晋教版地理七年级下册9.4欧洲西部──发达国家最集中的区域说课课件

晋教版地理七年级下册第九章第四节 《欧洲西部》说课 一、教材分析 《欧洲西部》是世界地理“认识区域”部分的重要 内容，是东半球地区的延展和深入。本节教材内容 包括位置与范围、雄厚的经济实力和繁荣的旅游业 三个部分，由此学生可形成对本区某些发达国家的 宏观印象；理解某一区域性国际组织的作用，以及 在地区乃至国际上的影响。通过引导学生分析其内 在联系，在学生的地理能力构成中具有非常重要的 作用。 知识与能力 1、认识欧洲西部地区的位置、范围;能在地图上找到主要的 国家及首都,使学生掌握读图的基本技能。 2、理解欧洲西部工业、农牧业和旅游业与经济发展的内在联 系。 过程与方法 1、通过运用地图,查找主要国家及首都。增强从地图获得地 理信息的学习能力。 2、通过西欧旅游路线活动环节，提高学生语言表达能力和与 人交流合作能力。 情感态度价值观 尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂 得国际合作的价值,初步形成全球意识。 教学目标 重点：欧洲西部的位置与范围 难点：理解欧盟在本区的作用 重点难点 从学习兴趣看，七年级学生对学习地理积极性 高，思维活跃，但上课容易分散注意力，所以要进 一步激起学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能 动性。从学习能力上看，学生在七年级上学期己经 学习了经纬度、地形、气候等基础知识，且前面学 习过东南亚、南亚等地区，应该掌握了分析一个地 区的基本方法。但是，必竟七年级学生认知能力有 限，还需要在学习中不断提升。 二、学情分析 学法：合作读图、小组交流、讲解展示 教法：图文结合，以图析文 三、教法学法 四、教学过程 合作 展示 拓展 自主 1、 导入新课 2、 学习新课 3、 总结评价 2021-6-4 96/4/2021 设计意图：一是迅速集中同学们的注意力； 二是激发学生学习兴趣。 欧洲西部的地理位置、范围 国家 地形 设计意图：地图是学习地理的重要工具，要培养学生学会从 地图上获取相关地理信息的能力。 70° 40° 30°0° 北 冰 洋 20° 三、小组活 动 请根据下列四条旅游路线 一起去领略一下西欧风情，想 一想： 你将选择那些国家？ 沿途你可以欣赏哪些风景？ 设计意图：充分发挥学生的主观能动性， 增强学生小组合作意识，提高学生语言表达能力。 1 在旅行过程中，在这 些国家之间出入不需要办 签证，而且他们使用的货 币都是一样的。 2 他们每餐都以牛羊肉 为主食 合作讨论 简称 总部 作用 欧盟的地位和作用 European Union 欧洲联盟（EU） 旅游享有 医保 统一的货币 “欧元” 货物流通 购买、出售 房产 学习、工作、 旅行、退休 英国、法国、德国、意大 利、荷兰、比利时、卢森堡、 丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、 西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、 马耳他、塞浦路斯、波兰、匈 牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛 文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、 立陶宛、罗马尼亚、保加利亚。 （27个国家） 四、发达的经济 2010年世界人均GDP 排名 单位：美元 1. 104390 卢森堡 　 2 . 84543 挪威 3 . 74422 卡塔尔 4 . 67074 瑞士 5 . 55113 丹麦 　 6. 54869 澳大利亚 7 . 47667 瑞典 　　 8 . 47406 阿联酋 9 . 47132 美国 10. 46418 荷兰 　　 设计意图：将教材中“雄厚的经济实力”和“繁荣的旅 游业”两部分内容进行了调整，通过学生在搜集旅游资源时 的活动，自我总结得出雄厚的经济实力，这样更有利于学生 理解接受。 学习结束时，对各小组得分情况进行统计，给优胜小组以奖励。 整节课的设计，我本着学习对生活有用的地理 和学习对终身发展有用的地理等新课程理念，采取 灵活多样的学习方式，建立完整的小组评价机制， 注重学习过程评价和学习结果评价相结合。但是七 年级学生知识阅历有限，对部分知识了解不多，因 此尚未进行深入拓展。