，
（1）写出二氧化碳相关的物理性质 。
（2）验证该气体是二氧化碳，并完成下表：
【实验探究】------【实验 6-3】
实验装置 看图理解预测实验(预习做) 课堂实录
烧杯中有__ ，将
__ _倒入烧杯。
预测现象___________________________
结论_______________________________
现象
结论
【实验 6-4】
实验装置 看图理解预测实验(预习做) 课堂实录
向收集满 气体的质地 的
塑料瓶中加入约 体积的水，旋紧瓶
盖，振荡。
预测现象___________________________
结论_______________________________
现象
结论
【归纳】
【实验 6-5】
取四朵用 溶液染成 色的的纸花。第一朵喷上 ，第二朵喷上 ，
第三朵 放人盛满 的集气瓶中，第四朵喷上后 ，再放入盛
满 的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后把第一、四朵纸花取出，小心的
用吹风机 ，观察现象。※石蕊是一种 ，遇 变成 色。
操作步骤 现象和结论 分析（用化学方程式表示）
颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧
二氧化碳
远航
准备
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 2
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） （Ⅳ）
现象
分析
烘干第一、四朵小花，观察现象 ，分析 。
【活动小结】结合已有知识,可知 二氧化碳的性质有:
物理性质：
_____色,_____味的_____体,密度比空气_______,________溶于水,高压低温下可得固体二
氧化碳叫________冰,它升华时,___________大量的热，可用于 。
化学性质：
①能使澄清的石灰水变_______；化学方程式________________________，用于检验_______；
久置装石灰水的试剂瓶壁有一层______，其原理是（化学方程式）__________ _______。
②一般情况下不能__________,也不_____________，不能供给_____________
③与水反应生成_____酸；化学方程式__________________________ , 生成的______酸能使紫
色的石蕊试液变_______，碳酸不稳定,易分解,化学方程式____________________________。
1、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，再加热试液，颜色变化情况为（ ）
A、红色-红色-无色 B、紫色-红色-无色 C、紫色-红色-紫色 D、红色-蓝色-无色
2、抹有熟石灰的白墙，房间内生上煤炉后往往会变得比较潮湿，但是硬得更快,试分
析这其中的化学原理____________________________________________________________
1、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）
A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器
中
C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中
2、两支试管中各注入 5 mL 滴有石蕊溶液的水中，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一
支撒入少量的活性炭，其颜色变化分别为：①红—紫—无②紫—红—紫③紫—红—无④无—
红—无；其中正确的是（ ）
A、①② B、②④ C、②③ D、①③
3、下列关于 O2 和 CO2 的说法正确的是( )
A 都有氧分子 B 都是氧化物 C 都不溶于水 D 密度都大于空气
4、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ）
A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作电极 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于冶金工
体
验
验
证
课堂评价
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 3
业
5、下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据
题目要求回答下列问题：
（1）仪器 a 的名称是_____ ___；装置 A 中发生的化学方程式为____ ____，
装置 C 中观察到的现象是_____ ___。
（2）装置 D 中观察到 ，说明二氧化
碳 。由此可
知，二氧化碳在生活中可用于___ _____。
（3）实验室用装置 E 来收集二氧化碳，二氧化碳应从______（填“c 端”或“d 端”）通入
有一天，一位山区农民吩咐大儿子到久未开启的地窖里拿地瓜，不想，过了很久，还没
见他拿回来；于是叫他的小儿子去看看发生了什么事。小儿子到窖口呼喊，未见回应。便自
己下到地窖里去看看发生了什么事，不想下去之后，看到他的哥哥倒在地上不省人事。于是
想赶快爬出来叫人，可是突然一阵头晕，他自己也倒在了地上。等到这位农民意识到不对而
去地窖看时，发现兄弟二人已经无法挽救了，他后悔不迭。这是多么惨痛的悲剧!而又是多么
不应该发生的悲剧!只要稍微懂得一点化学常识，这个悲剧就不会发生。
（1）兄弟二人葬身于地窖之中的原因在于_________________________________。
（2）进地窖之前，用简易的方法即_______ __实验就能确定进入地窖是否会有生命危险。
（3）由此我们可以知道，掌握一些基本的化学常识，是很有必要的。你还能举出一例说明
学 习 化 学 可 以 引 导 我 们 更 好 地 生 活 的 例 子 吗 ？ _________________________________
_____ ___
课后拓展
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