语文人教版五年级上册五年级上册《鲸》

五年级上册《鲸》教学设计一、教材简析　《鲸》是一篇说明文。文章介绍了鲸的体型、进化、种类和生活习性等有关知识。文中运用列数字、打比方、作比较的说明方法。学习该文，要抓住文章要点，了解基本的说明方法，并加以运用。二、学情分析五年级学生已经具备了一定的阅读基础，因此，在本课的教学中应为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，适时发挥引导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐以及合作的愉快，从而理解文章内容，了解文章的基本说明方法。三、教学目标1、能有感情地朗读课文。了解鲸的体型、进化、种类和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物特点写作的方法，了解列数字、打比方等说明事物的方法。四、教学重难点重点：了解鲸的体型、种类和生活习性，学习用列数字、打比方等方法来说明事物的特点。难点：了解鲸的进化过程。五、教学过程 （一）、复习旧知，导入新课1、认读词语。2、请大家回忆一下课文是从哪些方面介绍鲸的？（二）、研读课文，感悟写法１、自学，理解课文的主要内容。　　　　自学提示： ⑴、课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。　　⑵、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？　　　　２、把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流。　３、全班探讨，突破重难点。　　　 ⑴、探讨一：鲸的形体很大　　　　 ①、你认为鲸的体形最明显的的特点是什么？你是从哪几处看出来的？（ 巨大、庞然大物） ②、作者用怎样的方法说明鲸的形体很大？有什么好处？　　　　　　(用了列数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚，给读者留下深刻印象。)　③、把你的感受读给大家听。　⑵、探讨二：鲸为什么不是鱼　　　①、想想鲸属于鱼类吗？ （鲸是哺乳动物）　　　 ②、鲸是怎样进化成鱼的样子的？（进化过程：陆地──浅海──海洋）　　　 ③、从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？　　　（鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要很长时间。）　　⑶、探讨三：鲸的种类　　①、说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？　　　　　　（鲸分为须鲸和齿鲸两类，是根据有无牙齿来分的。）②、须鲸、齿鲸的区别。（课件出示）　⑷、探讨四：鲸的生活习性　　①、文章中介绍了鲸的那些生活习性？　　（吃食、呼吸、睡觉、生长）　②、鲸吃什么？（齿鲸：大鱼和海兽　 须鲸：虾和小鱼）③、请你用不同的形式向大家介绍鲸呼吸出的水珠形状和睡觉的方式。　（看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱和睡觉方式。）　　　　　④、鲸是如何繁殖生长的？（胎生  哺乳 长得快 寿命长）（三）、拓展延伸 你还知道鲸的哪些知识？介绍给大家。（四）、作业用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。（五）、板书　　   非常大　　　　　　 哺乳动物　　　　　鲸　　　 两类（须鲸　齿鲸）　   　　　　　　   吃食   生活习性　呼吸　睡觉生长　　     说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子