人教版化学九年级上册6.1金刚石、石墨和C60教案(2)

第六单元 课题 1 金刚石、石墨和 C60 (第 1 课时) 教学目标 1.知识与技能 （1）了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 （2）知道碳单质物理性质差异的原因。 （3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 2.过程与方法 （1）学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分析归 纳，总结出重要的知识 （2）通过对金刚石、石墨和 C60 中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质 和用途之间的关系。 3.情感态度和价值观 （1）以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。 教学重点、难点 （1）了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 （2）不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 （3）理解碳单质的微观结构与它们物理性质之间的关系。 教 一、创设情境，导入新课 你看过《泰坦尼克号》吧？女主人公带的“海洋之星”钻石 是由什么组成的吗？它就是碳元素组成的。 你又知道干电池的电极是由什么组成的吗？它也是碳元素组 成的 我们本节就来学习由碳组成的单质。 二、学生自主学习：P106-109 三、学生自测 1．碳单质的存在形式：碳单质有______、 _____和____等， 由于它们的________________不同，因此它们的性质存在明显差 异。 2．碳单质的物理性质和用途： 金刚石：纯净的金刚石是一种无色透明、_____________形状的固 学 过 体，是自然界中最__________的物质，所以可以用作___________ 或用作钻探机的钻头等。 石 墨：石墨是深灰色，具有_____光泽而不透明的__________ 的固体。由于石墨_______，故常用于制作铅笔芯；有_______感， 常用于作润滑剂；有优良的________性，常用作电极。 木炭和活性炭：木炭和活性炭具有_________性，可用作________ 剂，除去食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。 C60：C60 是由分子构成，每个分子中有 60 个___________，它形似 ________，性质很_______。有可能广泛应用于超导、催化、材料、 医学及生物领域。 四、学生交流与展示 五、课堂检测 1．在物质的各大家族中，有一家兄弟很多：老大骨头硬，光彩照 人，身价百万；老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮；老三似足 球，科研工作者很喜欢它。根据所学化学知识可推知这“一家兄 弟“是( )A．空气 B．碳的单质 C．碳的氧化物 D．金 属材料 2．下列关于金刚石、石墨和 C60 的说法正确的是( )A．它 们是同一种物质 B．它们中碳原子的排列方式相同 C．它们都是由 碳元素组成的单质 D．它们的物理性质相同 3．按下列叙述把碳的各种单质的名称和一些用途填在空格中。 (1)自然界中最硬的物质是________，它可用于______________。 (2)深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状的固体是________， 由于它具有________的特性，通常用于___________。(3)________ 和_________具有疏松多孔的结构，可以用来作一些食品和工业产 品里的__________，因为它们均具有__________的性质。 六、课堂小结 一、 碳单质 1、金刚石 2、石墨 3、C60 4、无定形碳：木炭、活性炭、焦炭和炭黑 七、作业布置： 教材 P112 练习 1 3 4 5 6 程 课 堂 预 设 教学反思