人教版七年级生物下册课件-4.1.1人类的起源和发展

猜一猜：什么动物小时候用四条 腿走路，后来用两条腿走路，老 了三条腿走路？ 人类的起源和发展 ？黑猩猩不会变成人 说一说： 最早的人是从哪里来的？ 通过本节学习，你将知道： 人类起源于哪一类动物？ 从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 想一想 议一议 猴和猿的主要区别 第四节 本节目标： 1.知道人猿共同的祖先和证据 2.概述人类进化的主要历程 猩猩 白颊长臂猿 云 南 长 臂 猿 说 一 说 ： 现 代 类 人 猿 与 人 的 异 同 点 ？ [ 参 考 7 0 页 ] 推测：森林古猿的生活情况。（可从运动方式、 捕食、生活方式等想象） 想一想：森林古猿下地生活的原 因和意义是什么？ 说一说：森林古猿是如何向人 的方向发展的？[可从环境的变 化、运动方式的改变、工具的 使用、脑容量的变化、语言的 产生等方面思考] 现代类人猿与人类的根本区别主要在于：  (1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人 类则是直立行走。  (2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用 自然工具，但是不会制造工具；人类可以 制造并使用各种简单和复杂的工具。  (3)脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约 为400 mL，没有语言文字能力；人脑的容 量约为1 200 mL，具有很强的思维能力和 语言文字能力。 人类的起源和发展 二、从猿到人的进化（发展） 1、环境的变化（地形、气候） 由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地 表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原 有森林一部分消失了，形成草原。这些环境变 化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生 活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地 面，为了获得食物，他们要用下肢支撑身体， 用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方 式适应平地上的生活。 2、人类进化过程中的主要证据——化石 人类的起源和发展 3、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑 也越来越发达，在群体生活中产生了语言。 4、小结从猿到人的进化过程：地 面 生 活 制 造 工 具 大 脑 发 达 语 言 交 流 社 会 文 明 使 用 工 具 直 立 行 走 5、人类发展过程中的积极因素：直立行走、制造和使用 工具、火的使用和产生语言等。 人类的起源和发展 学生练习 1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：（ ） A、黑猩猩 B、猕猴 C、猩猩 D、金丝猴 A 2、19世纪著名的进化论建立者是：（ ） A、袁隆平 B、达尔文 C、施莱登 D、罗伯特·虎克 B 3、人类和类人猿都起源于：（ ） A、猩猩 B、金丝猴 C、长臂猿 D、森林古猿 D 4、下列有关人类与类人猿关系的叙述中，错误的是： （ ） A、类人猿与人类都起源于森林古猿 B、类人猿与人类的亲缘关系最近 C、类人猿是人类的祖先 D、两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 C 人类的起源和发展 5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是：（ ） A、制造工具 B、使用火 C、产生语言 D、使用工具 A 6、古人类能更好地交流和合作是由于：（ ） A、直立行走 B、语言的产生 C、火的使用 D、工具的使用 B 7、你认为古人类最先制造的工具是：（ ） A、骨器 B、瓷器 C、石器 D、以上都不是 C  4.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）  A.黑猩猩是人类的原始祖先  B.人类是由黑猩猩进化而来的  C.人类是黑猩猩进化的一个分支  D.黑猩猩和人类有着共同的祖先  5.森林古猿从树上到地上生活的原因是（ ）  A.为了换环境  B.由于流星撞击  C.由于地壳运动和气候变化  D.为了扩张领地 D C 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己 的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中 泣。本是同根生，相煎何太急？” 结合本节课，应如何理解？ 人类被称为“生物圈的主宰”， 那么，是否应与自然界和谐发展？ 大猩猩等类人猿正面临灭绝的危 害，我们具体应该怎么做？