广东省2021届高三一模作文写作指导

2021 届高三“广东一模”作文写作指导 四、作文（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的 碎片信息，成了很多人的日常行为，而传统意义上的整本书 阅读，似乎日渐淡出他们的生活。关于读书，古有“三日不 读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝读良言，今有“一个 人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有 “读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。 校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上述 材料，并联系自己读过的一本书写一篇文章，向高一高二的 学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【题目分析】 要完成以上的写作任务，让自己的作文在考场上出彩， 一定要先理解之所以要重视读整本书阅读，是因为碎片化的 阅读已经成为一种非常严重的社会问题，所以反面事例的罗 列会让人震撼不已，这样文章就有深度了，比如随着科技的 发展和享乐主义的盛行，人们越来越不愿意面静下心来读书 了，生活的便利在细水长流中让人懒得再到书海里去遨游 了，所有东西都可以送到你家门口，所有服务都可以直接上 门，科技发展就是以无限满足人的享受和欲望为核心逻辑。 吃饭有外卖，购物有淘宝，这不就是饭来张口，衣来伸手吗？ 出门有滴滴司机主动来接；长途有高铁；约会有各种软件； 无聊看抖音里的表演。人们生活水平越来越高，各种欲望都 被填满，哪里还有时间来静下心来细读一本书。 看看我们身边吧，各种短视频、娱乐节目、游戏等等， 让大家沉浸在各种浅层的刺激里，这一个个碎片化的满足让 我们上瘾，沉溺其中不可自拔。不知不觉中，我们身边的很 多人都被都圈养起来，不断的吃喝，不断的找乐子，个个乐 此不疲。 而对大多数人来说，由于人性的原因，一个是眼前伸手 可得的欢愉和快感，一个是需要用孤独磨炼自己的精神过 程。绝大多数人宁可躺在碎片化的舒适区麻醉自己，也不愿 意去磨砺自己。沉醉于各种短暂而刺激的快乐，是消耗一个 人精力的最好方式。 这次广一模的作文，如果能通过读一本书而谈自己的感 受和思考，作文的格局就大了，境界就高了。 材料先指出“信息碎片化”时代，阅读各种各样的碎片 信息，成了很多人的日常行为，传统意义上的整本书阅读， 日渐淡出我们的生活；然后引用古今中外的三则读书名言， 强调了读书的重要价值。 题目要求写作者身份是高三毕业生，写作对象是高一高 二的学弟学妹们；写作媒介是校刊《奋斗》征集的“毕业寄 语”；写作内容是结合材料内容和自己读过的一本书，谈谈 读书（读整本书）的感受与思考。考生须围绕“读书（读整 本书）”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。 【写作任务分解】 任务一： 1.主话题 对“自己读过的一本书”的感受与思考。 2.结合材料 既要结合材料第一层指出“信息碎片化”时代保持整本 书阅读的必要性；也要结合材料第二层的三则读书名言，强 调了整本书阅读的重要价值（如“精神发育”、“与高尚的 人对话”）。 任务二： 3.写作情境 校刊《奋斗》“毕业寄语”。 4.写作目的 通过分享自己整本书阅读的感受和思考，寄语高一高二 的学弟学妹们，使其认识到整本书阅读的价值意义所在。 5.写作身份、写作对象 写作身份是高三毕业生；写作对象是高一高二的学弟学 妹们 ★其中任务一的重要性大于任务二。 【立意判定】 1.符合题意 （1）任务完成好；（2）思想内容好（中心突出，内容 充实，思想健康，情感真挚）；（3）表达好（符合文体特 征，结构严谨，语言流畅，书写工整；（4）有亮点（深刻， 丰富，有文采，有创意）。 2.基本符合题意 （1）泛泛地谈整本书阅读的重要性，没有具体围绕“读 过的一本书”谈自己的感受和思考；（2）没有充分结合原 材料（只结合其中一段材料）；（3）简单扩写原材料；（4） 穿靴戴帽式的写作；（5）思想基本健康。 （1）3.偏离题意 （2）完全抛开原材料；（2）思想不健康；（3）残篇 严重；（4）白卷。 【题目示例】 读得精深，抵达至境 读书不在多，精微而致远 粗读百本，何如精读一本？ 广读博览，海阔天宽 博览万卷书，如行万里路 【素材积累】 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。——庄子 倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已 在逐渐硬化，逐渐死去了。——鲁迅 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 读书百遍，其义自见。