八年级语文月考二答案—精选范文

2020~2021 学年第一学期八年级语文第二次月考检测参考答案 1. (每空1分，共8分)（1）国破山河在 城春草木深（2）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人 句 （3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （4）立天下之正位，行天下之大道。 2. （3 分）D 解析 D 项,“际”应读“jì”。 3.（3 分）C 4.（3 分）C 5. (5 分)(1)(2 分)示例一：非遗焕发新活力 示例二：非遗与创意结合(能答出“创意发展” “新活力”或表述出“非遗借助各种时尚创意迎来发展”的相关意思即可得分) (2)(3 分)示例：这幅漫画主体形象是一个胸前写着“非物质文化遗产”字样的卡通人物，它 高举“创意发展”的箭头向前奔跑。箭头上方包含了“创意发展”的 4 个内容，从左到右分 别是：印有非遗形象的滑板、以非遗为艺术原型开发的影视、带有非遗形象的 T 恤衫、非 遗 AR 游戏眼镜。 6．（3 分）①借“折戟”叹指当年的赤壁之战。②借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当 朝昏庸。③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。 7．（3 分）A 8．（3 分）B 9．（4 分）（1）赞同 （2）反，同“返”，往返 （3）这 （4）先前，原来。 10．（4 分）（1）我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南 岸，行吗？ （2）走过钱塘，渡过长江，走着到了泰山的北面。 11.（3 分）无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。 12. （2 分）①枣树生长过程不急不躁，桃花、梨花、樱花树都盛开了，枣花还无动于衷； ②枣树开花不是为了争奇斗艳，而是为了结果。 13. （3 分）画线句运用了拟人的修辞手法，“无动于衷”“不急不忙”写出了枣树应对二 十四节气的从容姿态，将枣树人格化，生动形象地写出了枣树平和的特点，给读者留下深刻 的印象。 14. （3 分）运用了对比的表现手法，将枣花与桃花、牡丹、菊花、柚子花进行对比，突出 了枣花内敛的清香，增强了感染力。 15. （3 分）①阐明了枣子的功用；②增强了文章的文化内涵；③赞美了枣树及枣子的实用 价值。 16. （3 分）示例：在人生道路上，我们要从容应对一切，哪怕不能取得大成就，但只要努 力奋斗，只要能给他人带来温暖与帮助，也是实现了人生的价值。（言之有理即可） 17. （4 分）示例：我望着窗外，街边的柳树已经绿了，枝条似乎在向我招手， 轻轻摇曳着。阳光暖暖的，照在我的脸上、身上，也照在我的心里。树上一大一 小两只喜鹊欢叫着。我觉得浑身舒爽起来。 18. （3 分）“我”询问班主任关于女儿小豆的情况为下文“我”询问女儿课堂 乱说话做铺垫；间接体现了女儿乐于助人、善良开朗的品质，也体现了“我”对 女儿成长的关注。 19. （3 分）示例：文章以张碧晨的歌曲《时光笔墨》为题，富有诗意，激发读 者的阅读兴趣；虚实相间，表现了年轻一代人的成长一定要伴随着年长一代人的 疼痛和不舍，血浓于水的主旨。 20. （4 分）示例一：主题上都写出了子女离开父母是一种普通的不可避免的自然现象。时 光流逝，年轻一代人的成长一定要伴随着年长一代人的疼痛和不舍，父母对孩子的目送通过 自己内心冲突的诉说，表现了血浓于水的深情，透着内心那片最不甘的柔情和感伤，却也有 一种毅然的勇气与放手的坚定。 示例二：在写作手法上，以人物对话的口吻表达，读来亲切自然、真挚感人。把自己的生命 体验杂糅在抒情性的语言之中，平淡却发人深省，坦率又不失温情。化虚为实，把抽象的缘 分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣。