课题 2 水的净化（第一课时）
一、教学内容分析
1、初三要求了解纯水与自然水的区别。
2、本节内容是初三化学一个重要的联系生活实际的知识点。对同学们
的生活有指导作用。
3、掌握过滤的操作要点、注意事项及后果。
二、教学目标
（1）认知目标：
1、学会使用过滤的方法分离混合物，并能独立完成操作。
2、了解自来水厂的净水过程，能够说出吸附、沉淀、过滤等常见的净化水的原
理方法，以及净化的效果。
（2）能力目标：
培养学生实验观察能力、分析能力、归纳能力，提高学生对生活中常见事的
处理能力。
（3）德育目标：
培养学生勇于探索的学习方法和学习意识，培养学生实事求是、严肃认真的
科学态度和科学方法。
三、教学重点和难点
1、教学重点：了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
2、教学难点：过滤和蒸馏等净化水的方法。
四、教与学的媒体选择：教学 PPT 和演示实验
五、课程实施类型
1、偏教师课堂讲授类 2、实验教学演示课
六、课程实施内容
【引入】自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯净物。因其
含有一定的杂质而影响人类的生活质量，给工农业生产带来诸多危害。我们学习
本课题内容，目的在于了解水净化的重要意义，并学会根据人类的不同需要对水
净化的一些重要方法。学习中可根据身边条件自制简易净水装置并对普通水进行
净化，从而深刻理解水的净化原理和实际意义。
【引入】城市生活用水是经自来水厂来净化处理的，其净化过程见课本图
3-15。下面我们来了解一下自来水净化过程。
【提问】在自来水净化过程中，以下环节各是什么作用呢? 请思考？
(1) 加絮疑剂是什么？它的作用是什么？
(2) 反应沉淀池作用？ (3) 过滤池作用？
(4) 活性炭吸附池作用？ (5) 投药消毒作用？属什么 变化。
【学生讨论并回答】
【教师板书】一、自来水净化过程
(1) 加絮疑剂是明矾。它的作用 吸附水中不溶性杂质，使杂质沉淀。
(2) 反应沉淀池作用 沉淀不溶于水的杂质
(3) 过滤池作用 除去水中不溶于水的杂质
(4) 活性炭吸附池作用 吸附水中一些溶解的杂质，除去臭味。
(5) 投药消毒作用 消毒 ，属 化学 变化。
【引入】 生活用水的净化某些农村，利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸
附，使杂质沉降来达到净水的目的。今天我们来演示一下明矾是如何净
水的。
【课本实验 4-1】明矾净水
【提问】明矾净水的原理是什么？
【学生回答，教师总结】明矾净水的原理 吸附水中不溶性杂质，使杂质沉淀。
【引入】在实验室内我们除了可以用明矾净水外，还可以用过滤、吸附、蒸馏的
方法来净水。首先，我们来介绍一下过滤的方法净水。
【课本实验 4-2】过滤液体过程
【教师演示实验，并说明操作注意事项和要点】
注意：1．制作过滤器时滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡，否则会影响过滤
速度，（简称“一无”）而且滤纸边缘要低于漏斗口。
2．过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。
玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸
边缘，否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的。漏斗下口
要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤波沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，而且提高过
滤的速度。以上即为过滤操作中的“一无二低、三靠”。
【学生动手操作实验】学生模拟动手实验操作。
【师生一起总结过滤操作要点】
【板书】2、过滤（实验 4-2） （书 P75）
★什么叫做过滤？将 不溶于液体的 固体和液体进行分离的方法。属物理变化。
★实验仪器：漏斗、铁架台、烧杯、 玻璃棒
★过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”
【思考】如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？
【学生分组讨论】分组讨论
【总结】滤波仍浑浊原因：①滤纸破损 ②液体高于滤纸边缘
③承接滤液的烧杯不干净等
处理办法：对仍然浑浊的液体应更换滤纸，再次过滤，直至澄清为止。
操 作 为什么要这样操作？（操作原理）
1. 一贴：滤纸用水润湿，滤纸紧贴漏斗内壁，
中间不要有气泡。 目的：防止过滤速度慢。
二
低
1 滤纸边缘低于漏斗口； 目的：防止液体外漏
② 漏斗内液面低于滤纸边缘。
目的：防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗间
隙流下，使滤液不纯
三
靠
①烧杯紧靠玻璃棒
（玻璃棒作用 ）
目的：防止液体外漏
② 玻璃棒轻轻斜靠在三层滤纸上； 目的：防止滤纸破
③漏斗下端紧靠烧杯内壁。 目的：防止滤液飞溅
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