小学数学苏教版一年级下册两位数加、减两位数教学反思教案

两位数加、减两位数教学反思 中山市沙溪镇龙头环学校 黄淑娟 1、 充分利用教材资源 本节课我充分利用教材资源，把静态的情境动态化，利用课件把 乘船去鸟岛遇到的一系列问题呈现在学生的面前，让学生通过大胆猜 测、独立思考、自主探索、合作交流，寻找解决问题的方法，从而探 索口算两位数加减两位数（和在 100 以内）的计算方法。 2、 尊重学生个性化学习，体现算法多样化 在学生运用两位数加、减两位数的口算解决实际问题时，由于学 半生活背景、自身思维方式的不同，丨 I 算的方法也必然多样化，并努 力内化，完善自己的计算方法。 3、 注重思维发展，培养数学能力 培养思维能力是数学教学的一项重要任务。本节课发展学生思 维、培养学生能力的思路有两条：一是学生猜测、验证龙瑞小学的乘 船方案；二是学生自己设计乘船方案。这样就给学生提供了 “生动活 泼，主动和富有个性的”学习活动，学生在这样的活动中兴趣盎然， 思维活跃，运用数学知识解决问题的能力得到提高。 4、 注重科学交融、将美育、德育融入教学中 在整个教学过程中，渗透了音乐、美术、科学等知识，使学生在 通过数学学习得到发展的同吋，情感态度方面也得到不同的发展。