人教版化学九年级上册6.1金刚石、石墨和C60教案(1)

课题 1 金刚石 石墨 C60（第 1 课时） 一、教学目标 1、知识与技能 (1)通过对金刚石、石墨和 C60 的了解，初步认识结构与性质，性质 与用途之间的关系。 （2）知道不同种元素可以组成不同种物质，同一种元素也可以组成 不同 种物质。 （3）了解木炭、活性炭的吸附性，知道与此相关的一些用途。 2、过程与方法 (1) 通过对金刚石、石墨和 C60 中碳原子排列方式的分析，懂得物质 结构、性质和用途之间的关系。 （2）通过探究实 验主动的获得知识。 情感态度与价值观 (1)通过对 C60、碳纳米管的发展及研究的介绍，学会用发展的观点 看待碳的单质，提高学生的科学素养。 (2) 通过对金刚石石墨和 C60 的学习，加深学生对共性与个性之间的 关系的认识 二、教学重点 （1）金刚石墨和 C60 的性质比较及用途。 （2）物质的结构、性质和用途之间的关系。 三、教学难点 金刚石、石墨 C60 在物理性质上差异的原因，及物质结构、性质、用 途之间的关系。 四、教学过程 1、引入：一把生锈的锁，有什么方法能使锁好开呢？ 通过学生想出的方法，引出石墨这种物质。并通过实物展示和小实验 （铅笔在纸上画一画、摸一摸），使学生了解石墨的物理性质和用途。 并体会到物质的用途是由性质决定的。 2、探究实验——铅笔芯导电性实验。 由该实验，使学生了解到石墨具有良好的导电性，及它的用途。 3、提问：石墨是由碳元素组成的单质，那么是否碳元素的单质只有 石墨一种呢？ 过渡到碳元素组成的第二种单质——金刚石。了解金刚石的物理性质 和用途（钻石）。 4、提问：王老师要去参加同学聚会，可刚要出门，发现戒指的钻石 上有一点污垢，听说用牙刷沾点牙膏刷刷就行，可又担心牙膏的磨砂 粒子和牙刷毛把钻石弄出划痕来，影响光泽度，请你们帮助王老师判 断这方法可行吗，钻石会被弄出划痕吗？ 由该问题引出金刚石的物理性质——硬度大，天然存在硬度最大的物 质。并介绍它的用途。 5、分析金刚石和石墨物理性质差异大的原因，即碳原子排列方式不 同。得出物质的结构决定物质性质这一结论。并引出其他碳原子排列 方式的物质——C60、碳纳米管。 6、除了金刚石、石墨、C60 以外，生活中我们还常用到木炭、活性 炭、炭黑、焦炭等物质。它们主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构 成。回忆活性炭的性质，了解木炭和活性炭的结构。并了解生活中无 定形碳的一些用途。 7、课堂小结，并布置作业。 五、板书设计 课题 1 金刚石 石墨 C60 金刚石 石墨 C60 结构、性质、用途 六、作业布置 1、积极思考：金刚石价格不菲，而石墨相对便宜得多。但既然它们 都是由碳元素组成的物质，如果你是科学家，你会做怎样的尝试呢？ 2、查阅铅笔的相关知识，具体了解不同型号铅笔的区别。 3、阅读新型碳单质的用途。