邻水实验学校高 2019 级 2021 年春第二阶段考试语文试题
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文章，完成下列小题。
在当今全球经济、金融、贸易、生产和投资一体化时代，贸易强国应该是一个综合的概念。广义上看，
当今可进行国际贸易的不仅包括传统的商品和服务，还包括货币、规则、技术以及产品标准。后者属于全
球公共品和地区公共品范畴，也必须纳入到贸易强国的评判标准中，并作为划分贸易强国分类体系的一部
分。
贸易强国不是少数贸易大国的专有品，贸易小国也能成为贸易强国。贸易小国囿于国内市场规模、资
源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强大的国际竞争
力，也应该属于贸易强国。
从全球价值链(Global Value Chain, GVC)视角来看，贸易强国的内涵又有所不同。以往的贸易强国概
念一般针对最终产品而言，但随着 GVC 贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调 GVC，能否占据 GVC 主导位置，
能否在 GVC 某个生产工序上具有比较优势也是贸易强国所需具备的新品质。事实上，一些新兴的发展中国
家只是由于参与 GVC 低端的加工组装环节，才得以很快提高其贸易规模，并在表面上出口高技术产品，但
获取的增加值并不高。发达国家仍控制着 GVC 高端环节，并攫取了发展中国家出口的高技术产品的绝大部
分增加值。所以，GVC 背景下的贸易强国更多地应该表现为对 GVC 的控制能力、关键零部件产品和生产性服
务的生产能力以及相应的创造贸易增加值的能力。
在全球范围内配置资源的能力也是贸易强国的重要标志。一国境内生产能力不等于国际交换能力，国
际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强
国的重要标志。
本国货币的国际流通能力往往反映了一个国家贸易的综合实力。国际交换与国内交换不同，国际交换
中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，还来自该国货币在世界的流通能力。除了黄金
具有世界货币的天然属性之外，在金本位制结束后，纸币在世界上能否具有较强的流通能力，取决于三种
功能，即贸易结算功能、投资工具功能和储蓄货币功能。不具备或不完全具备这些功能，流通能力必然不
强，那么也就不可能取得商品和服务交换中的定价权。
一个国家提供全球公共产品的能力越强，越能占据国际贸易的有利位置。国际贸易必须在一定的全球
经济治理框架下进行，才能保持安全和正常秩序。依据经济学属性，全球经济治理是一种特殊类型的全球
公共品，可把它们归纳为以下四类。第一类是国际规则。第二类是主权经济体为国际规则的执行所提供的
运行载体、平台或其成本。第三类是企业和私人机构对优化国际经济治理所承担的社会责任或服务。第四
类是跨国公司(或其行业协会)提供的产品和服务的技术标准、规范和准则。在制订这类游戏规则中，贸易
强国一般都有较大的话语权。
(摘编自裴长洪、刘洪愧《中国怎样迈向贸易强国——一个新的分析思路》)
1. 下列关于“贸易强国”的理解，正确的一项是( )
A. 贸易强国的评判标准不仅涉及商品与服务，也涉及货币、技术等全球公共品。
B. 贸易强国主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上。
C. 贸易强国不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位。
D. 贸易强国既体现在国内生产能力上，也体现在全球范围内配置资源的能力上。
2. 下列对原文内容的相关论证，不正确的一项是( )
A. 文章在讲述贸易强国不只是少数贸易大国时，指出贸易强国应该进行分类。
B. 文章用对比的方法，有力说明了创造贸易增加值的能力对贸易强国的重要性。
C. 文章在对全球经济治理框架进行分类时，是按从大到小、从抽象到具体的顺序。
D. 对于贸易强国，文章先交代背景和评判标准，然后从五个方面讲述了它的内涵。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 如果贸易强国只针对最终产品而言，一些新兴发展中国家也可称得上贸易强国。
B. 如果一国的货币在世界流通能力强，该国就能取得商品和服务交换中的定价权。
C. 一国如果加强对 GVC 的控制能力和提供全球公共品的能力，可能成为贸易强国。
D. 国际贸易如果不在一定的全球经济治理框架下进行，就会脱离正常的运行秩序。
【答案】1. A 2. C 3. B
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
B．“主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上”错误，结合“贸易小国囿于国内
市场规模、资源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强
大的国际竞争力，也应该属于贸易强国”分析，把并列关系误当成主次关系。
C．“不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位”错误。据原文“以往的贸易强国
概念一般针对最终产品而言，但随着 GVC 贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调 GVC，……也是贸易强
国所需具备的新品质”可见，最终产品与对 GVC 的控制能力都是评判贸易强国的标准。
D．“贸易强国既体现在国内生产能力上”于文无据。原文为“一国境内生产能力不等于国际交换能力，国
际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强
国的重要标志”。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C．“是按从大到小、从抽象到具体的顺序”错误。结合全文内容分析，从材料中看不出“从大到小、从抽
象到具体”的顺序安排。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B．“如果……就”以偏概全，原文说“国际交换中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，
还来自该国货币在世界的流通能力”。
