部编版七年级道德与法治上册9.1：守护生命教案

教师姓名 单位名称 填写时间 2020 年 8 月 27 日 学科 道德与法治 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 第九课 守护生命 难点名称 问题层层递进，通过回忆自身的经历、身边人的经历感受，知道不健康的生活方式会给身体带来 严重的危害，关注身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责人的态度。 难点分析 从知识角度分析 为什么难 从关注到养成最后到负责任的态度，对学生来说这样的高度比较难理解。 从学生角度分析 为什么难 很多学生意识到自己的有些习惯是不好的，但是他们不知道危害的严重后果， 也不知道如何去改变方式，落实到实际生活中比较困难。 难点教学方法 1.通过视频、问题探究和分享感受，让学生从自身出发、从身边人经历出发，更加深刻的体会到 有些不健康生活习惯，给身体带来的损伤是无法恢复的，甚至是带来巨大的经济压力。 2.通过练习巩固加深更加了解自己，最后养成健康的生活方式，对自己的生命负责。 教学环节 教学过程 导入 1、如果让你选一选，你会选哪一个?(只能选一个) 智慧、美丽、健康、权势........ 通过选择词语，启迪学生，人的生命健康是最重要的健康是 1，没有健康其他的都是 0，毫无 价值意义。从而引出我们身边有许多不珍惜生命的案例，“小泉的故事”。 知识讲解 （难点突破） 3、观看小泉的视频，引发学生思考如何看待他的这种行为，进而更深一步的提问，你是否有类似 让身体受伤害或者生病的现象，给你带来了哪些影响？通过学生分享切身的体会，更加深刻地体 会到生命健康的重要性，懂得关心自己的身体健康是一种对生命负责的态度，对他人负责的态度。 4、怎样养成健康的生活方式、举例有哪些健康的生活方式。 课堂练习 （难点巩固） 一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动.......这些在你的 一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图. 思考：1、在爱护身体方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改进？ 2、听听其他同学还有什么建议。 通过生活花瓣的填写，学生更加了解了自己的不健康生活方式，对自己有了更多的了解， 通过同学的建议，更加明确了如何去调整和改进自己的不健康的生活方式，懂得更加爱惜自 己的身体，守护自己的生命。 小结 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖交换，体验生活的千姿百态，追求人生 幸福的种种可能................