笔算除法
除数是两位数的除法
教学目标
1、学生掌握除数是整十数除法方法。
2、让学生学会除法竖式的书写格式。
3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学
生理解算理。
4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
1. （ ）里最大能填几？
20×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜98
30×（ ）＜96 70×（ ）＜412 60×（ ）＜488
4
3
3
5
2
8
说说你的想法。
20×（ ）＜81我是这么想的：
20×4＝80，20×5＝100，而
100＞81，所以括号里最大填4。
2. 口算。
60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝
480÷60＝ 160÷80＝ 300÷50＝ 630÷90＝
2
8
7
2
4
6
7
7
60÷30我是这么想的：6÷3＝2，
所以60÷30＝2。
2
6
1 2
4
1 2
0
2 1
1 0
9
1
7 3
3 7 2 3 2 2 0
怎样计算除数是
一位数的除法？
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上
的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到
被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后
余下的数必须要比除数小。
3. 完成下面的竖式。
92÷30因为92里有几个30，
就可以分给几个班，
所以用除法计算。
怎样列式？为什么用除法计算？
92÷30＝
题目中已知有92本连环画，
每班30本，要求“可以分给
几个班”。
同学们，题目中已知的是
什么？要求的是什么？
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
同学们在做题时，
遇到什么问题了？
能自己完成吗？
再试一试。
被除数的前两位比30小，
该怎么办？
30×（ ）接近178且小于
178，所以商（ ）。
17＜30
5
1 5 0
2 8
30×5
5
5
178÷30＝ 5……28
同学们先自己试着用
竖式算一算这道题。
30 1 7 8
被除数的前两位不够除，
要看前三位。
30 1 7 8
3
3 0
0
2
4 0
0
2
6 0
4
2
8 0
5
7
1 4 0
0
5
2 5 0
3 0
7
5 6 0
5
8
3 2 0
4
完成下面的竖式，说一说
你是怎么算的。
20 4 010 3 0
1.
30 6 4 40 8 5
40 3 2 480 5 6 550 2 8 0
2.
20 1 4 0
280÷50我是这么想的：除数是两位数先看被除
数的前两位，比除数小，就看前三位。50×5接
近280且小于280，所以商5，写在个位上。
商是2，
写在个位上。
商是2，
写在个位上。
商是5，
写在个位上。
商是5，
写在个位上。
商是9，
写在个位上。
商是9，
写在个位上。
商是5，
写在个位上。
商是5，
写在个位上。
3. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
8 040 3 0 060 2 7 030 3 5 070
8 340 3 6 4703 1 260 2 7 330
2 0 0
3 0
5
40 2 3 0
4. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
× × √
2 4 0
1 0
8
30 2 5 0
商5应该写在个位上。 余数比除数大。
70 3 1 560 4 8 6
40 1 4 8
5. 先想一想各题的商的位置，再计算。
30 1 0 020 4 910 3 6
50 2 5 0 80 7 0 3
3
3 0
6
5
2 5 0
0
2
4 0
9
8
4 8 0
6
8
6 4 0
6 3
3
9 0
1 0
4
2 8 0
3 5
3
1 2 0
2 8
36÷10的商应该写在个位上。
480÷60因为480里有几个60，
就需要几节车厢，所以
用除法计算。
为什么用除法计算？怎样列式？
同学们，题目中已知
的是什么？要求的是
什么？
题目中已知要运走480吨货
物，每节车厢能运60吨，
要求“运完480吨货物需要
多少节车厢”。
6. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？
为什么还要加1？
480÷60＝8（节）
答：要运走480吨货物，
需要8节车厢。
590÷60＝9（节）……50（吨）
答：要运走590吨货物，需要10节车厢。
9＋1＝10（节）
请同学们独立
完成这道题。
因为9节车厢不够，还剩下50吨货物
没有运走，还需要1节车厢运剩下的
这些货物，所以还要加1。
6. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？
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