第4练：辩证肯定思维训练-高中作文能力分项训练30练

第 4 练：辩证肯定思维训练 【训练目标】 掌握辩证肯定的思维方法 【技法简介】 在阐述某种观点、评议某种现象的时候，先对这一观点或现象作某些否定性的评议，然 后再从意义、价值等方面分析其积极作用，达到维护自己观点或意见的目的。 【满分佳作 1】 “工匠精神”也是一道文化考题 2017 年全国硕士研究生招生考试已结束，据媒体报道，今年工匠精神列进了政治科目 考试的考题。 一提工匠精神，人们就想到德国、日本、瑞士等国，因为它们产出大量值得称道的精细产 品。比如百达翡丽、劳力士、江诗丹顿这些手表，小小机械表壳里，能有 744 个零件，最小的 细如毫发，一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。这种精益求精、一丝不苟的工匠 精神恰恰是我们迫切需要的。 中国是一个制造大国，但还不是制造强国。我们虽一度是“世界工厂”，但在很多领域并 不掌握核心技术；我们有很多产业工人，但真正潜下心数十年如一日钻研技术的人并不多；我 们有着巨大的产品产量，但粗制滥造、档次低下的产品也不少；我们有一些一辈子做一件事的 能工巧匠，但在世俗评价里，他们的社会地位却并不高……说到底，我们真正欠缺的不是工匠， 甚至不是工匠精神，而是一种支撑工匠精神的“匠心文化”。 在一些制造业发达国家，一个特别精于制作钟表、生产皮鞋乃至会捏寿司的人，会被视作 “国宝”，受到整个社会的尊敬，而中国向来缺乏这样的文化氛围。即便是瓷器、丝绸、漆器 等产品享誉世界的年代，中国主流社会对匠人也并无太高评价，因为中国传统文化讲究的是“万 般皆下品，惟有读书高”。今天看来，这样的观念非常落后，但它对今人产生了很深的影响。 每年的研究生考试、公务员考试都人潮如涌，而一些传统手艺却面临后继无人之困，就是例证。 培育工匠精神重在转变观念。现实生活中，重管理轻技术、重学历轻技能的错误认识，应 随时代变化彻底扭转。在很多发达国家，匠人收入普遍比大学毕业生要高，接受职业教育的孩 子同样被视为“家族的骄傲”，这值得我们反思。提高技能型人才待遇，提升其社会认可度， 在全社会形成一种尊重匠人的文化，是培育大国工匠的应然之举。 在研究生考试中，工匠精神是一道升学考试题；放在世界强国纷纷开启制造业升级、提升 竞争力的大背景下，工匠精神就是一道事关“中国制造向中国智造转变，中国产品向中国品牌 转变”的经济考题；对照历史坐标和社会心理，我们又会发现，工匠精神也是一道文化考题。 打破固有的偏见，在全社会营造和确立一种推崇工匠精神、践行工匠精神的“匠心文化”， 才可能有更多人干一行、爱一行、专一行、精一行，就像瑞士的钟表匠那样，从容淡泊、精益 求精、匠心不改，毕生做好一件事，做到近乎完美。 赏析 文章从研究生考试写起，提出“工匠精神”的话题，然后以德国、日本、瑞士等国的制造 业为例，说明“工匠精神”的实质，接着通过中外对比，说明我国缺少的不是工匠精神，而是 “匠心文化”，进而指出工匠精神是一道经济考题，也是一道文化考题。作者独具慧眼，高屋 建瓴，为现实把脉，文章颇有现实意义。 文章在强调“工匠精神”是文化考题的同时又承认其经济考题的性质，在认定经济考题的 前提下认定文化考题的性质；在分析“匠心文化”缺失时，先肯定我国是“制造大国”，然后 否定我国是“制造强国”，肯定中有否定，在肯定的前提下否定，观点辩证全面，客观公正。 【满分佳作 2】 宁弯不折，将以有为（节选） ①把水放进杯里，水便成了杯的形状；把水放进壶里，水便成了壶的形状；把水放进盆 里，水便成了盆的形状：水任人摆布，太没个性，太缺刚强，没有英雄气概。然而我说，面对 无法改变的现实，顺从形势，改变自己，宁弯不折，将以有为，这正是水的智慧。 ②古人云：贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。这是中国仁人志士千百年来追求的 境界。如苏武牧羊，风餐露宿，十九年不改初衷；李白不愿摧眉折腰事权贵，于是游历名山大 川；文天祥誓死不降，名留青史……他们执著追求，宁折不弯，在历史上留下了浓重的一笔， 让后人景仰。 ③宁折不弯，不失为一种豪迈气概，但是许多时候“折”得不当，那就不如换一种活法， 宁弯不折，留得青山在，不拍没柴烧。谭嗣同被梁启超称为中华为国流血第一士，他的那种愿 以颈血刷污政、视死如归的精神不仅直指清朝政府的腐败和黑暗，同时也为人民树立了一座不 朽的丰碑，让后人永远敬仰。然而我总是在想，如果他在戊戌变法失败后接受同仁的建议和安 排，与康有为、梁启超一起流亡日本，保存其生命，对中国革命的作用未必不如从容就义。生 命只有一次，放弃一次就意味着永远地失去。 ——《宁弯不折，将以有为》 技法揭示 佳作 2 与佳作 1 不同，佳作 1 是段内的“否定肯定式”，佳作 2 则是段落上的“否定肯 定式”。在佳作 2 中，第①段引述材料，提出“宁弯不折，将以有为”的中心论点，第②段从 反面说起，阐述宁折不弯的意义，第③段通过比较分析，阐述宁弯不折的意义。 