第一节 曲线运动教学设计
【学习目标】
知识与技能
1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质
2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系
过程与方法
1. 体验曲线运动与直线运动的区别
2. 体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化
情感态度与价值观
能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲
【学习重点】
1. 什么是曲线运动
2. 物体做曲线运动方向的判定
3. 物体做曲线运动的条件
【学习难点】
物体做曲线运动的条件
【学习课时】
1 课时
【探究内容】
1、曲线运动概念：__________________________________________________________
2、做曲线运动的物体速度的方向：____________________________________________
3、物体做曲线运动的条件：
【课堂探究】
引入新课
生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运 动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，
我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。
下面我们就来欣赏几组图片中的物体
探究 1：上面物体运动轨迹有何特点?
探究结论： [来源:学,科,网]
新课学习
一、曲线运动
1. 定义：
2. 举出曲线运动在生活中的实例。[[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
[来源:学科网
学生思考 2：直线运动速度方向不变，曲线运动中速度的方向的特点？
曲线与直线速度方向特点引出下一问题。
二、探究 1：曲线运动速度的方向
实例 1：砂轮磨钢筋时飞出的“火星”
实例 2：撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。
实例 3：陀螺旋转时水滴飞出的方向特点
理论分析：
探究结论：
三、探究 2：物体做曲线运动的条件
实验探究 1：小球在水中的运动实验
实验探究 2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在合力作用下将如何运动？
实验探究结论： [来源:学#科#网]
四、曲线运动的性质
思考：曲线运动是匀速运动还是变速运动
速度是 （矢量、标量），所以只要速度方向变化，速度矢量就发生了 ，也就具
有 ，因此曲线运动是 。
结论：
【典例分析】
例 1. 关于曲线运动，下列说法正确的是 （ ）
A．曲线运动一定是变速运动
B．曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变
C．曲线运动的速度方向可能不变
D．曲线运动的速度大小和方向一定同时改变
例 2.作出曲线运动速度的方向：
（1）.抛出的物体做曲线运动 （2）.人造地球卫星做曲线运动（逆时针转）
（3）.滑雪运动员腾空跃起 （4）.砂轮的运动
课堂练习：
1.下列说法正确的是（ ）
A．做曲线运动的物体速度的方向必定变化
B．速度变化的运动必定是曲线运动
C．加速度恒定的运动不可能是曲线运动
D．加速度变化的运动必定是曲线运动
2. 如图,物体在恒力 F 作用下沿曲线从 A 运动到 B , 这时突然使它所受力反向（大
小不变），则物体以后的运动情况（ ）
A．能沿曲线 Ba 运动
B．能沿直线 Bb 运动
C．能沿曲线 Bc 运动
D．能沿原曲线由 B 返回 A
3. 以下说法正确的是 ( )
A. 曲线运动一定是变速运动
B. 变速运动一定是曲线运动
C. 曲线运动的加速度一定不为零
D. 曲线运动轨迹上任一点的切线方向就是质点
在这一点的瞬时速度方向
4. 物体在光滑水平桌面受三个水平恒力（不共线）处于平衡状态，当把其中一个
水平恒力撤去时，物体将（ ）
A ．物体可能做匀加速直线运动
B ．物体可能做匀减速直线运动
C ．物体有可能做曲线运动
D ．物体一定做曲线运动
【学生小结】
1 曲线运动是轨迹为 的运动.
2、曲线运动的速度方向
（1）曲线运动的方向是 的
(2)质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是在曲线上这一点的 上
3.曲线运动一定是 运动
4、物体做曲线运动的条件:
[来源:Z.Com]
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