四年级数学下册学案-1.2小数的意义（二）（4）

小数的意义（二） 教学内容：北师大版小学数学四年级下册 4~5 页。 教学目标： 知识技能：通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的运 用，能用小数表示一个物体的长度、质量等，会进行单名数和复 名数单位之间的换算。 过程方法：经历探索把几厘米改写成用米作单位来表示的过程， 进一步体会小数的意义。 情感态度：培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学 习的能力，养成良好的学习习惯。 重难点： 重点：通过探索单位换算的过程，进一步体会小数的意义。 难点：把复名数转化成单名数。 教具：课件。 教学设计： 一、 复习导入 师：今天我们学习小数的意义（二），首先我们复习以前学的 知识。课件出示： 二、 小组合作、探索新知 1 量一量。 数学书封面的长和宽分别是多少？ 学生两人一组测量，做好记录。小组汇报。 观察记录结果，单位是厘米，如果换算成单位是米是多少？ 学生小组讨论汇报： 长：25 厘米= tt 米=0.25 米 宽：18 厘米= tt 米=0.18 米 2 算一算。 黑板有多长？2 米 36 厘米是几米？ 36 厘米= tt 米=0.36 米 2 米+0.36 米=2.36 米 3 用一用。 师：现在我们研究用小数表示质量。鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质 量是多少千克？课件出示图片。 学生思考，讨论，汇报，板书： 12 克= ttt 克=0.012 千克 500 克= tt ttt 千克=0.5 千克 1+0.5=1.5 千克 4 练一练 课本练一练第 2、4 题，学生自己做题，汇报，集体订正。 5 总结。 怎样把小的单位换算成大的单位？学生思考，总结： 先要知道（ ），再用（ ）表示，最后用（ ） 表示。 6 思考题。 课本练一练第 5 题：0.3 时是多少分呢？想一想。 三、 课堂小结。 你有什么收获？ 板书设计： 小数的意义（二） 25 厘米== tt 米=0.25 米 18 厘米= tt 米=0.18 米 36 厘米= tt 米=0.36 米 2 米+0.36 米=2.36 米