北师大版数学三年级上册货比三家教学设计

第二课时 教学内容：货比三家 教学目标： 1、经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法， 并能正确比较小数大小。 2、在观察、比较、交流的活动过程中，学会独立思考能表达自己的 想法，体验小数比较大小的方法的多样性。 重点：从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比 较 的基础上，再经历三个小数大小比较的过程。 难点：体验小数比较大小的方法的多样性。 教学方法：小组合作、自主探究 教学过程： 导入新课 开学了，笑笑去买铅笔盒，他分别到三家文具店看了看铅笔盒的 价钱，不知道哪个店的便宜，请你们帮帮他。 新授： 1、 观察文具盒的价钱，并读一读标价。表示几元几角几分？ 2、 解决到哪个文具店买铅笔盒便宜。 （1）比较 4.9 和 5.1 元两者的大小。 （2）在小组内说说想法，交流各自比的方法。 生 1：把元改成几元几角来表示。 生 2：以 5 元为中介，进行间接比较。 生 3：可以把它看成角来比较。 生 4：通过比较整数部分来判断。（着重） 师小结：在小数的比较中，整数（小数左边的数）大的，这个 小数就大；相反就小。 3、看图你还能提出哪些比较大小的问题，互相提出问题，并说说比 较的方法。 4、试一试 2 题：观察题中哪边的人民币多，填上合适的符号。 3 题：在括号里填上合适的符号。 （1） 学生独立尝试比较数的大小 （2） 同桌互相纠正，说说比较的方法，再找找错误的原因。 5、三个小数的大小比较。 淘气想要去买橡皮，去哪家文具店买比较便宜？ 1.8 元 2 元 1.9 元 你用什么方法来找到这三个小数中最小的数？学生交流。 练一练： 1 题： （1）学生观察各文具店毛巾和牙刷的价钱。 （2）指名学生说说哪个文具店的便宜。 （3）说说自己是怎样比较的。 拓展延伸 巩固应用 到商店调查 3 种商品的价格。 （1） 学生自己到商店调查 3 种商品的价格。 （2） 小组向全班发布商品信息，哪种商品到哪家商店买便宜。 小结: 本节课你的收获是什么？ 板书设计： 货比三家 教学反思：