四年级数学下册学案-一小数的意义（三）（认识小数的计数单位）北师大版

学 教 案 第一单元 3 课时 学习时间：2021 年 3 月 3 日 课题 小数的意义（三）（认识小数的计数单位） 课型 新授 课程目标 1、理解小数的意义，体会小数与分数的关系。 2、理解并掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率。 3、培养学生思维灵活性，激发学生热爱数学的兴趣。 学习重点 知道小数部分各数位的名称及意义，能够正确读小数。 学习难点 能够正确的写出小数并且能够进行分数和小数间的互化。 教具准备 课件 环节及时 间 学习内容 学生行为 教师行为 备注 进入进入 情境（ 3） 已有新素 养（5） 运用新素 养（12） 总结新素 养（ 3） 一.复习导入 把下列分数改写成小数 3/10 19/100 3/100 17/1000 3/1000 409/1000 把下列小数改写成分数 0.6 0.21 0.111 0.02 0.07 0.034 2.填空 把 1 平均分成 10 份，其中 的 1 份是（ ）也可以表 示（ ） 把 1 平均分成 100 份，其 中的 1 份是（ ）也可以 表示（ ） 这 节 课 我 们 继 续 来 学 习 《小数的意义》， 你能提出哪些有价值的数 学问题。师板书与本节课 知识点相关的问题。 一、初次尝试 1、同桌交流复述数位顺序 表。重点让学生说说你学 到了什么？ 2、根据数位顺序表的相关 知识解决实际问题 请 你 在 计 数 器 上 拨 出 22.222，并说一说其中的 每一个“2”分别表示多少， 然后再填一填。 生汇报，教师板书 [整数部分，小数部 分，小数点] 先自己独立解决问题 再在小组内交流。 让学生自己说说，组 内进行交流，指名让 学生进行汇报 十分位上的 2 表示 2 个 110，也表示 2 个 0.1。 百分位上的 2 表示 2 个 1/100 ，也表示 2 个 0.01。 千分位上的 2 表示 2 个 1/1000，也表示 2 1、师：在我们认 识整数时，学习 过数位顺序表， 其中都包含哪些 数 位 和 计 数 单 位？ 2、师：通过昨天 的学习及预习相 信聪明的同学们 已经发现，这个 数位顺序表已经 不够用了，那么 谁能告诉老师完 整的数位顺序表 是由哪几部分组 成的？ 出示自学要求。 出示小组交流要 求： 全班共同反馈， 按照内容交流三 块内容。互相补 充，并提出自己 的疑问。 强化新素 养（10） 课堂小结 （2） 完成作业 认一认： 出示小数数位顺序表。 小数部分的计数单位分别 是什么？ 小数的计数单位也是“满 十进一”。 概括总结 你学了哪些知识？要注意 什么问题？ 质疑问难 运用知识 解决问题 书上第 7 页练一练#1、#2 《数学能力册》小数的意 义（三） 个 0.001。 说一说小数数位顺序 表的组成 汇报： 小数部分的计数单位 分别是： 也 可 以 写 成 0.1 ， 0.01，0.001，…… 学生总结 学生独立做题。 集体订正。 引发学生兴趣 引导启发 点拨：一位小数 表示 10 分之几， 他的计数单位是 十分之一或 0.1 教师进行巡视指 导 点拔指导。要善 于思考 师：数位顺序表 的 由 三 部 分 组 成，小数部分与 整数部分的进率 相同，都是满十 进一。 重点强点小数部 分的计数单位的 分数表示方法和 小数表示方法。 板书设计 小数的意义（三） 小数的意义 千 百 十 个 十 百 千 位 位 位 位 · 分 分 分 位 位 位 整数部分 小数点 小数部分