一年级数学上册课件-5.16和7（31）-人教版(共16张PPT)

第2课时 6和7的加减法 R·一年级数学上册 【学习目标】 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道 减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加 的数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计 算方法，并能正确地进行相应的口算。 3.利用“一图两式”的学习，培养学生学习数学的兴 趣和探索精神。 【学习重点】 1.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计 算方法，并能正确地进行相应的口算。 2.利用“一图两式”的学习培养学习方法。 一、自学指导 2 + 1 = 2 + 2 = 3 + 2 = 1 + 4 = 5 – 0 = 5 – 5 = 3 4 5 5 5 0 二、启智探究 左边有5个圆， 右边有1个圆， 一共有几个圆？ 左边有1个圆， 右边有5个圆， 一共有几个圆？ 5+1=6 1+5=6 5+1=6 1+ 5= 6 一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？ 6 – 1 = 5 6 – 1 = 56 – 5 = 1 如果是去掉右 边的个圆呢？ 摆一摆，填一填。 6 6 4 2 算一算一共有几朵 花。可以怎样列式？ 一共有6朵花，去掉右 边的2朵，左边有几朵？ 可以怎样列式？ 6 左边 的4朵，右边还 根据这幅图我们可以列 出四个算式，两个加法 算式，两个减法算式。 你们是怎样计算的？ 根据我们摆的小棒可 以列出哪些算式？7 7 5 2 7 5 2 6 3 我们可以想： 6 3 3 1.摆一摆，填一填。 2 + 4 =（ ） 4 + 2 =（ ） 6 6 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 2 2 5 7 75 2.看图填一填。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 3 4 7 4 3 7 7 3 4 7 34 四、拓展运用 7 7 4 3 课堂小结 6、7的加减法 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 7 – 1 = 6 7 – 6 = 1 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2 3 + 3 = 6 6 – 3 = 3 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 教学反思 本节课在教学设计中，我把6 和7的加减法分开处理， 先教学加法进行巩固，再教学减法进行巩固，这样，学 生能够在很扎实地理解加法的“一图两式”的前提下， 进一步学习减法。在最后的练习中，出现了看一幅图列 一道加法算式和一道减法算式的练习（3+3=6，6-3=3）， 使学生能够整体、全面地理解、巩固新知识。如：在综 合练习中，运用摆放自行车，送小动物回家的练习题来 巩固新知，加深学生对6、7加减法的意义的理解。这样 安排调动了学生学习的积极性，而且练习题的设计有针 对性，能够覆盖不同水平的学生。