人教版化学九年级上册4.3水的组成课件 (2)(1)

普利斯特里 卡文迪许 拉瓦锡 P81资料卡片： 氢气 + 氧气 水 O2? 氢气水 通电 H2 氧气+ 点燃 一、氢气 制取 1、物理性质: 无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水 3、化学性质： 发出淡蓝色火焰，放出热量现象： 2、验纯方法： 收集一试管氢气，用大拇指堵住管口，管口朝下， 靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声， 则不纯；若听到的声音很小，则较纯。 H、O 验纯可燃性 水氢气 + 氧气 点燃 O2H2 ？ 文字表达式： 实验室制取氢气 1、原理：锌 + 稀硫酸 硫酸锌 氢气 2、药品：锌粒、稀硫酸 3、发生装置： 4、收集方法：可用排水法，也可以用 向下排空气法 性质 + 1、收集一试管氢气，用大拇指堵住管口 2、管口朝下，靠近火焰 3、移开拇指点火 操作： 现象与结论：若听到尖锐的爆鸣声，则不纯； 若听到的声音很小，则较纯 方法 水 的 电 解 加硫酸或氢氧化钠 的作用： 观察与思考 1、接通电源后，两根玻璃管中出现什么现象？ 2、正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？ 体积比大约是多少？ 3、它们是什么气体？怎样检验？ 通电后，两电极出现气泡，负极产生气泡 的速率比正极快 与正负极相连的玻璃管内收集的气体体积 之比约为1:2 现象 猜想 氧气：用燃着的木条 氢气：用燃着的木条 燃烧更旺 气体被点燃， 火焰为淡蓝色 二、水的电解 1、现象： 2、验证正负极气体 正极端玻璃管 负极端玻璃管 操作 现象 解释 燃着的木条燃烧更旺； 正氧负氢,氧一氢二 返回 气体被点燃，火焰呈淡蓝色； 正极产生的是氧气 负极产生的是氢气 分别将燃着的木条放在两玻璃管的尖嘴处， 3、文字表达式 +通电 4、结论： 水是由氢元素和氧元素组成的 5、依据： 化学反应前后元素的种类不变 O2H2H、O？ 2.下列有关水的组成的说法中，正确的是（ ） A.水由2个氢元素和1个氧元素组成 B.水由氢元素和氧元素组成 C.水由氢和氧构成 D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 1.电解时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠 溶液，原因是（ ） A.它是水分解反应的催化剂 B.可以增强水的导电性 C.可以生成更多的氢气和氧气 D.可以除去水中的有害物质 O HH O HH 水分子 氧分子氢分子 O O HH HH O OH H 分解 H H 三、微观角度解释水电解实验 水 通电 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 重新组合 重新组合 重新组合 返回 宏观： 微观： 分解 重新组合 氧原子 氢原子 （ ） （ ） 氧分子 氢分子 氢分子 水分子 水分子分解示意图 四、物质分类 物质 混合物 纯净物（按物质种类） 单质： 化合物： 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 如：H2 、O2 、N2 、C 、S、 Fe… 如：H2O 、CO2 、 P2O5 、 MnO2 KMnO4 、 K2MnO4 、KClO3 … 氧化物： 由两种元素组成，其中一种元素 为氧元素的化合物 其他 （按元素种类） 如：H2O 、CO2 、P2O5 、H2O2、MnO2 SO2、Fe3O4… 练习 1、下列物质中有专门化学符号的请写出。 其中哪些是单质？哪些是化合物？（填序号） ①铁 ②铜 ③过氧化氢 ④氯酸钾 ⑤二氧化锰 ⑥四氧化三铁 ⑦稀有气体 ⑧洁净的空气 ⑨冰水混合物 单质： Fe Cu H2O2 KClO3 MnO2 Fe3O4 H2O ①② 化合物： ③④⑤⑥⑨ 2、①矿泉水；②液氧③洁净清新的空气；④氖气 ⑤冰水混合物；⑥红磷；⑦氮气；⑧二氧化硫 ⑨锰酸钾 ⑩加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；（填序号） 其中属于混合物的有 ； 属于纯净物的有 ； 属于单质的有 ； 属于化合物的有 ； 属于氧化物的有 。 ①③⑩ ②④⑤⑥⑦⑧⑨ ②④⑥⑦ ⑤⑧⑨ ⑤⑧ O2 Ne H2O P N2 SO2 K2MnO4 （1）由同种元素组成的物质一定是单质 （2）所有含氧元素的化合物都是氧化物 3、判断对错 4、请用图形表示纯净物、单质、化合物、 含氧化合物、氧化物之间的关系 纯净物 化合物 氧化物 根据下列图形给物质分类（混合物、纯净物） 纯净物 纯净物 混合物 纯净物 (由同种原子构成)(由不同种原子构成) (由同种原子构成) 化合物 单质