高中历史人教版本必修3第七单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》单元测试卷

第七单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》单元测试卷 一、选择题(共 20 小题) 1.据《中国高等教育研究 50 年》记载，1952 年我国各类高校调整前后校数变化如下： 这一变化反映的高等院校调整的任务是( ) A． 满足以工业化为主的经济建设需要 B． 将近代科学各个门类引进高等教育 C． 建成学科专业齐全的高等学校体系 D． 提高广大工农群众的科学文化水平 2.西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德 国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的 国家的实力。”这两则关于我国科技成就的评论，最有可能是指( ) A． A B． B C． C D． D 3.改革开放以来，文学艺术创作再现勃勃生机的主要原因不包括( ) A． “双百”方针的重新确立 B． “二为”方向的正确指导 C． 文化艺术奖项的大量设立 D． 自然科学事业的迅速发展 4.最能体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是（ ） A． 杂交水稻——“南优 2 号”培育成功 B． 发射载人航天飞船上天 C． 成功研制“两弹一星” D． “星火计划”和“211 工程启动” 5.从图一到图二的转变，反映了( ) A． 文化革命的深入发展 B． 九年义务教育的普及 C． 教育领域的拨乱反正 D． 城乡教育制度的统一 6.如图所示现象的出现，反映了( ) ①文学领域清算了林彪、江青的极“左”路线 ②文学领域再次呈现繁荣景象 ③“双百”方针重新得 到贯彻 ④党中央重视精神文明建设 A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④ 7.阅读以下对联：“上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺 万家旺。”请选择一个合适的横批( ) A． 科学发展 B． 科教兴国 C． 和谐发展 D． 改革开放 8.下图中的叙述是中共在某次会议前后对社会主义建设道路进行的宝贵探索，它有利于( ) A． “三大改造”的启动 B． 社会主义建设的有序展开 C． “八字方针”的实施 D． 改革开放的纵深发展 9.2009 年度诺贝尔生物学奖被美国三名科学家获得。其实在 20 世纪 60 年代，中国在生物学领域就 曾取得领先地位。它是( ) A． 依靠人工合成结晶牛胰岛素 B． 依靠基因技术合成结晶牛胰岛素 C． 依靠杂交技术合成结晶牛胰岛素 D． 依靠克隆技术合成结晶牛胰岛素 10.规定政府、学校、家庭、社会必须保证适龄儿童接受义务教育的法律依据是（ ） A． 《中华人民共和国教育法》 B． 《中华人民共和国义务教育法》 C． 《中华人民共和国未成年人保护法》 D． 《中华人民共和国民办教育促进法》 11.电影《高考 1977》反映了恢复高考后的第一次考试。下列情境在电影中可能出现的是( ) A． 背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B． 外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C． 内景：考场中张贴有“科教兴国”的标语 D． 特写：热烈庆祝原子弹爆炸成功 12.新时期开始时，我国文艺领域再次呈现繁荣景象，出现了“反思文学”“伤痕文学”。这里的“反 思”“伤痕”的主题是对( ) A． 过渡时期建设中的问题反思 B． 全面建设社会主义十年的反思 C． “文化大革命”时期的反思 D． 社会主义改造问题的反思 13.20 世纪 50 年代至 70 年代，我国社会发展遭遇了重大挫折或损失，其主要表现是（ ） ①大跃进 ②“教育革命” ③“百家争鸣” ④知识青年上山下乡 A． ①②④ B． ①②③④ C． ①③④ D． ①② 14.“文革”时期,我国科技工作者排除错误路线的干扰,坚持科学探索,取得的成就包括( ) ①第一颗原子弹试爆成功 ②培育出世界上第一个杂交水稻品种 ③“银河-I 号”巨型计算机诞生 ④第 一颗人造地球卫星发射成功 A． ②④ B． ①②③ C． ②③ D． ③④ 15.新中国成立后，文学艺术创作的主旋律是( ) A． 推进近代文化向现代文化的转变 B． 揭示社会矛盾真实反映社会各阶层状况 C． 