八年级语文下册文学常识与名著阅读专题复习

八年级语文下册文学常识与名著阅读专题复习 一、文学常识 1．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。鲁迅是我国现代伟大的文学家、 思想家、革命家。 2．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，世称 “柳河东”，曾和韩愈一起倡导古文运动。 3．《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》。 4．《关雎》和《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《诗经》，这些诗歌分 为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 5．庄子，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 6．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编 纂的。 7．韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家。 二、名著阅读 (一)《傅雷家书》 8．(2017·贵阳)《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪(姓名)论及艺术家的修 养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 9．(2017·绥化)被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》，教育 儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感。做一个“德艺俱备、人格 卓越的艺术家”。 10．(天津中考改编)“音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到 克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居 然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。”其中的“你”是指名著《傅雷家书》中 的傅聪。 11．(襄阳中考改编)名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷 家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。 12．“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。”“这是一部最好 的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子 篇。”以上这些是对名著《傅雷家书》的评价。 13．阅读下面名著选段，回答问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝 围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼 貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在 上衣口袋里比插在裤袋里更不礼貌，切忌切忌！何况还会使衣服走样，你所 来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或 是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯， 一辈子都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。 你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当 的。 (1)傅雷在这封家信中，从哪几方面对儿子进行了教导？ 日常生活，文明礼仪，习惯养成。 (2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。 ①内因：加强学习，认识教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以 恒。②外因：家长老师的鼓励督促。 (二)《苏菲的世界》 14．“‘泥土与水何以能制造出一只活生生的青蛙？’‘积木为何是世界上 最巧妙的玩具？’……这些问题引导她不断思索，由此，一幅伟大的画卷在 她面前展开……” 以上文段选自挪威(国籍)作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》，它是一部 引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。 (三)《给青年的十二封信》 15．朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的，以书信的形 式，每次一个话题，营造出一种对坐晤谈的氛围，读来如听长者交心，语重 心长，情辞恳切，流淌着先生对青年人的殷切希望和赤诚关怀。 (四)《钢铁是怎样炼成的》 16．(2017·临沂)阅读下面名著选段，根据要求填空。 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上， 狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋， 任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下 去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你 已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十 七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永 远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使 生活有意义而充实。” 文中的“他”是指保尔(保尔·柯察金)，他在疾病缠身、丧失战斗能力的 艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战 胜自我(战胜懦弱、摆脱困境、坚定信念)的心路历程。 17．(2017·普洱二模)名著阅读。 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说， 连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一 样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一 个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不 就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！ 生命属于自己只有一次啊！ 文段中的“他”指的是保尔，“他”因为救朱赫来而袭击押送兵被关押审 问。 18．名著阅读。 “你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给 偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥 夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把 写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是指谁？他有怎样的性格特征？ “六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？ 保尔·柯察金；他有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的 高贵品质；保尔·柯察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴 风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。 19．名著阅读。 “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去， 哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正 确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了，我们 走着瞧吧！” 上面语段出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这段话是 保尔·柯察金说的。 20．请结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公的成长经历，简要说说“钢 铁”到底是怎样炼成的。 保尔少年时期经受磨难，青年时期在战场上英勇作战身受重伤，后来在 工作岗位上忘我工作，全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，体现出钢铁般 的意志，成长为一名杰出的无产阶级革命战士。 21．“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理 想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”这段话 是对苏联(国籍)作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》的 评价。 22．(2017·泸州)名著阅读。 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地 跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。 他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像 猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事 地与马夫聊天，花园里静悄悄的…… (1)这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》，主要运用了动作描写来刻画 主人公保尔。 (2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节 不超过 8 字。 保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪。 23．阅读下面文字，回答问题。 出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天更明显了。他觉得， 如果他的著作遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那样他就不能再活下去 了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己： “为了挣脱铁环，争取归队，使你的生命变得有用，你尽了一切努力了吗？” 他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！” (1)这里的“他”指保尔(保尔·柯察金)，“他的著作”是《暴风雨所诞生 的(或：暴风雨的儿女)》。 (2)从他这时的内心冲突和全书所描写的“他”的经历中，你觉得英雄是 怎样产生的？ 一是要经受艰苦考验(如：保尔四次面临死亡威胁，忍受丧失正常工作能 力的痛苦等)；二是具备崇高的理想和强大的内心(如：这里提及的在公园准备 自杀时战胜了自我)；三是有“尽一切努力”的坚忍不拔的毅力。 24．名著阅读。 今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以 出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白 他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说： “您读读《牛虻》，就明白了。” (1)选文中“两个姑娘”，其中一个指的是冬妮娅(人名)，另一个指的是塔 季亚娜。 (2)在保尔·柯察金看来，小说《牛虻》能让他不呻吟的原因是什么？ 小说《牛虻》让保尔懂得在任何情况下都要坚强面对生活中的各种磨难。 25．阅读下面一段文字，回答后面的问题。 “妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了。”他一面想着，一面加快脚 步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好 念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。 (1)这段文字中的“他”是指作品的主人公保尔(保尔·柯察金)。 (2)结合原著中的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。 神父对他态度蛮横，经常体罚、侮辱他，最后他因往神父家的面团里撒 烟末而被神父无情地从学校开除。 (五)《平凡的世界》 26．路遥的《平凡的世界》描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正 能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。 27．《平凡的世界》主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民， 一个扎根乡土，一个走进城市。 (六)《名人传》 28．根据你对《名人传》这部名著的了解，回答问题。 (1)《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是法国著名的人道主义作家。 (2)名著中的三位名人的共同之处是：人生坎坷、品格高尚、顽强奋斗、 举世闻名、影响深远，在各自领域拥有非凡的成就。 29．请根据下面的提示，从三位名人中任选一位完成下列创意名片的设 计。 名人秀 姓名：贝多芬 国籍：德国 职业：音乐家 格言：谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。 主要作品：《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》 等。 个性留言：为音乐而死 30．阅读下面《名人传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问 题。 片段一：如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料 场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工； 他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的 日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。 片段二：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐 的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充 满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯 其痛苦，才有欢乐。 (1)《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰。上面两个片段描写的分别 是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家贝多芬。 (2)读过《名人传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其 中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。(50 字以内) 【示例一】米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作 直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。【示例二】贝 多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠， 以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。 31．名著阅读。 “他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一 切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧 伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发， 在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到 疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……” (1)选文出自法国作家罗曼·罗兰的《名人传》。该书叙述了德国音乐家贝 多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的人生故 事。 (2)从《名人传》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句 子。 例句：搏命风浪，奏出一支支悲壮乐曲。(贝多芬) 【示例】铸钢铁意志，写出一篇篇辉煌篇章。(列夫·托尔斯泰) 32．名著阅读。 【甲】脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又 忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变 化。 【乙】矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额 头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震 慑。 (1)上面两段人物肖像描写分别刻画的是米开朗琪罗和贝多芬。语段出自 20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品《名人传》。 (2)请概述其中一位名人的一个典型事例。 【示例】1824 年 5 月 7 日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏 会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈 地鼓掌欢迎。