故选 B。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
作为一家代表首都文化、中华饮食历史的品牌企业，不得不说全聚德拥有得天独厚的资源条件。不过，
如果研究近十年来这家公司的成 数据，就能发现产品单一的全聚德公司自 2012 年达到 19.43 亿元的营业
收入顶峰之后，此后的 2013 年-2015 年，营业收入分别为 19.02 亿元、18.46 亿元、18.53 亿元，2016 年
-2018 年仍在 18 亿元徘徊。逆水行舟，不进则退，全聚德的销售额负增问题如果不能解决，这家上市公司
难有未来。
（摘编自《海底捞的成 与全聚德的困惑》，《凤凰网》2018 年 5 月 27 日）
材料二：
2018 年 12 月 15 日晚，江苏广电总台曝光了北京同仁堂蜂蜜的生产商将大量过期、临期的蜂蜜回收的
问题。先不管这个问题属不属实，后续如何发展，仅从中华老字号企业发展现状来看，我国大部分的老字
号品牌企业确实存在市场危机。商务部数据显示，已认定的“中华老字号”企业总计 1128 家，但其中仅 10%
蓬勃发展，不少企业的经营面临着一定的困境。产品创新动力不足、组织架构陈旧、人力资本匮乏成为阻
碍老字号发展的前三大障碍。
（摘编自《百年老字号纷纷遭遇市场危机》，《前瞻网》2018 年 12 月 19 日）
材料三：
1 月 22 日，由新华社瞭望智库和《财经国家周刊》联合举办的“振兴中华老字号路径探索研讨会”在
京举行。来自工信部、文化和旅游部、商务部、北京大学、中央财经大学的与会专家及企业代表围绕老字
号品牌当前存在的问题与振兴策略、助推非遗的传承与发展等问题进行了深入研讨。
会上，北京稻香村食品有限责任公司执行总经理孙鹏说:“如果不传承，我们可能就没有了老字号的根
和魂。如果不创新，就没有了竞争力和生命力。”正是基于此，2016 年底，稻香村与网红中的“老干部”
故宫淘宝团队开始尝试合作。2017 年春节，双方推出了主打故宫元素的一款点心，取名叫“极好的·点心”，
在品牌和文化的共同加持下，限量生产的 5000 盒上线 48 小时内便宣告售罄。此后“老老”联手的步伐便
愈加稳健，端午节、中秋节等传统佳节相关产品陆续推出。
这不是个例。大白兔和美加净的跨界联手也掀起了一阵热潮，“看上去很好吃”的大白兔糖造型润唇
膏销售火爆。而更进一步的，是跨越国界的碰撞，比如五芳斋与迪士尼的合作，其联手推出的迪士尼经典
动漫卡通系列礼盒粽子销售额轻松破了亿元大关。
有意思的是，对“老”+“老”更为买账的，却是年轻人。根据淘宝刚刚发布的《非遗老字号成 报告》，
2018 年淘宝消费者人均购买非遗、老字号商品超过两件，其中 80、90 后消费者占比超过七成。
而另一个关键词则是——“平台化”，这与年轻人当下最为主流的消费方式有关，以淘宝为代表的电
商平台正在为大有可为的传统文化消费提供舞台，却不仅仅止于此，平台不再满足于单一的纯“平台”功
能，他们可以提供的和诉求的，是更多。以淘宝极有家为例，从老字号商家的挖掘到赋能培育孵化，原创
匠人的商家同比增长 60%，一些源远流长的茶道和香道文化行业，同比成交增幅都达到了 40%以上。
这是一个老字号焕发新生机的时代，这是一个老字号充满多种可能性的时代。
（摘编自《电商平台加持老字号“基因改造”未来还有多少种可能性？》《中国金融信息网》2019 年 1
月 26 日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 孙鹏在研讨会上意识到老字号如今面临的困局，因此，稻香村与故宫淘宝团队尝试合作，并双双推出一
些与传统节日、传统文化相关的产品。
B. 中华老字号企业采用多种方式混合经营，84.1%的企业都会通过网络进行销售，一半以上的老字号企业
已经不再采用前店后厂的经营模式了。
C. 研究近几年的数据发现，全聚德已经进入了长达六年的成长瓶颈期，一直无法突破 20 亿元销售收入，
全聚德暂时无法进一步增长已成事实。
D. 电商平台正在为传统文化消费提供舞台，并努力提供不止于“平台”功能的更多服务，书写着一出“老
字号+互联网平台”的大戏。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 虽然很多因素掣肘了老字号的发展，不少老字号确实面临着严峻的考验，但相关的一些专家学者们正积
极助推老字号的振兴与发展。
B. 三则材料均在谈老字号的困惑与出路问题。老字号是好品质、好技艺的象征，未来虽充满多种可能，但
保护和振兴老字号的工作仍任重道远。
C. “极好的·点心”“大白兔糖造型润唇膏”“迪士尼卡通系列礼盒粽子”等产品，都是“老老”联手成
功的范例，这也意味着老字号对合作、跨界的探索正徐徐铺开。
D. 电商平台为年轻人打开了传统文化消费的大门，也让传统文化展现出更年轻的形态，抓住时代机遇，让
传统文化和年轻人相遇，老字号有望找到传承新路径。
6. 结合以上材料，针对老字号企业存在的问题，谈谈老字号企业如何传承与发展。
【答案】4. A 5. B
6. ①针对产品单一的问题，老字号企业应重视产品的多样与创新。
②针对产品质量没有保障的问题，老字号企业应有工匠精神，并严把产品质量关。
③针对产品创新动力不足，组织架构陈旧，人力资本匮乏等问题，老字号企业应更新组织架构，丰富人力
资本，关注投入和研发。
④针对经营模式老旧问题，老字号企业应抓住时代机遇，结合电商平台，走合作共享的道路。
【解析】
【4 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A .“孙鹏在研讨会上意识到老字号如今面临的困局”错，结合“会上，北京稻香村食品有限责任公司执行
总经理孙鹏说……联手的步伐便愈加稳健，端午节、中秋节等传统佳节相关产品陆续推出”分析可知，“孙
鹏在研讨会上意识到老字号如今面临的困局”不是稻香村与故宫淘宝团队尝试合作的原因，合作在前，研
讨会在后。
故选 A。
【5 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B. “三则材料均在谈老字号的困惑与出路问题”分析有误。结合材料三“如果不创新，就没有了竞争力和
生命力”“而更进一步的，是跨越国界的碰撞，比如五芳斋与迪士尼的合作，其联手推出的迪士尼经典动
漫卡通系列礼盒粽子销售额轻松破了亿元大关”“而另一个关键词则是——‘平台化’，这与年轻人当下
最为主流的消费方式有关”“这是一个老字号焕发新生机的时代，这是一个老字号充满多种可能性的时