讴歌党领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命和建设的风貌 D． 以歌颂社会主义现代化的题材为主 16.下文摘自某书局发行的教科书前言，据此判断该教科书的出版时期为( ) A． 1949～1956 年 B． 1956～1966 年 C． 1966～1976 年 D． 1978～1988 年 17.1970～1976 年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生 文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是( ) A． 提出“双百”方针 B． 实施科教兴国战略 C． 恢复被停止的高考 D． 大力发展职业教育 18.1992 年 9 月 21 日，中国政府决定实施新的航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。2017 年 4 月 20 日，我国首艘货运飞船“天舟一号”发射升空。“天舟一号”的首飞，标志着我国已正式启动“三 步走”战略第二步“空间实验室”的收官之战，为空间站阶段任务奠定坚实基础。以下关于该发展战 略，表述正确的是( ) A． 中国首个科学远景规划 B． 我国世纪之交最复杂的航天工程 C． 中国开始步入航天时代 D． 直接作用于国家信息产业的发展 19.下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于( ) A． 中华人民共和国成立后大力发展教育 B． 《中华人民共和国义务教育法》实施 C． “文化大革命”期间推荐工农兵上大学 D． “文化大革命”结束后恢复高考 20.“文化大革命”结束后，清算了林彪、江青的极“左”路线，科学和文艺工作步入了又一个春天， 文学艺术“又一个春天”的表现是( ) A． 出现了《青春之歌》《红日》等影片 B． 出现了《组织部新来的青年人》《蝉的歌》等作品 C． 出现了反映丰富社会生活的戏剧、电影和以改革实践为主题的文学作品 D． 改编现代京剧《红灯记》《沙家浜》等样板戏 二、非选择题(共 5 小题) 21.阅读材料，回答相关问题。 材料一 1912 年 1 月 19 日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。规定“初等小学可以 男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博 物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”；“初等小学算术科，自第三年起兼课珠 算”；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励(科举)出身” 的做法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书， 一律禁用”。 ——摘编自裘士京《中国文化史》 材料二 下表反映了 1949 年和 1998 年中国某省教育的相关信息 材料三 20 世纪 80 年代以来，西方各国加快了课程改革的步伐。《美国 2000 年教育战略》提出， 要开发有关自然科学学科的全国统一标准，将数学和自然科学列入 5 门核心课程(另外三门是英语、 历史和地理)中。1986 年，法国国民教育部公布高中课程改革计划，规定必修课设物理和自然科学。 各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国、原 联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育， 各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校 外教育设计”之中。 ——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》 (1)根据材料一、二分别概括南京临时政府教育改革的特点和新中国成立以来教育的主要变化。 (2)材料三反映了自 20 世纪 80 年代以来西方课程改革的什么发展趋势？并简要分析发生这种变化 的主要原因。 22.阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 新中国科技发展历史可分为以下五个时期 材料二 新中国科技人员占人口的比例 材料三 政府科技经费的投入，从 1995 年的 3 800 万元猛增到 1997 年的 961 亿元，所取得的省部级 以上重大科技成果在 1997 年即达到 3.1 万项。 ——《中国现代史纲》 材料四 如果六十年代以来中国没有原子弹和氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的 国家，就没有现在这样的国际地位。 ——《邓小平文选》 请回答： (1)结合材料一和所学知识，分析新中国各阶段科技发展的主要原因。 (2)根据以上材料和你的认识，谈谈科技发展需要哪些条件。科技的发展与经济建设和国家地位的 关系如何？ 23.阅读下列材料： 材料一 新中国成立时，中国的专门科研机构仅有 30 多个，科技人员不足 5 万人，除地质学、生 物学、气象学等学科开展了一些研究工作外，其他学科的科研几乎空白。1949 年，中国科学院成 立了，成为新中国的主要研究机构。在随后的几年里，中国科协、中国气象局、地质部等科学技 术协调与研究机构也陆续成立。中国的科学技术发展进入了崭新的历史阶段。 材料二 新中国的建立激发了大批海外学子的报国热情。到 1957 年，归国的海外学子已经有 3000 多人，约占新中国成立前海外留学生和学者的一半以上。他们克服重重困难，纷纷回到祖国，大 多数人成为新中国科学技术发展的奠基人或开拓者。在中国科学院选定的第一批 233 名学部委员 (后改称院士)中，近 2/3 是这批归国的海外留学生和学者。 材料三 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识； 当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智慧，收获富足。他 毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平’。” ——2004 年“感 动中国”评委会对袁隆平的评语 请回答： (1)根据材料一、二，联系所学知识，分析新中国科技发展的背景和原因。 (2)根据材料三，联系所学知识，概括袁隆平在农业领域取得辉煌成就的原因。 (3)综合上述材料，你得到了哪些启示？ 24.1952 年，中国政府大规模调整全国高等学校的院系设置，形成了 20 世纪后半叶中国高等教育系 统的基本格局。阅读材料，回答问题。 材料一 院系调整前后著名理、工科教授在高校(以原著名大学为中心)的分布表 材料二 1947 年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的 24%，到了 1952 年这一 比例下降到 2%。1946 年，工科学生仅占在校生总数的 18.9%，1952 年达到 35.4%，为各科学生之 首。调整产生了许多专业工学院，例如四大工学院——华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院 (现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。 ——摘编自陈辉 《1952 年中国高等院校的院系 调整——“以苏联为师”的后果》等 材料三 2005 年温家宝同志在看望著名物理学家钱学森时，钱学森认为：“现在中国没有完全发展起 来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己 独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”举例说，国家最高科学技术奖自 2000 年设立以来， 共有 20 位科学家获奖，其中就有 15 位是 1951 年前大学毕业的。“为什么我们的学校总是培养不出 杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。 ——摘编自百度百科“钱学森之问” (1)根据材料一、二，概括指出 1952 年院系调整的主要特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述 1952 年院系调整的历史背景。 (3)根据材料并结合所学知识，简述 1952 年院系调整的历史影响。 25.阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 新中国的科技成就 材料二 “嫦娥二号”是我国发射的第二颗绕月探测卫星，它……直接进入地月转移轨道、首次使用 X 频段测控、对“嫦娥三号”着陆区进行高分辨率成像……这一系列重大技术突破，将为今后的“嫦 娥三号”实现月球软着陆奠定基础。从地面迈向天空，再迈向太空，继而迈向深空、迈向另外一个 天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原本陌生的宇宙空间，这是科学的力量、进步的阶梯、 文明的标尺。 ——新华网《嫦娥二号：中国航天事业的新阶梯》 (1)材料一表明 20 世纪 70 年代前后，中国科技发展的重心有何变化？新中国成立以来科学技术的 进步产生了怎样的影响？ (2)根据材料二分析，从卫星的运行轨迹上看，“嫦娥二号”卫星有什么特点？综合上述材料并结合 所学知识分析，中国人对天体(或月亮)的认识经历了怎样的变化？ 答案解析 1.【答案】A 【解析】1952 年，完成了国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了条件，1953 年，第一个五年计划实施并优先发展重工业，与材料中“1952 年我国各类高校调整”“理工农医”大为 增加相符，故 A 项正确。 2.【答案】D 【解析】“中国龙已经飞起来了……中国人进入太空”，符合这一材料信息的是 B、D 两项，“证明 了这个经济迅速崛起的国家的实力”，中国的崛起是改革开放的结果，故只能选 D 项。“东方红一 号”发射成功是在文革时期。 3.【答案】D 【解析】A、B 属于根本原因，C 属于重要原因之一；自然科学事业的迅速发展虽然有利于文学艺 术的发展，但两者之间并不具备必然而直接的因果关系，故 D 符合题意。 4.【答案】A 【解析】“在科技创新上抢占制高点”意即在世界上是最早、最领先的，四个选项中只有杂交水稻— —“南优 2 号”的培育成功符合这一条件。 5.【答案】C 【解析】从图一“文化大革命”时期推荐工农兵子弟上大学到图二恢复高考的转变，反映出社会公平 的重建，符合教育领域的拨乱反正，故 C 项正确。 6.【答案】A 【解析】注意图片提示的时间是“1985 年 12 月”，说明“文革”结束后重新贯彻“双百”方针，使文学 领域又出现了繁荣景象，①②③④均正确。 7.【答案】B 【解析】由上联、下联内容可知，二者强调科技、教育，横批应包括上述内容，B 正确；A 片面； C、D 与上下联关系不大。 8.【答案】B 【解析】依据“初步提出区别于苏联的经济思想”“健全国家法制”“双百”方针等信息，得出这次会议 为中共“八大”，召开于 1956 年，社会主义制度基本确立后，故 B 项正确；“三大改造”启动在 1953 年，故 A 项错误；“八字方针”的实施在 1960 年，故 C 项错误；改革开放的纵深发展在 1992 年， 故 D 项错误。 9.【答案】A 【解析】本题考查学生的分析理解能力。1965 年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，开 辟了人工合成蛋白质的新时代。 10.【答案】B 【解析】根据题干提供的规定，可以判断这是《中华人民共和国义务教育法》的规定。 11.【答案】A 【解析】改革开放是在 1978 年以后；科教兴国是在 1995 年提出；第一颗原子弹爆炸成功是在 1964 年。B、C、D 三项均错误。1977 年高考在 1976 年粉碎四人帮之后，答案为 A。 12.【答案】C 【解析】“反思文学”主要是对“文化大革命”动乱的反思。 13.【答案】A 【解析】历史上两次“百家争鸣”都是我国文化事业进步的标志，如战国时期百家争鸣，璀璨辉煌， 1956 年毛泽东倡导科学上百家争鸣，新中国科学技术领域出现繁荣景象，故排除③。而①对我国 经济产生巨大打击，②对我国教育事业造成巨大挫折，④对我国科技文化事业造成巨大损失，且 三者时间符合题意，故 A 项正确。 14.【答案】A 【解析】关键是时间：“文革”时期。①是 1964 年，③是 1983 年。 15.【答案】C 【解析】本题旨在考查学生对不同社会性质的文化的理解以及再认再现历史知识的能力。从我国 文艺创作的题材、内容等方面进行概括，可以看出 C 项最符合题意。 16.【答案】C 【解析】从材料信息中的“无产阶级”“前人从来没有做过的新事业”“革命委员会”等，可以判断是文 革时期的教科书，故选 C 项。 17.【答案】C 【解析】文革期间高等院校招生不需要文化课考试就可以上大学，导致大学教育水平下降，各行 各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大。邓小平复出后， 果断恢复被停止的高考，故选 C 项。 18.【答案】B 【解析】1992 年到 2017 年的航天规划目标的完成表明我国世纪之交航天事业发展取得重大成就， 故 B 项正确。 19.【答案】C 【解析】从推荐评语、家庭出身、文化程度等方面可以判断，此人上大学得益于“文化大革命”期间 推荐工农兵上大学。 20.【答案】C 【解析】本题考查学生对基础知识的再认再现能力。注意时间限制是在“文化大革命”后，A 是在 “文化大革命”前，B、D 是在“文化大革命”时期，只有 C 是新时期的表现。 21.【答案】(1)特点：倡导男女平等；注重实践和自然科学知识教育；强调学生的全面发展；废除 封建教育，提倡共和、民主教育等。 变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长；民办高校出现；人们受教育的程度和水平不 断提高。 (2)趋势：在课程内容上科学技术与人文学科并重。 原因：第三次科技革命影响，国家间科学技术竞争加剧。(言之有理即可) 【解析】第(1)问，据材料一逐条分类概括特点；据材料二对比表格中数字概括教育的变化。第(2) 问，据“把人文科学放在同等重要的地位”说明 20 世纪 80 年代以来西方课程改革的发展趋势；而发 生这种变化的主要原因主要从科技发展，而人们的人文思想水平仍然不高的社会现实角度进行回 答。 22.【答案】(1)1950～1958 年，建国初期，经济恢复和“一五”计划的完成以及党中央制定的科学发 展远景规划，使海内外科学家投入到社会主义建设高潮中。1959～1962 年，“左”倾错误和三年的 经济困难。1963～1965 年，党的纠“左”措施使得形势好转。1966～1976 年，“文革”时科技教育受 到严重的冲击。1976 年以后，“文革”结束，实行改革开放，以经济建设为中心。 (2)条件：国家重视，科学决策，科研队伍，经费投入，教育水平等。关系：科技发展决定了经济 建设和发展的速度，同时它的发展又依靠经济这一物质基础的发展；科技发展增强了国家的综合 国力，提高了国家的国际地位。 【解析】本题考查综合概括能力。解答的关键在于理解科技发展同历史发展的客观环境及与国家 政治、经济、政策之间的联系。 23.【答案】(1)背景：新中国成立；专门科研机构和人员严重短缺；各学科研究均很落后。原因： 新中国的成立激发了科技工作者的信心；中国科学院的成立；归国的海外留学生和学者的努力； 国民经济的恢复与发展。 (2)袁隆平敢于挑战权威；淡泊名利；有远大而高尚的目标；国家具有重视科技的良好氛围。(3)科 技的发展离不开国家政策的支持；科技的发展需要科技工作者的勤奋努力；要重视高尖端技术并 应用于生产领域。 【解析】本题考查学生阅读材料、分析问题的能力。第(1)问根据“30 多个”“不足 5 万人”“几乎空白” 不难得出背景；归纳原因时要充分挖掘材料信息并适当联系所学知识。第(2)问需要分析评委会的 评语，并适当联系所学知识进行归纳。第(3)问所谈启示要与材料和问题相符。 24.【答案】(1)综合性院校(或者著名大学)中理工科教授人数急剧下降；取消私立大学；偏重工科， 严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科；照搬苏联模式或者全盘苏化等。 (2)政治上，人民政府接管了各级各类学校，从列强手中收回了教育事业的自主权；经济上，国民 经济恢复任务完成，社会主义工业化建设和计划经济体制即将展开，需要大量工业建设人才；思 想上，马克思主义和毛泽东思想成为统治思想；外交上，实行“一边倒”方针。 (3)培养了大批专门人才，为我国的工业化建设和科学技术发展奠定了基础；严重削弱了人文社会 学科和综合性大学；大学由“通才教育”变为“专才教育”，人才培养过于专门狭窄，阻断了培养大师 级人才的可能性。 【解析】第(1)问，从材料一中理工科教授的变化来看，整体理工科教授人数下降，特别是如清华、 北大等著名大学下降最多，而私立岭南大学、金陵大学等私立大学则被取消；从材料二分析可知， 政法系科在校生急剧下降，而理工科在校生则呈现上升趋势，以及产生许多专门院校；结合 20 世 纪 50 年代初国内建设的背景来分析归纳。第(2)问，依据时间信息联想时代背景与相关重大历史事 件，从政治、经济、外交和思想四个方面归纳背景。第(3)问，依据前两问变化的主要特点和背景， 从人才结构上的问题分析对国家经济、教育事业发展等方面产生的积极与消极影响。 25.【答案】(1)变化：70 年代前重点发展以“两弹一星”为核心的国防科技；70 年代后在高新技术的 多个领域取得众多突破。 影响：有利于中国综合国力和国际地位的提高；促进了中国的改革开放和现代化建设；有利于改 善人民的物质和文化生活水平。 (2)“嫦娥二号”是绕月卫星(或“嫦娥二号”主要是绕着另外一个天体运行)。由想象到近距离探测。 【解析】第(1)问，“中国科技发展的重心的变化”从比较单一的国防领域变成了“更多领域”；“科学 技术的进步产生的影响”主要从综合国力的增强和国际地位的提高、改革开放的深入发展和现代化 建设不断进步、改善人民的物质和文化生活水平方面回答。第(2)问，从嫦娥二号是绕月卫星的角 度回答特点；通过中国人对宇宙的探索经历的变化说明认识的变化。