课题：Unit11 How was your school trip? 第四课时 Section B 1a-1d
【学习目标】1、通过听说的形式学会使用本节课的新单词和短语；
2、继续学习谈论过去的句型；
3、练习听力及口语表达能力；
【学习重难点】1、学习谈论过去的句型；
2、练习听力及口语表达能力；
教学过程：
一、导入新课，明确学习目标（1 分钟）
二 、自主学习（16 分钟）
学习任务一:翻译短语（学生可以参考教材翻译短语）
1. 去 动 物 园 ________________2. 爬 山 ________________3. 参 观 博 物 馆
_____________
4. 骑 马 _______________5. 参 观 消 防 站 ________________6. 去 钓 鱼
_________________
7. 去 乡 下 _____________ 8. 画 画 ____________ 9. 看 一 些 油 画
_________________ 10.去太空博物馆_____________________
11.在他们的上次学校旅行中____________________
学习任务二：.完成教材 P40 上的 1a.
1. 学生独立完成 1a，把活动和图片搭配;
2. 组长领着核对答案。
学习任务三：听力
1、听录音，完成 1b,1c.
2、组长领着核对听力答案；
三、合作交流（5 分钟）
小组合作翻译听力原文
（翻译时要注意句子的时态和短语）
四、展示提升（10 分钟）
1、小组以竞赛的形式展示合作学习的成果，然后师生共同探讨。
2、教师精讲点拨。
五、知识拓展（5 分钟）
一般过去时的四种时间状语 ：
① yesterday 及相关短语。
例如：yesterday morning/afternoon/evening ，the day before yesterday,
② “last+ 时间状语”构成的短语。
例如：last Monday .../last night/month/spring/year 昨晚/上个月/去年春天/
去年。
③ “一段时间+ago”组成的短语。
例如：three days ago 三天以前 four years ago 四年以前。
④ “介词+ 时间名词”组成的短语。
例如：in 1999 在 1999 年；on the morning of December 25th 在 12 月 25
号早上。
还有一些过去时常用的时间状语：
just now, at the age of 5, one day, long ago, once upon a time(很久以
前), at that time,before, a few days ago, when，the other day（前几天），
When I was 8 years old（当我八岁时…），etc.
六、 课堂小结（1 分钟）
师生共同总结本节课学到了什么？
七、课堂检测（6 分钟）
(一)．写出下列动词的过去式
is\am_____________ fly _____________ plant____________
are _____________ drink_____________ play ____________
go _____________ make _____________ does ____________
dance_____________ worry_____________ ask ____________
(二)、用动词的适当形式填空
1. It ______ (be) Ben's birthday two days ago .
2. We all ______ (have) a good time yesterday evening .
3. He ________ (jump) high on last Sports Day.
4. Helen ________ (milk) a cow on Friday.
课后反思：谈谈你对本节课的心得和疑惑：
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