代”等分析可知，材料三在谈老字号企业焕发的活力及未来发展的可能性。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查学生筛选重要信息、归纳内容要点的能力。
本题一题两问，要求简要概括我国老字号企业存在的问题，并提出解决办法。要分开回答。存在的问题：
结合材料二中提到了老字号企业——北京同仁堂被江苏广电总台光的问题，说他们“将大量过期、临期的
蜂蜜回收”，这是一个有代表性的企业，这就说明老字号企业面临的一个问题是产品质量没有保障；
材料二通过商务部数据得出结论“不少企业的经营面临着一定的困境。产品创新动力不足、组织架构陈旧、
人力资本匮乏成为阻碍老字号发展的前三大障”，可总结出老字号企业面临产品创新动力不足，组织架构
陈旧，人力资本匮乏的问题；
材料三中稻香村 2017 年春节推出新产品“极好的·点心”“在品牌和文化的共同加持下，限量生产的 5000
盒上线 48 小时内便宣告售罄”，此后“端午节、中秋节等传统佳节相关产品陆续推出”，老字号企业出新
产品，被抢购一空，可反推出原来存在的问题是产品单一；
材料三中还以“大白兔”为例写了一个成功案例，“大白兔和美加净的跨界联手也批起了一阵风潮，‘看
上去很好吃’的大白兔造型湖唇膏销倦火爆”分析，能反推出老字号企业存在经营模式老旧等问题。
解决问题的办法：可以从前一问中的问题总结出相应的办法。对于产品单一的问题，要应重视产品的多样
与创新。对于产品质量没有保障的问题，启示企业应有工匠精神，并严把产品质量关。对于产品创新动力
不足，组织架构陈旧，人力资本匮乏等问题，则应更新组织架构，丰富人力资本，关注投入和研发。对于
经营模式老旧的问题，则要抓住时代机遇，结合电商平台，走合作共享的道路。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
龙须巷
韦名
龙须巷虽然数百年出不了龙，却因县衙所在，永不贫瘠。巷里的人也多得教化，民风淳朴。解放后衙
门里面是公社，外面是派出所，一般人轻易不会到。1960 年的夏天，我和几个小朋友却齐齐进了派出所。
1960 年的龙须巷，路面还是清一色油麻石，走在上面梆梆响。但那时，更响的是肚子， 一天到晚，
我们肚子咕咕响。见了路上像番薯一样的石块，眼睛都发直。巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶，我们
小孩子个个皮包骨，面黄肌瘦。
“我找到吃的啦！”那天，高个子猴神秘兮兮地把我们几个叫在一起。猴是我们这群孩子的头，他告
诉我们，每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷，“我侦察过了，他挑的可是豆箍，能吃！”
“怎么才能弄到？”猴这一提醒，大家都记起了这么一个人，可挑担的是个壮小伙，不好下手。
“大家听我的。”猴成竹在胸，咬着大伙的耳朵详说。
煎熬两天后，是挑担人经过龙须巷的日子。我们按照猴的部署，早早到位。
后晌午，挑担人来了。当他进入我们的预定区域后，猴给山羊使了个眼色。山羊是我们这群人里跑得
最快的一个。按照猴的计划，山羊找到机会，从挑担人筐里抽出一柄豆箍，然后狂奔，甩开挑担人。在挑
担人追赶山羊的时候，其他人一哄而上，每人拿走一柄豆箍，分散跑开……
不得不说，猴的计划是一个完美的计划。山羊得手了，挑担人果然中计，放下担子，狂追山羊。我们
一哄而上，拿了东西又一哄而散。
我们得手了！山羊却未能脱身：山羊被“俘”了——被挑担人送到龙须巷派出所。
失手的山羊，供出全盘计划和全部参与人。
我们全都落在了迷瞪眼的手里。
迷瞪眼是派出所的一名胖警察，话不多，长着个刀疤脸。据说是打日本鬼子时落下的伤疤。
迷瞪眼是有名的狠角色，他的狠招，龙须巷里传得很神乎。即抓住了人，先是一瞪。迷瞪眼的一瞪，
眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。再是一吼，“老实从宽，抗拒从严！”这八个
字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。一瞪一吼还解决不了问题，那就一
拍。迷瞪眼一拍，简直是地动山摇。这三招都还不行，那就用最后一招——上手段。龙须巷里传他的手段
很多，但谁也不知道迷瞪眼上的什么手段——没人经历过。
许是有狠角色迷瞪眼在，许是龙须巷本就民风淳朴，迷瞪眼一年到头没多少案子可办。落到了迷瞪眼
手里，我们料想一定没有好果子吃，吓得面如死灰。
“把拿走的豆箍都交回来！”迷瞪眼一瞪，我们个个都把头垂到了裤裆里。
“同志，他们是抢不是拿！”挑担人纠正迷瞪眼。
“是你办案还是我办案？”迷瞪眼瞪了挑担人一眼。
挑担人嘴张了张没再说，脸却憋得通红。
“听到没有？赶紧把拿走的豆箍交回来！”迷瞪眼不看挑担人，朝我们吼，“再等待处理。”
除了山羊，我们赶紧离开派出所，去找刚刚藏起来的战利品——六柄黑黑硬硬的豆箍，完完整整交回
派出所。
“还有这个。”迷瞪眼指着挑担人刚才连人带赃带回的一柄豆箍，“点点数，齐了没有？”
“齐啦。”
“齐了还不走？”迷瞪眼吼叫挑担人。
“他们，他们……”看着吓人的迷瞪眼，挑担人欲言又止。
“他们会得到处理的！”迷瞪眼不耐烦了，转过身对着站了一墙的我们吼道，“罚你们一周劳动改造。
一周后回来派出所报到！”
挑担人满意地挑着担子走了。一墙的芦柴棍齐刷刷低垂着头。
60 年的夏天，这是我第一次进衙门里的派出所，第一次和小伙伴们接受劳动改造。这一年，我六岁。
迷瞪眼给我们安排的劳动改造，是到一片旱地帮派出所拔花生。那是一周幸福的劳动改造，尽管头上
烈日炎炎，每个人都汗流浃背，但我们像掉进油缸里的老鼠，每天花生吃得饱饱的。
一周后花生拔完了，劳动改造也到期了。我们齐齐到派出所，向迷瞪眼报到。
“滚！”迷瞪眼好像忘了我们的事，迷瞪着眼，大声喊着，赶我们走。
清一色的油麻石，梆梆声四起。
“您还记得我们当年偷豆箍的事吗？”多年后，我回到龙须巷，专门去看迷瞪眼。
“是啊。”迷瞪眼很老了，眼睛更加迷瞪，人却异常清醒，一会反问我，“花生，好吃吗？”
我双手紧紧握着迷瞪眼的手，一个劲点头：“这是您老当年刻意安排的劳动改造？”
“龙须巷民风淳朴！”迷瞪眼答非所问。
温煦的阳光照进龙须巷，斑驳迷离。一群小孩远远从阳光中跑来，巷里梆梆的响声依旧十分清脆。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说反复提及故事发生的年份，强调了时代的特殊性，为迷瞪眼对孩子们做出的特殊处罚提供了背景。
B. 小说多处设置悬念，如开篇“我进了派出所”，猴布置计划时的“咬着耳朵详说”，有助于激发读者的
