人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火第一课时课件

九年级《化学》2012人教版上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几 十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的社会以及社 会的发展有着密切的联系。 古埃及人利用燃烧冶炼铜 神州火箭 在实验中，燃烧现象屡见不鲜。 什么是燃烧？ 问题1： 燃烧指的是通常情况下，可燃物与氧气发生的一 种发光、放热的剧烈的氧化反应。 思考： 有发光放热现象的一定是燃烧吗？举例说明。 一、探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定 的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就 是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不 同物质的着火点是不同的。 　　　在通常状况下一些常见物质的着火点 物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点 /℃ 40 240 250～ 330 320～ 370 558 700～ 750 燃烧的发生需要什么条件？ 1、有可燃物 2、可燃物与氧气(或空气)接触 3、达到可燃物燃烧所需的最低温度 (或温度达到可燃物的着火点） 问题2： 问题3：它们三者之间的关系如何？ 实验现象：铜 片上的白磷燃 烧，冒出白烟。 铜片上的红磷 和水中的白磷 不燃烧。 90℃ 1、铜片上白磷燃烧而红磷没有燃烧，可得出可 燃物燃烧的条件是：温度必须达到可燃物的着火 点。 2、铜片上白磷燃烧，热水里的白磷不燃烧，又可 得出可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气） 接触。 燃烧条件示意图 二、物质燃烧需要三个条件：（同时满足，缺一不可。 ） （1）要有可燃物； ( 2 ) 可燃物 与氧气(或空气)接触； （3）温度达到可燃物的着火点。 缺一不可 【讨论与交流】 通入氧气热水里的白磷能燃烧吗？ （90℃） 水中生火，水火 相容。 人类从远古时代就开始用火，火带 给人类光明和温暖，造福人类， 同时又会给人类带来灾难 1）降温至着火点以下 水 三、灭火的 原理 沙 子 2）隔绝空气或氧气 3）清除可燃物 1、“剪”—— 2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” -----— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” 、“浇 水” —— 归纳同学们的方法: 可以清除可燃物 可以降低温度至其着火点以下。 可以隔绝空气 灭火原理： 一、可燃物与其它可燃物隔离或清除掉可燃物 二、使可燃物与空气或氧气隔绝 三、使可燃物的温度降至着火点以下 ？这三个条件是缺一不可还是 只要具备一项便可灭火呢？为什 么？ 课堂练习： 1、 将下列灭火措施的标号填在各小题后的 括号内： （A）隔绝空气（B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 ①油锅着火时，加上锅盖 （ ） ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） ④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ） A C A B A B C 95℃白 磷 红 磷 95℃热水 A B C 2、两个实验的对比: 甲 乙 甲装置的优点：环保，防止P2O5逸出污染 空气。 将2体积95％的酒精和1体积水混合。将一块棉 手帕浸入配好的混合液，浸透后取出，轻轻拧干， 用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手 帕。观察现象并解释原因。 手帕上水蒸发吸收酒精燃烧产生的热量， 使手帕的温度达不到着火点。 化学小魔术：烧不坏的手帕 Ｐ85，2、3、4