——《三国志》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 明灯常作伴；益书常为朋。——《对联集锦》 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。— —卢梭 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟 一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 读一本书的体会：古今中外正反面教材 正面素材 反面素材 中 国 古代 《三国演义》：诸葛亮身在茅 庐，胸怀天下，志向高远，终 得明君赏识，促成三国鼎立之 势。 2、《送东阳马生序》：宋濂 早年不顾借书求师之难，饥寒 奔走之苦，虚心求教，勤苦学 习。 中国 古代 《红楼梦》：纨绔子弟薛蟠 自小溺爱，不学无术，骄横 跋扈，仗势欺人。 2、《儒林外史》：范进以 中举为唯一的奋斗目标，屡 试不第，也不愿从事劳动养 家糊口。 当代 《平凡的世界》：孙少平生在 农村，条件相当艰苦，忍饥挨 冻，坚持学习，始终不放弃。 《我与地坛》：史铁生在和地 坛的亲密接触中，体会着生与 死的价值，坚定了活下去的信 念。 当代 《孔乙己》：孔乙己的遭遇 是悲惨的，却得不到同情， 成了人们奚落和取笑的对 象。 《丑陋的中国人》：一些中 国人，窝里斗，脏、乱、吵， 死不认错，喜欢讲大话、空 话、假话…… 外 国 古代 1、《巴黎圣母院》：驼背敲 钟人奇丑无比，但他爱憎分 明，灵魂高尚。2、《欧也妮·葛 朗台》：欧也妮有大笔遗产， 依然过着俭朴的生活，她把钱 用到慈善和教育上。 外国 古代 1、《希腊神话》：三位女 神为虚荣争夺一只金苹果， 引发一场耗时十年的诸神 大战。2、《堂·吉诃德》： 幻想自己是中世纪骑士，行 侠仗义，游走天下，结果四 处碰壁。 当代 1、《钢铁是怎样炼成的》： 保 尔用自己的人生实践告诉年 轻人，命运掌握在自己手中 的，只要自己不屈服，就能创 造奇迹。2、《老人与海》： 年老的渔夫在离岸很远的湾 流中与一条巨大的马林鱼搏 斗，遭遇失败而精神不倒。 当代 1、《一杯茶》（英国）： 罗斯玛丽对贫女极为热心， 却不能容忍丈夫对她有任 何关爱和照顾。2、《一曲 两阙》（爱尔兰）：法灵腾 饱受屈辱和压迫，在强者面 前懦弱无能，在弱小者面前 大施淫威。 。 【作文范文】 读一本书的实践和收获 今天，我们的生活已被按钮占领，各种短视频、娱乐节目、 游戏等等，让我们沉浸在各种浅层的刺激里不可自拔。在不知不 觉中，我们身边的很多人仿佛都被都圈养起来，不断的吃喝，不 断的找乐子，个个乐此不疲。“信息碎片化”时代，阅读各种各 样的碎片信息，成了很多人的日常行为，传统意义上的整本书阅 读，日渐淡出我们的生活；作为即将毕业的我要跟高一高二的学 弟学妹们分享我读一本书的实践和收获。 我要分享的这本书叫夏绿蒂的《简·爱》，这是我相当喜爱 的一本书，沉浸在书中，妙不可言。 作品主人公简·爱很平凡，她没有美貌，没有家世，没有财 富，甚至没有疼爱她的亲人，但是，她坚强，朴实，刚柔并济， 独立自主，是一个积极进取的女性。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他 们的愚笨。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后终于赢得 了属于自己的幸福人生。简·爱不是灰姑娘，灰姑娘的完美幸福 只因童话而存在，简·爱在用奋斗丰富着自己的人生。简·爱不 只是一个女人，她更像是一种信念，一种自尊、自重、自立、自 强的信念，她留下的，才是一个真正励志的故事。 简·爱如此坚强，我被深深感动了。可是我该怎样丰富自己 的人生呢？ 恰好第二天要去参加歌唱比赛。“妈，明天的歌唱比赛就不 要你陪同了，让我独自面对。” “独自面对？你能行？” “你看人家简·爱！” 黎明的第一缕光线照进来卧室，我悄悄起床，没有惊动母亲， 自己作了些收拾便匆匆走出家门。一路上，乘车转车，寻找比赛， 全是自己。当我赶到舞台后场，发现人山人海，并且几乎每一位 参赛者都在家长的陪伴。这时，还算坚强的自己，到底也还是有 点失落。但就在这时，我想起简·爱。简·爱在里德舅妈家得不 到应有的照顾，忍受了被践踏的痛苦，当她千方百计地逃离了里 德府，渴望着一片晴朗的天空时，又进入了那类似孤儿院般的慈 善学校，但是简·爱从来没有放弃过。是的，人要有自强、自立 的精神，离不开父母的宅男，傍大款的靓女，没有独立的自我， 只能算是寄生虫。我要努力成为一名独立自强的女性，要活出属 于自己的精彩。想到这些，失落感一扫而光，我顿时变得无比强 大。 比赛是顺利的，结果是令人满意的，倒并不是获得了三等奖， 而是用名著里的人物指导了一次自己的人生实践，又一次超越了 自己。是的，要读书，更要勇于实践，像书中人物那样生活和做 人，才能有真正的收获。 “读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”学弟学妹们，静 下心来读一本书吧，每一本书都是一个不同的世界，在不同的精 神世界里遨游，你会同很多高级的灵魂沟通交流，你的格局你的 境界会因为腹有诗书气自华。 