阅读兴趣。
C. 迷瞪眼对孩子们用特殊的方法予以爱护，对挑担人却缺乏耐心、态度冷淡，体现了该人物爱憎分明的特
点。
D. 小说语言简洁明快，质朴自然，又多处使用比喻、夸张等手法，轻松幽默，生动活泼， 读来饶有趣味。
8. 请以迷瞪眼形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些手法。
9. 小说以一个场景结尾，这样处理有什么好处？请结合文本进行分析。
【答案】7. C 8. ①典型化的动作描写和个性化的语言描写。如迷瞪眼说话前总是“一瞪”，说话时总是
“吼”，言语威严干脆，表明他的刚硬果断。（动作描写和语言描写答任一点，或从细节描写角度作答，均
可得分）②侧面描写（间接描写）。如龙须巷里对迷瞪眼的传闻，“我们”和“挑担人”对他的态度，表 明
他带给人的强大威慑力。③欲扬先抑（对比）。先写迷瞪眼的“凶狠”和后文他刻意安排“劳动改造”形成
鲜明对比，突出强调了他的温暖柔软，使人物形象更加生动丰满。
9. ①用眼前的温暖实景收束全篇，将现实与过往叠加，耐人寻味。②呼应前文。照应了前文多处“梆梆响
声”的描写，在结构上使前后勾联。③深化主题。依旧清脆的“梆梆响声”象征了在人情温情的呵护下，
淳朴的民风得以保持。
【解析】
【7 题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C．“体现了该人物爱憎分明的特点”错误。孩子们抢夺豆箍本身就是错的，被卖豆箍的人送到派出所，迷
瞪眼却用一种特殊的方式保护了孩子们，并不是要体现他爱憎分明的性格特征。
故选 C。
【8 题详解】
.本题考查学生对人物描写的手法的把握能力。
本文有对迷瞪眼的富有个性化的语言和动作描写，迷瞪眼抓到人之后先是一瞪，然后再是一吼，言语威严
干脆，表明他作为一名警察的刚硬果断。第九段写到我们落到了迷瞪眼的手里，然后写到龙须巷里对迷瞪
眼的传闻，然后在审案过程中“我们”被吓得面如死灰，“挑担人”的脸憋得通红等，通过“我们”和“挑
担人”对迷瞪眼的态度，表明他带给人的强大震慑力，属于侧面描写。文章先写龙须巷对于迷瞪眼的传闻，
说他是个狠角色，而后文写到他用拔一周花生这种特殊的方式对我们给予爱护，二者形成了鲜明的对比，
从而突出了他的温暖柔软，使人物形象更生动，属于先抑后扬。
【9 题详解】
题考查学生对段落作用的把握能力。
解答此类题型首先要看所分析的段落在文中的位置，然后把握段落的内容，最后从结构、主旨、阅读效果
的角度对段落的效果进行分析。
文章的尾段描写了一个温暖的场景，温暖的阳光照进龙须巷，一群小孩远远从阳光中跑来，将眼前的实景
和多年前的回忆进行叠加，耐人寻味。结尾段写到巷里梆梆的响声依旧十分清脆，而文中第二段和而二十
五段都写到巷里的这种声音，从结构上来说上下文相互照应，前后相互勾连。文中最后温暖的场景的描写，
清脆的梆梆响声都象征了民风的淳朴，表明在人情温暖的呵护下，淳朴的民风得以保持，深化了文章的主
旨。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏人刘安世，少时持论已有识，文彦博在枢府．．，有所闻，每呼安世告之，安世从容言谈，有匡正天下
之志，彦博甚叹奖之。后从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。光入相，擢右
正言。时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。章惇以强市昆山民田罚金，
安世指惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，“绝灭义理，实为‘四凶．．’，止从薄罚，何以示惩？会吴处厚解
释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等极论之，窜之新州后章惇用事，尤忌恶之，
三至于新州别驾。蔡京等乞诛灭安世等家，谗虽不行，犹徙梅州。惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，使
者过安世，胁使自裁。又擢一土豪．．为转运判官，使杀之。判官疾驰将至梅，梅守遣客来劝安世自为计，安
世色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆曰：“我即死，依此行之，”顾客曰：“死不难矣。客密从仆
所视，皆经纪同贬当死者之家事，甚悉。判官未至二十里，呕血而毙，危得免。蔡京既相，连七谪至峡州
羁管。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还．．之。明年卒，年七十八。淳熙八年，孝宗赐谥“忠定”。安
世仅状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命。入白母曰朝廷不以安世不肖使在言路倘居其官须明目张胆以
身任责脱有触忤祸谴立至主上方以孝治天下若以老母辞当可免。曰“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平
生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之”于是受命。在
职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，
蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
（节选自《宋史·刘安世传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 入白/母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至主上/方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
B. 入白母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至主上/方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
C. 入白/母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
D. 入白母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 枢府是主管军政大权的中枢机构，宋有枢密院、内阁、军机处等多种称谓。
