人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律导学案

课题 1 质量守恒定律 第 2 课时 化学方程式 （导学案） 学校 班级 姓名 【学习目标】 1、 通过化学反应的文字表达式与化学方程式对比，能认识到化学方程式不仅能 表示出反应物、生成物和反应条件，还能表示出各物质之间的量的关系。 2、 知道化学方程式的定义。 3、 通过阅读教材、示范、讨论，知道化学方程式的意义及读法，能求出化学方 程式中各物质的质量比。 【学习重点、难点】 重点：化学方程式的意义。 难点：化学方程式中各物质的质量比计算。 【使用说明及学法指导】 采用“提出问题—探究方法—得出结论—解释和应用“的方式学习。 【知识准备】 知识回顾(阅读教材 P94、P95 相关内容，完成以下内容。) 1、质量守恒定律的内容： 无数实验证明， 化学反应的各物质的 ，等于反应后生成 的各物质的 。这个规律叫做质量守恒定律。 2、用分子、原子知识解释质量守恒的原因： 在化学反应前后，原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子 的 也没有改变。 【自主学习】 探究点一：化学方程式的定义 思考：化学方程式和文字表达式相比，不仅能 ，而 且还能直观反映 。 【总结】这种用 来表示化学反应的式子叫做化学方程式 探究点二：化学方程式的意义 教材辅读（阅读教材 P96 内容，完成以下内容。） 点燃 【思考】： 化学方程式 C+O2==CO2 能提供哪些信息？你是从哪几方面考虑的？ 1、表示：该反应中反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 。 2、表示：该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比为 。 3、表示：该反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为 ，即 。 【总结】化学方程式的意义 （1）宏观意义 。 （2）微观意义 。 （3）质量意义 。 【练一练】你能计算出各物质的质量比吗？ 点燃 4P + 5 O2 ==== 2P2O5 【注意】计算反应物与生成物质量比时，应将 。 点燃 【巩固练习】说出化学方程式 4P + 5 O2 ==== 2P2O5 的意义？ （1）表示 。 （2）表示 。 （3）表示 。 探究点三：化学方程式的读法 点燃 【思考】：化学方程式 C+O2==CO2 如何读？你应从哪几方面读？ 【注意】“+”读“ ”；“=”读“ ”；化学式读成物质的 ， 也要读出。 【总结】化学方程式的读法 （1）读物质： 和 在 条件下反应生成 。 （2）读微粒：每 和 反应生成 。 （3）读质量：每 份质量的 和 份质量的 完全反应生成 份质量的 。 点燃 【巩固练习】化学方程式 4P + 5 O2 ==== 2P2O5 的读法？ （1） 。 （2） 。 （3） 。 【我的收获】（交流、展示及归纳） 【针对训练】 讨论：下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？如何读？ 点燃 1、 硫在氧气中燃烧的反应：S+O2===SO2 点燃 2、 氢气在氧气中燃烧的反应：2H2+O2===2H2O