五年级上册语文课件-10.牛郎织女（一）部编版(共16张PPT)

课文解读 牛郎的哥嫂是怎样对待牛郎 的？从中你体会到了什么？ 自 读 课 文 第 1 自 然 段 ，思 考 下 面 的 问 题 ： 哥哥嫂子待他很不好,叫他 吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚 里睡。 从哥哥嫂子对待牛郎的行为中，可以看出哥嫂的 冷漠和人情的淡薄，牛郎的孤苦伶仃。 那头牛跟他很亲密,用温 和的眼神看着他,有时候还伸 出舌头舔舔他的手。 文中还有哪些地方体现了牛郎 和老牛的这种亲密关系呢？ 他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草；家里吃 的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到 小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林 里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上 刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。 讨论交流 3.写 老 牛 和 牛 郎 的 亲 密 关 系 ，在 文 章 中 有 什 么 作 用 ？ 既反衬了牛郎的孤苦无依，突出牛郎命运 的不幸，又体现了牛郎善良勤劳的品质， 也为下文老牛指引牛郎认识织女埋下伏笔。 一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样 子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家 留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车， 都归你；别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我 们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹， 赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 从哥哥嫂子的话中，你觉得哥 哥嫂子是什么样的人？ 牛郎在听到这些话的时候是怎 么做的？ 老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山， 山那边是一片树林，树林前边是一个湖,那时候会 有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上， 你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着， 跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机 会你可别错过了。” 从老牛的叮嘱中，可以看出老牛对牛郎长者般的 关心。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手 好彩锦,名字叫织女。每天早晨和傍晚,王母娘娘拿 她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞，什么东 西也没它美丽。 “王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空”衬托出了织女织 彩锦的本领非常高超，心灵手巧。 牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上 没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干 活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。” 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚， 一块儿过日子吧。” 牛郎和织女能走到一起的 因素有哪些？ 思 考 ： 讨论交流 1 老牛的撮合。 牛郎和织女能走到一起，主要与下列因素有关 2 牛郎心地善良，心眼儿好。 3 织女勤劳、勇敢，在天上没有自由，她 想离开天上，到人间去。 课堂延伸 学完本文后，你对故事中的人物和老牛一定有了自己 的认识和评价，和同学们说说你的想法吧！ 牛郎：勤劳、善良、朴实、吃苦耐劳…… 织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、 具有抗争精神…… 老牛：忠厚、善解人意、知恩图报…… 课下作业 1.将故事讲给亲戚朋友听。 2.牛郎织女会一直这样生活下去吗？ 发挥想象力，给课文续写。