B. 四凶是中国古代神话中的四个凶兽，文中指章惇与蔡确、黄履、邢恕四人。
C. 土豪是指地方上有钱且有势的人，也指乡里有钱有势的恶霸，文中指后者。
D. 封还多指封还诏敕，皇帝制敕下发前，官员如发现不妥，可以封还、驳正。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 刘安世年少有志，风度从容。他少年时就对政事有自己的见解，面对文彦博这样的中枢要员，也能淡定
恳切地谈论自己的志向，深得对方赞赏。
B. 刘安世诚实正直，不惧权贵。他受教于司马光，尽心诚意不说假话；以大不敬罪弹章惇、梁焘等，使他
们被判流放新州，受到应有的惩罚。
C. 刘安世揭露不法，遭到报复。章惇、蔡京等人不但多次贬谪、流放他，还派遣专人前去刺杀他，只因刺
客在中途死，刘安世才逃脱一劫。
D. 刘安世笑对生死，执着坚定。他不惧死亡对自己的威胁，却悉心安排同伴的家庭后事；敢与皇帝当庭争
辩，即使触犯龙颜，也坚持自己的观点。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。
②惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。
【答案】10. D 11. A 12. B
13. ①当时执政大臣们常常授予亲戚官职，于是他——分条陈述文彦博以下七人（授予亲戚官职的情况），
这些人都是德高权重的老臣，刘安世也不稍微宽容。
②章惇一定要置他于死地，趁着使者到海南岛杀陈衍，暗示（委婉劝告）使者去拜访刘安世，威胁他让他
自杀。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本句中，“入白母曰”不能断开，根据后文可推断，本句主语应当是刘安世，而不是他母亲，排除 AC；“祸
谴立至”与“主上”必须断开，因为祸至的宾语是省略了的“刘安世全家”，而以孝治天下的主语只能是
皇帝，排除 B，所以 D 项正确。
句意：回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要有胆识也
敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上
正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”
故选 D。
【11 题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
A．“宋有枢密院、内阁、军机处等多种称谓”错，明和清初多指内阁，清雍正以后指军机处。
故选 A。
【12 题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“以大不敬罪弹劾章惇、梁焘”，大不敬弹劾的不是章惇、梁焘，而是蔡确，梁焘是后来与刘安世讨论
如何定罪判罚的人，由文中“会吴处厚解释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等
极论之”知。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句重点字词：与：授予；历疏：一一分条陈述；耆德魁旧：德高权重的老臣；假借：宽容。
第二句重点字词：因：趁着；讽：委婉劝告；过：拜访；胁使自裁：省略宾语“之”，威胁他让他自杀。
参考译文：
刘安世是魏人，少年时表达观点就已经很有自己的看法，当时文彦博在枢密院，有了新鲜的见闻，每
每叫刘安世来讨论。刘安世言谈从容淡定，并且有匡扶天下的志向，文彦博非常感叹并常常夸奖他，后来，
刘安世随司马光学习，咨询尽心行己的要旨，司马光教导他要诚实，而且令他从不乱说话开始。司马光入
朝为相后，刘安世被提升为右正言。当时执政大臣们常常授予亲戚官职，于是他——分条陈述文彦博以下
七人（授予亲戚官职的情况），这些人都是德高权重的老臣，刘安世也不稍微宽容。章惇因强行买昆山民田
被判处缴纳罚金，刘安世说章惇与蔡确、黄履、邢恕向来互相交结，“做下许多灭绝道义的事情，天下人
都叫他们为‘四凶’。如果只是这么轻微的处罚就完了，怎能显示出惩戒的力度？”恰逢吴处厚写了一本
解释祭确《安州诗》的作品进献给皇帝，刘安世认为蔡确在诗中指斥皇帝，触犯大不敬条令，同梁焘等人
极力论述这件事，最终把蔡确贬谪流放到新州。后来章惇当权，特别厌恶刘安世，三贬新州别驾。蔡京等
人请求皇帝诛灭刘安世等人的家族，谗言虽然没有实行，刘安世还是被移居梅州。章惇一定要置他于死地，
趁着使者到海南岛杀陈衍，暗示（委婉劝告）使者去拜访刘安世，威胁他让他自杀。又擢升一个乡间恶霸
担任转运判官，让他去杀刘安世。判官快速骑马将要到达梅州，梅州守臣派客人来劝刘安世赶快自己想办
法逃命。刘安世面色不改，与客相对饮酒谈笑，慢慢写了几页信交付给他的仆人说：“我如果死了，按照
信中所说去做。”回头对客人说：“死没什么难的。”客人私下从仆人那里看到信中所写都是安排同贬当
死的人的家事，很周到。判官离梅州还有二十里，呕血而死，刘安世的危险得以免除。蔡京担任宰相之后，
安世被接连贬谪七次，一直发配到峡州被羁押看管。宣和六年，皇帝想恢复他待制这一官职，但中书舍人
沈思却封还此命，拒绝执行。第二年，安世去世，享年七十八。淳熙八年，孝宗追赐他谥号“忠定”。安
世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安
世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担
负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托
辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，
你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭
罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”（安世）于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷
之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上
怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎”，一时间