【参考材料：有关读书的作品】 心灵的乐园 闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千 钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我 寄托心灵的一种方式。 我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉 者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中， 伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书 境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪 芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦·凯勒那颗执著乐观的心，替杨 家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁 滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼。我的心随着书纵横驰骋， 在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，如醉如痴。 星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽 幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之 真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄” 的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔·柯察金一起接受 战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油 的青荇，心中自有一份温馨与感触。 古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的 龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历 史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片， 想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然 而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其 幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇 曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。 其实在琐碎的时间里读读唐诗宋词元曲是最佳的选择，可在 有限的时间里体味“万事干戈里，空悲清夜徂”的爱国之情，感 受“凄凄惨惨戚戚”的悲凉意境，欣赏“枯藤老树昏鸦”的惨淡 落魄„„° 云何是福？读书是也。 茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在为尘世的利欲而奔波追逐着。 唯有好书才是一方净土，是我寄放心灵的乐园。 书 趣 书是一阵清风，吹起希望的旗帜；书是一双翅膀，托起大家 的梦想；书是一把钥匙，打开未来的大门；书是指南针，指引成 功的方向…… 书是人类进步的阶梯，人的成功与书密不可分。我们学生每 天都在念书，但真正意义上的读书并不是在学校学习课本知识， 而是根据教育要求和自己的兴趣选择的课外书籍。兴趣是最好的 老师，有了兴趣，读书的效果才会事半功倍。 书带给了我知识和快乐。 读沈石溪的动物小说，我懂得了动物的知识：狼冬天群居捕 猎，夏天各自分开；象能预知自己的死期；啄木鸟妈妈用食物来 选择孩子……读奥台尔的土著人小说，我懂得了野外生存，与自 然和谐相处的知识；仙人掌的茎中含大量水分，可用来解渴；海 鸥从高处扔下扇贝，砸开硬壳；海豚与人十分亲近…… 读弗兰克的《绿野仙踪》，我为多萝丝和伙伴们纯真而伟大 的友谊而感动，为她跌宕的命运而担心，为她最终回到家乡而高 兴……读罗琳阿姨的《哈利•波特》，我为哈利和同学们的友情 而高兴，为哈利在姨妈家受虐而愤愤不平，为书中可敬的人物的 逝世而落泪，为惊险的决斗而心惊胆战…… 书还教会了我人生的哲理。 《红岩》告诉我要努力奋斗，热爱祖国。《简爱》告诉我凡 是都要靠自己的努力，永不言败。《木偶奇遇记》告诉我要珍惜 自己眼前的生活，不虚度光阴。《鲁滨孙漂流记》告诉我要用顽 强的毅力面对一切困难…… 我以书为趣，以书为乐。我踏上书的阶梯，乘着书的翅膀， 飞向美好的未来！