四年级数学下册教案-7.1轴对称图形23-人教版

《轴对称图形》教学设计 2 【教学目标】 1.通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对称点到对称 轴的距离，概括出轴对称的性质。 2.会画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出 几个关键点的对称点，再连线。 3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念和 审美观。 【教学重难点】 1.探索轴对称图形的特征及画轴对称图形另一半的方法。 2.在作图中探索轴对称图形的本质特征。 【教具准备】平面图形、学习卡、剪刀、白纸 【教学过程】 一、发现美：激趣引入，温故知新 活动一：猜图游戏 请根据你看到的一半的图形，猜出完整的图是什么。 活动二：折一折 请同学们拿出手上的平面图形，一起来折一折，看看你有什么发 现？这些图形有什么特点？你能用折一折的方法画出对称轴吗？ 【如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合， 这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。】 二、探索美：漏知互学，合作探究 活动一：数一数、填一填 1．这个松树图是轴对称图形吗?中间这一条直线表示什么?请同 学们仔细观察，看一看，数一数，以四人小组为单位交流一下你发现 了什么?然后填一填。 2.小组合作，完成填空 (1)点 A 的对称点是 A＇，它们到对称轴的距离都是()个小格。 (2)点 B 的对称点是（ ），它们到对称轴的距离都是()个小格。 (3)点 C 的对称点是（ ），它们到对称轴的距离都是()个小格。 (4)在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离( )。 (5)每一组对称点的连线都和对称轴（ ）。 3．小结：在轴对称图形中，两个对称点到对称轴的距离相等。 活动三：议一议、画一画 1.自主选题，画出轴对称图形的另一半 2.师生汇报：怎样画出轴对称图形的另一半 引导讲解：第一步：找关键点 第二步：标对称点。第三步：顺 次连线。 3.展示学生的作品 4.小结：我们在补全对称图形时要先找出所给图形的端点，然后 数出或量出图形各端点到对称轴的距离，再在对称轴的另一侧标出各 端点的对称点，最后顺次连结各点，这样就能画出所给图形的轴对称 图形。 三、欣赏美：课外拓展，丰富情感 欣赏轴对称的中外建筑、剪纸.... 四、板书设计 轴对称图形 大小、形状相同 对折完全重合 两个对称点到对称轴的距离相等 一找 关键点 二标 对称点 三画 顺次连线