没有人不敬仰他。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
苏武庙
温庭筠①
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐②，去时冠剑是丁年。
茂陵③不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】①温庭筠：晚唐诗人。②甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为
甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。③茂陵：汉武帝陵。
14. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “魂销”即“销魂”，虽多形容悲伤愁苦，此句表现出苏武骤见汉使悲喜交加之感。
B. 颔联上句描绘出一幅望雁思归图，下句展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活。
C. 颈联运用对比的手法，突出表现了诗人对苏武塞外归来人事沧桑的慨叹。
D. 尾联对苏武归来后哭悼武帝的描写，表露出苏武对天子刻薄寡恩的怨恨和无奈。
15. 尾联主要运用了哪些表现手法？试做简要赏析。
【答案】14. D 15. （1）衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武君臣却已不相见的
伤悲之情。（2）用典，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字。空
对秋水哭吊先皇，哀叹时光不还，赞颂了苏武的忠君爱国情怀。（3）怀古讽今，晚唐国势衰颓，民族矛盾
尖锐，诗人想象苏武归来封侯受爵，哭吊先皇，表达出对忠君爱国、心向故国的民族气节的呼唤。
【解析】
【14 题详解】
本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗歌
鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几
乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，
手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，
或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
D 项，“尾联对苏武归来后哭悼武帝的描写，表露出苏武对天子刻薄寡恩的怨恨和无奈”说法错误。此句
通过想象追思历史，归来封侯受爵，君臣却已不相见，只有空对秋水哭吊先皇，哀叹时光不还。赞颂了苏
武的忠君爱国情怀。
故选 D。
【15 题详解】
本题考查学生赏析诗歌技巧、理解把握诗歌的思想情感的能力。要先通读全诗，整体理解诗歌内容。抓住
所写的景物、人和事，分析诗歌所用的表达技巧，所抒发的思想情感。本题，题干“尾联主要运用了哪些
表现手法？试做简要赏析”，尾联“茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川”意思是：封侯受爵缅怀茂陵，君
臣已不相见；空对秋水哭吊先皇，哀叹逝去华年。尾联运用了借代、衬托、化用(或用典)的表达技巧，茂陵
是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。用茂陵秋波等哀景衬托苏武的伤感之情。化用《论语》中的子
在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字。这二句谓苏武历经生死苦难而不失汉节，回
来后竟不得封侯，只能空向秋波悲叹年华已逝，表露出作者对刻薄寡恩的天子的深沉怨恨。尾联集中抒写
苏武归国后对武帝的追悼。汉宣帝赐苏武爵关内侯，食邑三百户。武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归
来的苏武封侯受爵了，苏武只能空自面对秋天的流水哭吊已经逝去的先皇。这种故君之思，是融忠君与爱
国为一体的感情。最后一笔，把一个带着历史局限的爱国志士的形象，更真实感人地展现在我们面前。
【点睛】鉴赏诗歌表现手法通常分三步走：
1、明确说出表现手法是什么。
2、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述）
3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）连廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿
房宫赋》里有生动的描绘：“____，____。”
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借酒抒情，既抒发了人生短暂失意的悲情，又难掩豪放旷达之情的句
子是：“____，____。”
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中表达对英雄业绩和风流余韵已荡然无存的感慨的句子是：
“_____，_____。”
【答案】 (1). （1）廊腰缦回， (2). 檐牙高啄。 (3). （2）人生如梦， (4). 一尊还酹江月。
(5). （3）舞榭歌台， (6). 风流总被雨打风吹去。
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“缦”“啄”“酹”“榭”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成小题。
改革开放见证着我国铁路的发展。改革开放加快了铁路建设的节奏，拉动国民经济稳步增长。
（ ），这是个 、共同成长的过程。在 40 年 的改革开放的时代洪流中，
经过中国人民 ，开拓创造，中国的发展浩浩荡荡，不可阻挡，我国铁路也逐渐由牙牙学语的
稚童成长为能够 、意气风发的少年。我国铁路运营里程由 1978 年的 5.2 万公里增长到 2017
年底的 12.7 万公里，路网的现代化建设一日千里。自从我国“八纵八横”高铁运营网已初步建成，成为世
界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。我
们有理由相信，在下一个 40 年里，我们必将迎来更伟大的新跨越、新辉煌!
