五年级语文下册课件-习作：神奇的探险之旅1-部编版(共21张PPT)

思考：什么是探险呢？ 到从来没有人去过， 或很少有人去过的艰险地 方去考察。 人物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的同学 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的妹妹 你们想和 谁去探险呢？ 你们想去哪 里探险呢？ 我们需要准备哪些装备呢？ 我们会遭遇哪些险情呢？ 遭遇猛兽 断水断粮 暴雨来袭 突发疾病 发生雪崩 可以根据探险的人物来 拟题，或者用探险的场景来 拟题，也可以两者结合，拟 一些别出心裁的题目。 习作思路 拟题 如：《古堡探险记》 《“无人区”历险记》 《胆小鬼探险记》 《穿越热带雨林》 《“鬼洞”的秘密》 开头 （1） 可以直接交代时间、人物、地 点以及去探险的激动心情； 暑假里,探险爱好者刘叔叔要带我和 妹妹一起去西双版纳热带雨林探险。我和 妹妺听了这天大的好消息,欣喜若狂。好 不容易挨到了那天,我们带上饮用水、食 物、急救包等装备,迫不及待地向热带雨 林进军了。 （2）可以简单描写在探险途中遇 到的危险情景； 步入雨林，忽然吹起一股大风，雨 林迅速被大雾笼罩。一切仿佛被施展了 “静止”魔法，变得一片朦胧。这时， 手电筒也突然坏掉了，我们只能在大雾 中探索去路。 中间部分 中间主要写探险的经历，展开丰富合理的 想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。 旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之 地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽，在热 带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇 上流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩…… 在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平时 的积累，联系生活实际来写。我们可对人物的语言、 动作、心理等进行描写，还可运用环境描写这样不仅 能烘托人物当时的心情，还能渲染紧张气氛，使探险 过程更具体生动，惊险刺激，更有画面感。 寂静幽深的丛林里不时传来奇怪的叫 声，不知名的小虫子有时也会从枯叶下钻 出来吓人一跳，奇形怪状的树枝轻轻晃动， 像是怪兽在张牙舞爪…这时，一阵轻微的 “丝丝”声从我们头顶传来，我抬头一看， 从我们身后那棵大树茂密的树冠里伸出一 颗色彩斑斓的蛇头，正吐着信子盯着我们。 那一瞬间，我感觉自己的心跳都停止了， 心想，完了，这次是回不去了。我紧紧地 拽住表哥一动也不敢动。 结尾 （1） 可以交代摆脱困境这一结果； 庆幸的是，蛇好像对我们没 有兴趣，扭了扭身子爬走了，看 到蛇扭扭身子爬走了，我和表哥 都松了一口气，带着树枝回到了 帐篷。 （2）可以写一写自己脱险的感悟； 这次探险之旅让我明白：探险虽然 危险重重，可是只要有信心、有勇气与 智慧，一切困难都能被战胜。 （3）可以交代脱险之后，探险之 旅继续进行。 短暂的休息后，我们继续前行，接着 又会遇到什么未知的险情呢？真是让人 既紧张又期待。 习作要求: 编一个惊险刺激的探 险故事，写的时候要展开 丰富合理的想象，把遇到 的困境，求生的方法写具 体，如果能把心情的变化 写出来就更好了。