课题1
质量守恒定律
《学习目标》
1．通过实验探究，能说出质量守恒定
律的内容及守恒的原因。（重点）
2．通过探究初步学会应用实验的方法
来定量研究问题和分析问题，养成认真
仔细、严谨求实的科学态度（重难点）
前面我们学过了很多化学反应，
但只是对现象和性质的研究，
你想过反应物和生成物的质量关系吗？
硫燃烧 过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
《自主学习，合作探究》
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
反应前后物质的总质量是否变了？
(1)、提出问题：
反应前后物质的总质量是否变了？
《自主学习，合作探究》
1、质量守恒定律的探究
(2)、猜想
《自主学习，合作探究》
设计实验前，首先要思考什么问题呢？
《自主学习，合作探究》
实验成功的关键：
1、反应在敞口容器中进行可以吗？
2、怎样称量，称量几次，实验才最简单？
《自主学习，合作探究》
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
密闭容器
反应前后物质的总质量是否变了？
《自主学习，合作探究》
实验成功的关键：
1、反应在敞口容器中进行可以吗？
2、怎样称量，称量几次，实验才最简单？
密闭容器
（3）设计实验，进行实验：
请同学们根据老师提供的实验用品：
小试管、锥形瓶、胶塞，气球，铁钉，硫酸铜
溶液，过氧化氢溶液，二氧化锰，滴管，也可以
自带矿泉水瓶、注射器等
结合课本第93页探究的方案二，熟悉实验步骤，
设计方案、完成实验，记录现象并分析。
《自主学习，合作探究》
注意事项：
《自主学习，合作探究》
1、液体约2--3ml，
2、铁钉2个， MnO2:⅓小钥匙
3、用砂纸打磨铁钉
天平的使用：
1、调零前，游码回零
2、天平调零平衡后，不能再移动位置。
3、两边放相同的纸
4、砝码：先大后小
《自主学习，合作探究》
①铁钉表面有 红色 色固体生成
②溶液由 蓝 色逐渐变为浅绿 色
过氧化氢溶液分解
冒气泡
过氧化氢 水 氧气
铁 + 硫酸铜 铜+硫酸亚铁
_____ _____
分子－→原子－－→新分子
分成 重新组合
课前复习：
化学变化的实质是什么？
水 氢气 + 氧气
通电
2 质量守恒的原因
在化学反应中，反应前后___________没有改变
，_________没有增减，__________也没有改变原子数目 原子质量
原子种类
原子数目
原子质量
原子种类
微观
元素质量
元素种类 不
变
物质的种类 分子的种类改变
宏观
物质的总质量
原子数目
原子质量
原子种类
微观
元素质量
元素种类 不
变
物质的种类 分子的种类改变
宏观
物质的总质量
小结小结
质
量
守
恒
定
律
质
量
守
恒
定
律
内容内容
原因原因
参加化学反应的各物质
生成的各物质的质量总和
的质量总和等于反应后
原子数目没有增减
原子种类没有改变
原子质量没有变化
讨论：
上述几个反应都遵守质量守恒定律吗？
18
1、2克氢气与16克氧气恰好完全反应。则生成
水的质量为 克
2、反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，
生成了4克C，则有____克D生成。3
《达标检测，中考链接》
3、
在一切化学反应中，反应前后 没
有改变， 没有增减， 也没
有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必
然相等。
原子的种类
原子数目 原子质量
《达标检测，中考链接》
《达标检测，中考链接》
4、质量守恒定律揭示了化学反应中的（ ）
A、反应条件 B、哪些物质是反应物
C、哪些物质是生成物
D、反应物和生成物的质量关系
5、.根据质量守恒定律，铁丝在氧气中燃烧后
，生成物的质量( )
A.一定等于铁丝的质量
B.小于铁丝的质量
C.大于铁丝的质量 D.不能确定质量
C
D
《达标检测，中考链接》
6．下列说法正确的是( )
A．根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应能生
成2L水
B．蜡烛完全燃烧后，蜡烛虽然没有了，但这并不
违背质量守恒定律．
C．只有固、液体间反应遵守质量守恒定律，如果
有气体参与就不遵守质量守恒定律
B
《达标检测，中考链接》
7、下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）
A、水结成冰前后，质量保持不变
B、50mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mL
C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和
70g水
D、高锰酸钾加热分解后,试管内固体药品减少的
质量等于生成氧气的质量
D
B
8、现有m g KClO3跟2 g MnO2混合加热，完全反
应后剩余固体物质的质量是n g，则生成氧气的质
量是（ ）
A．m-n B．m+2-n C．m+2+n D．n-2
《达标检测，中考链接》
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