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 而且铁路飞速发展，又进一步使我国改革开放步伐加快了
B. 而且加快我国改革开放步伐，又进一步使铁路飞速发展了
C. 反过来铁路飞速发展，又进一步加快了我国改革开放步伐
D. 反过来加快我国改革开放步伐，又进一步促进了铁路飞速发展
18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 相反相成 波澜壮阔 栉风沐雨 独立自主
B. 相辅相成 波澜壮阔 筚路蓝缕 独当一面
C. 相反相成 声势浩大 栉风沐雨 独立自主
D. 相辅相成 声势浩大 筚路蓝缕 独当一面
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模
最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。
B. 自从“八纵八横”高铁运营网初步建成，我国成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度
最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。
C. 自从我国“八纵八横”高铁运营网初步建成，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模
最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。
D. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度
最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。
【答案】17. C 18. B 19. A
【解析】
【17 题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试
题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四
个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补
写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。
承接前文“改革开放加快了铁路建设的节奏”的对应关系，再结合后文“这是个……共同成长的过程”，
可见此处是说“改革开放”与“铁路建设”的关系，承接上文的意思，这里是说反过来铁路飞速发展，又
促进了我国改革开放。这样衔接紧密，且照应后一句子。AB 项的“而且”使用不对，且 B 项意思还是说“改
革开放”对“铁路建设”的作用；D 项也是说“改革开放”对“铁路建设”的作用。
故选 C。
【18 题详解】
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的
语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先
阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意
义及用法。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相反相成：指两个对立的事物既互相排斥又互相
促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。此处是说“改革开放”与“铁路建设”“共同成长”，应
选“相辅相成”。
波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。此处是指“改
革开放的时代洪流”，应选“波澜壮阔”。
筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。栉风沐雨：风梳发，雨
洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处是说改革的开创性和艰难性，应选“筚路蓝缕”。
独当一面：单独担当一个方面的重要任务。独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配；
不依赖别人的力量而生存；遇事自己作主，不受别人控制。）此处是说我国铁路逐渐成长，能够自己承担重
要项目了，应选“独当一面”。
故选 B。
【19 题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照
主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
B 项，“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。
C 项，主语残缺，且“高铁运营网……成为……国家”不能搭配。
D 项，“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。
故选 A。
【点睛】对于考查语句连贯性的题目，应按照如下步骤操作：
1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观
点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，
从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述
对象或议论角度、抓句式等等。
4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内
容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。
20. 在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。
经常网购的消费者会发现，拆包裹时都会有“很费力”的感受，①_____，卖家和快递公司只好在包装
上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢？某快递网点负责人说：“我们也想节约成本，但如果因为包装
问题，在物流过程中造成商品损坏，得不偿失。”
去年中国 200 万个快递员运送了 350 亿个包裹。包裹多了，②_____。但是目前我国并没有关于快递包
装的环保标准，我国现行的多为推荐性指标，约束力不强，执行有难度。
尽快解决快递带来的包装垃圾问题，已成为社会各界的共识一方面不能“包装过度”，③_____，如何
在两者之间获取平衡，如何使商家与快递公司尽量采用环保材料，如何实现回收--循环--再利用，这些正
引起社会各界的广泛关注。
【答案】 (1). ①因为商品在流通中经常会被损坏/为了防止商品在流通中被损坏 (2). ②必然会对环境
产生不利影响/必然会产生大量垃圾 (3). ③（另）一方面又要考虑商品的流通安全
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
本题第一空，根据前句“拆包裹时都会有‘很费力’的感受”和后面“卖家和快递公司只好在包装上下功
夫”“为什么不少扎点胶纸或胶带呢”“因为包装问题，在物流过程中造成商品损坏”等信息，可推知此
处是说卖家和快递公司担心商品在流通中被损坏，于是在包装上扎很多胶纸或胶带，所以要填的内容是“因
为商品在流通中经常会被损坏”或“为了防止商品在流通中被损坏”。
第二空，据后面说的“我国并没有关于快递包装的环保标准”，可知此处是说“包裹多了”，会产生大量
垃圾，会对环境在成污染，所以此处可填“必然会对环境产生不利影响”或“必然会对环境产生不利影
响”。
第三空，由前句“一方面……”可知此处要填的内容与前句构成并列关系，应填写“（另）一方面……”；
再根据后句“如何在两者之间获取平衡”，可推知“这两者”是指不能“包装过度”和商品的流通安全，
所以此处要填的内容应是“（另）一方面又要考虑商品的流通安全”。
21. 请根据以下文段的相关内容，给“差序格局”简要下一个定义，不超过 45 个字。
“差序格局”是费孝通先生对乡土中国社会结构的精准概括，对于这个概念，《乡土中国》一书中的表
述如下：我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆捆扎清楚的柴，而是以“已”
为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上，
好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。
个人都是他所在社会影响所推出的社会圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生关系。每一个人在某一
时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。
