四年级数学上册课件-3.3角的度量（34）-人教版(共18张PPT)

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时间：2021-05-29

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人教版四年级上册第三单元 1 2 3 数学数学数学数学数学数学数学情景导入如何度量三个角的大小呢？同样的滑梯为何会有不同的感觉呢? 探究新知想一想，认一认。把圆分成360等份，每一份所对的圆心角是１度的角。 “度”是作为角的基本计量单位，用符号“°” 表示，如１度记作1° 1° 探究新知 1°1° 探究新知 5° 探究新知探究新知中心点0度刻度线探究新知中心点 0度刻度线外圈刻度内圈刻度 0 0 探究新知 0度刻度线 1 60° 中心点与角的顶点重合。 0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。点重合边重合读刻度怎样用量角器量角呢？ 1.估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的？ ∠2＝ °110 ∠２是７０度还是１１０度呢？探究新知 1.在量角器上找出50°，140°的角吗？ 1 2 ∠1＝ ° ∠2＝ °70 110 2、下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。 30°30° 角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。 3.量一量生活中的角。滑梯的角多大才合适呢？总结延伸 ∠1＝ ∠3＝ ∠2＝ ∠4＝量出下面各个角的度数。你能发现什么？总结延伸总结延伸

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