【模拟训练】 根据以下材料，按照要求作文 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。 医生到重症病房查房，来到一个垂危的病人床前，对病人说：“我们也不再隐瞒你了，对 于你的病我们也没有什么好办法了，我们已经通知你的家人准备后事。你还有什么要求吗？” 病人挣扎着，用大家几乎听不到的声音说：“再换一家医院，换一个医生！” 【写作导引】 这是一道材料作文题，材料叙述了一个颇为真实的现实故事，病人垂危，医生告知实情， 病人提出再换一家医院。材料有两个人物，每一个人都可以成为立意的依据，而且对每一个人 都可以从正反两方面进行分析。从医生的角度，肯定他，一是因为他有责任心，及时向病人通 报情况，不敷衍了事，二是他实事求是，不隐瞒实情，这是对病人人格的敬重；否定他，是因 为他直来直去，不注意说话的方式，不顾及病人的感受。从病人的角度，肯定他，是因为他要 求换医院和医生，有强烈的求生希望，不轻易放弃；否定他，一是因为他不能面对无可救药的 现实，坚持换医院，换医生，作无谓的努力，而是因为他自己病危，不从自己身上找原因，而 责怪医院和医生。根据以上分析，可以有如下立意：人要有责任心；凡事要实事求是，欺骗他 人也是欺骗自己；做事要注意方式方法，不可简单行事；永不言弃，决不轻易地放弃希望；要 勇于面对现实，不做无谓的努力；要从自身找原因，不要怀疑他人。 例文 谎言有时也美丽 读罢医生“实话实说”的故事，我不禁要问，医生啊，在生命垂危的病人面前，你为什 么要这样残忍？要知道，谎言有时也是一种美丽。 “谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如 果经常有谎言流于口中，去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。如同每天都喊“狼 来了”以寻求刺激的那个孩子，当狼真的来时，他只能一个人独立去面对。但是，当“谎言” 加上定语“善意”之后，它的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托 的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流 露出来的一种柔情，谁也不会去追究它的可信程度。即使听到善意谎言的人明知是谎话，也一 样会去努力相信，不会觉得说谎者虚伪，有时还要从心里感激这样的谎言呢。 当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的所有的亲人，都不会直接地告诉他“生 命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会 那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就 会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在 一个平和的心态中度过那残年余日，难道这会有碍于诚信吗！ 当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲 人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方 出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以 实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍 于诚信吗！ 当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，奄奄一息的时候，多么希望能见上儿 子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操 碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走 了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这 样善意的谎言有碍于诚信吗！ 谎言有时也美丽。善意的谎言不仅无碍于诚信，还会极大地增进人与人之间的友谊和感 情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用，对善意的谎言，我们要该用则用，不必担心它背叛诚信！ 技法运用揭秘 第①引述材料，提出“谎言有时也是一种美丽”的中心论点，第②段是对中心论点的具 体阐述。阐述可分为两个层次，前一个层次分析谎言的性质和危害，为自己的观点设置障碍， 后一个层次分析“善意的谎言”，指出其性质和意义。提出观点后先从反面说起，对自己的观 点有否定，有肯定，先否定，再肯定，在否定的基础上肯定。