在费孝通先生看来，“差序格局”理论是对中国传统乡土社会结构的凝练，其内涵不仅停留在人际关
系上，而且包含了更大范围的社会结构。“差序格局”中的“差”指的是《乡土中国》中提及的类似波纹
向外推的横向结构。阎云翔对“差序格局”理论结构的认识值得借鉴，他指出"差序格局是一个立体的结构，
包含有纵向的刚性的等级化的‘序’，也包含有横向的弹性的以自我为中心的‘差’。”
【答案】差序格局是以自我为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关系、具有等级化和弹性特点的社会
格局（社会结构）。
【解析】
【详解】本题考查学生下定义的能力。
全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
材料一中作者引用了费孝通关于差序格局的一段话，但费孝通原文中是借助一个形象的比喻来解释中国乡
土社会的特点，并未给差序格局下一个准确的定义。要给差序格局下定义，在句式上要采用“差序格局
是……社会格局”句式，其内涵要能体现它的特点，即以自己为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关
系、具有等级化和弹性特点。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
现在，有一类青年人被称为“被动青年”，他们也知道运动的重要性，却能把计划好每天运动的时间
压缩甚至省略；他们因为看见别人认真学习也给自己报个网课，花了钱却只买了个教训；他们声称要改善
自己的社交尴尬，结果参加聚会时因插不上嘴而掏出手机自己欢愉。
相信你身边也有不少的“被动青年”，青年之被动，利器之铁锈也。请你写一份主题为“变被动为主动，
做新时代青年”的倡议书，倡议书需要体现你认识与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不
得泄露个人信息。
【答案】例文
做新时代的有为青年
广大青年朋友：
大家好！
一代人有一代人的梦想，一代青年有一代青年的历史际遇和使命。我们处在一个伟大的时代，新时代
中国青年应与时俱进，真正承担起新时代赋予的历史使命。
然而我们身边也有不少的“被动青年”，他们因跟不上时代的脚步，而喜欢给自己找理由和借口；习
惯于懒散和逃避，而变得“佛系”。青年的发展与国家、民族未来的发展紧密相关。只有主动锻铸理想信
念、掌握丰富知识，自觉锤炼高尚品格，才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
为此，我提出如下倡议：
做新时代的有为青年，要自觉厚植其根。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值
观形成和确立的时期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒纽扣扣错了，剩下的扣子都会扣错。在这一时期，
尤其需要以德为先，明大德、守公德、严私德，更要善于知行合一，迈稳步子、夯实根基、久久为功。面
对纷繁多变的社会现象、社会思潮，如果不能树立社会主义核心价值观，就有可能会疑惑、彷徨、失落，
偏离健康的成长航向。正所谓根深才能叶茂，勤学、修德、明辨、笃实，努力把社会主义核心价值观变成
日常的行为准则、自觉的信念理念，当代青年才能在时代大潮中建功立业，成就自己的人生。
做新时代的有为青年，要主动强壮其枝。《劝学》有云，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成
江海”。面对信息时代、多元文化，当代青年理应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行
动。青年是最富活力、最具创造力的群体，理应走在创新创造的前列。当代青年一定要矢志艰苦奋斗，立
足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩，谱写不断创新创造的精彩篇
章。要不怕困难、攻坚克难，经受锻炼、增长才干，为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。
做新时代的有为青年，要自觉繁茂其叶。新时代的中国青年要在求同存异、聚同化异、包容开放中树
立家国情怀、远大理想。既要有“小德川流”，丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能“大德敦化”，
胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。
党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青
年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任，在祖国的万里长空放
飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
青年朋友们，让我们树立远大理想，自觉践行时代责任，为实现中国梦而不懈奋斗！
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】解读材料：材料围绕一个新名词“被动青年”，列举了一系列生活中被动青年的表现，旨在让我
们了解青年中的这一类人的特点，他们缺少主动参与的意识，思想上懒惰，行为上懒散、懈怠，没有改变
现状的自觉性，习惯于得过且过。其行为核心是“被动”，“青年之被动，利器之铁锈也”很恰当地概括
了这类人的危险，值得每一个青年人反省和剖析。其思想根源在于缺乏远大的志向、恒久的毅力和对自我
清晰的认知。祖国的强盛，需要青年一代的努力作为，需要青年一代的砥砺奋进，本命题旨在引导青年人
反思自己，如何在新的时代找准定位，主动作为，自觉承担使命和责任，做一个新时代有担当的有为青年。
解读任务：要求写倡议书，主题为“变被动为主动，做新时代青年”，考生写作时要紧紧围绕主题，表达
自己对“时代”“青年”“担当”“责任”等的认识和思考。还要注意符合倡议书的内容、形式的要求。
【立意】1.奋进新时代，青年做先锋
2.主动担当，勇于作为，做奋发有为的新时代青年
3.青年要勇做新时代的“弄潮儿”
4.铭记历史，勇担时代责任
5.时代向前，青年向上
【素材】1.梁启超先生百年前在《少年中国说》寄语青年道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国
强。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任。我们
生活在无数革命先烈浴血奋战换来的太平盛世，美好的社会和幸福的生活需要我们青年一代共同创造，要
自觉担负起属于青年一代的责任。要练就过硬本领。在各个岗位上不断历练成才，本领不过硬，一切等于
零。是医生就该医术精湛，救死扶伤；是军人就应该练兵备战，一切为打赢；是学生就应学有所成，争做
栋梁。要具备勇气和毅力。仁人志士，青年才俊，当有“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也”的
伟大勇气和恒心毅力。逐梦路上，挑战和机遇并存，战胜困难、把握机遇不是只靠超世之才，亦需坚韧不
拔之志。
2.黄文秀：兰谷遗芳远
黄文秀北师大硕士毕业后回乡工作，担任驻村第一书记。一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，
教村民做电商，协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，村里 103 户贫困户顺利脱贫 88 户，村集体经
济项目收入翻倍。2019 年 6 月，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅 30 岁。
3.秦玥飞：君子通大道
2011 年，素玥飞到衡山县贺家乡任大学生村干部，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建
现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013 年被评为央视“最美村干部”，2016 年
成为感动中国十大人物之ー。
4.新时代青年要有本领。新时代青年要瞄准国家所需，来练好功夫、增强本领。通过学思践悟拓宽智慧，掌
握事物发展规律，丰富学识，增长见识。要知行合一、做实干家，俯下身子，埋头苦干，从小事做起、从
基层做起，珍惜每一个平台，勇于攻坚克难，久久为功，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，为实现中
华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。
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