高中信息技术必修1课件-7.4做信息时代的合格公民1-浙教版

净化微信朋友圈做信息时代的合格公民 《信息技术基础》 第七章第四节 一、创设情境，引出课题 情境1：开门见山，明确章节 §7.4做信息时代的合格公民 把书翻到135页 §7.4做信息时代的合格公民 各位同学，大家好，今天我们上这本教材，浙教版《信息技 术基础》第七章第四节的内容。请同学们把书翻到135页。本堂 课我们的课题是：做信息时代的合格公民。 一、创设情境，引出课题 情境1：开门见山，明确章节 情境2：设问引思，看书阅读 做信息时代的合格公民，我合格吗 我合格吗？ 我是信息时代的合格公民吗？ 信息时代的合格公民需要具备什么样的素质？ 二、看书阅读，对照思考 7.4.1 信息素养 知识点1： 两个层面的内涵，P136 一是认识、态度层面； 二是信息能力层面。 以身边最熟悉的事情为例 本课研究的主题： 微信会用吗？ 都会用 hat 微信，我们会用！ 不缺技术，缺的是什么？ 朋友圈不是不会发。 朋友圈不是不会看。 好友很多，不知道是不是都好。 各种群，不知去留 不想黑他，又不想留他 三 “微信朋友圈”大讨论 1 微信好友皆为友？ 2 要你入群没商量？ 3 我的朋友圈，我看到的朋友圈？ 4 我的收藏，我的需要? what what what what 想一想 说一说 议一议 5 赞赞赞？ what 四 别把微信公众号或 微信全当新闻读 。 “净化朋友圈”做信息时代的主人五 7.4.2 网络道德规范 知识点2： 　全国青少年网络文明公约 要善于网上学习　不浏览不良信息 　 要诚实友好交流　不侮辱欺诈他人 　 要增强自护意识　不随意约会网友 　 要维护网络安全　不破坏网络秩序 　 要有益身心健康　不沉溺虚拟时空 书P136 w hat “净化朋友圈”做信息时代的主人 该怎么做？ hold 信息社会责任感 the important the main “净化朋友圈”做信息时代的主人 1.网络道德规范 2.在认识和态度上 3.信息能力 归纳 小结 信息过滤，合理选择 信息时代，素养优先 争做信息时代的合格公民