人教版化学九年级上册7.1燃烧与灭火课件 (2)

第七单元 课题1 在熊熊火焰中手 帕为什么没有被 烧坏呢？这其中 蕴含着一定的化 学原理，你想为 这一魔术解密吗？ 奥运圣火从其发祥地希腊 传遍全世界的五大洲。 运载神州七号的火箭顺利升空 快乐的篝火晚会 煎 炒 烧 烤 通常所说的燃烧是指可燃物 跟空气中的氧气发生的一种 发光、发热的剧烈的氧化反 应。 探究物质燃烧的条件 实验1.用镊子分别夹取一根小木条、纸条和一块 小石块、一小段粉笔，在酒精灯上点燃。 （一）学生分组做实验 实验2.分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用大烧 杯罩住（蜡烛放在玻璃片上）。 实验3.用镊子分别夹取一根小木条和一小块 煤，在酒精灯上点燃。 实验1、现象：木条和纸条燃烧，石头、粉笔不 能燃烧 结论:木条、纸条是可燃物，小石块、粉笔不是 可燃物 实验3、现象：小木条很快燃烧，煤燃烧需要的 时间长 结论:小木条燃烧需要的温度低，煤燃烧需要的温 度高 可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同 物质的着火点是不同的。着火点是物质本 身所固有的性质，无法升高或降低。 知识链接 实验2、现象：一支蜡烛持续燃烧，罩住的蜡 烛一会儿熄灭 结论:燃物需要氧气 白磷保存在水中 1、在500 ml烧杯中加入250ml的开水，同时把黄豆大小 的白磷放入烧杯底部 2、将试管用水温预热后，分别将质量大约相等(约黄 豆大小)的白磷、红磷放入两试管底部，旋紧带导管的 单孔橡皮塞，用止水夹夹住乳胶管。同时把2支试管通 过纸板放入水中。 3、将注射器内的空气缓慢的推入试管中，使生成的白 烟（P2O5）沿着导管进入热水烧杯中，被水吸收。 教师演示实验 4、取出后试管后，用一支空 集气瓶向下罩住水中的白磷。 1、可燃物 2、氧气（或）空气 3、温度达到可燃物的着 火点 { 火 温 度 达 着 火 点 与 氧 气 接 触 可 燃 物三者必须同 时具备缺一 不可 课本实验过程中发生了什么现象？这些说 明了什么问题？课本的实验与教师设计的 实验相对比，有什么优缺点？ 视频 改进后的实验操作更方便，现象更明显、更快， 同时使实验产生的白色（P2O5）和热水反应生成无 毒的磷酸。这样就减少了污染，增强环 保意识。 课本实验在实际操作中，操作简单，但往往产生 大量的白烟，对环境造成污染，甚至有时由于 白磷的燃烧，一些火星引发红磷也燃烧，造成 实验失败，不易形成正确的实验结论。 课本实验优缺点 设计实验优缺点 空试管可换 成空集气瓶 改进方法一 改进方法二 学以致用 掌握了燃烧的条件，你能揭开手帕烧 不坏的谜底吗？ 手帕首先放在含有70%的酒精中，大 家看到的熊熊烈火是酒精在燃烧，由于 水分蒸发带走了酒精燃烧产生的热，使 手帕的温度低于它的着火点。 可 燃 物氧气 都要具备 温度 《三国演义》中的 “赤壁之战”，曹操率百 万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火 攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧 三条件回答： （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船 上，“火箭”能使木船着火的原因___________。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有 被烧的原因是____________。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向 曹营，还为燃烧提供了__________，使火烧得更 旺。 祝：大家平安、快乐、 开开心心度过每一天！