2021届高三语文语段综合强化训练（二） 含答案

高中语文语段综合强化训练（1） 一、阅读下面的文字,回答问题。 近些年,一些精品国剧走出国门,为世界很多国家和地区的电视荧屏带去了一股 ___________的中国风尚。以《长安十二时辰》为例,该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏 紧张紧凑相结合,很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。 走出去,是机遇,是更大的市场,也意味着更多的挑战和更高的要求——海外观众的增多与国 际市场的扩大,要求国产影视行业___________掌握更先进的制作技术、选取更具特色的文化 符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略,才有可能在竞争激烈的海外影视剧 市场走得更远。此次《长安十二时辰》在海外广受欢迎,( )。该剧主创人员前前后后看 了 3 遍小说,针对第一集写了 23 个版本,花费 4 个月时间抓住人物和故事核心,富于质感的画 面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置,让外国观众对___________的中国影视剧有 了全新的认识,也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日益___________。可见,国产剧要想 赢得很好的海外口碑,扩大全球市场,必须在提升制作水平的基础上讲好中国故事。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.浓郁 必须 精雕细刻 国际化 B.浓重 必需 精雕细刻 全球化 C.浓重 必须 雕章琢句 全球化 D.浓郁 必需 雕章琢句 国际化 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合,很好地实现了海外观众在观剧娱 乐的同时了解中国传统文化。 B.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合,很好地实现了海外观众在观剧 娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。 C.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合,很好地满足了海外观众在观剧娱 乐的同时了解中国传统文化。 D.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合,很好地满足了海外观众在观剧 娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。 3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.不仅因为有精良的制作,还因为有精心打磨的故事 B.不仅因为有精心打磨的故事,还因为有精良的制作 C.不是因为精心打磨的故事,而是因为有精良的制作 D.不是因为精良的制作,而是因为精心打磨的故事 二、阅读下面的文字，完成问题。 这是一个竹篱围起的小院子，两个呈直角的墙垛上竖着竹篱笆，篱笆上现南瓜藤、黄瓜 藤、丝瓜藤。脸盆一般大的南瓜，挂在竹架上，让我忍不住想去抱抱它。黄瓜长到没皮刺的 时候，我干脆摘下来，放在衣服上蹭两下，塞进嘴里，水汪汪、凉津津的瓜瓤滑进喉咙，那 叫个清爽。还有一个前院，一堵鹅卵石砌的矮墙，墙上长满了爬墙虎，圆叶红茎，促织在墙 洞里，唧唧，唧唧，低低地唱着乡间小调。院子里有两棵香椿树和三棵香椿树，还有两块菜 地。有一年，父亲把菜地挖了，种了几棵雷竹。雷竹黄黄的，竹叶飘零，我们都以为成活不 了。过了两年，___①___。很多植物都这样，以为它死了，或即将死了，可根系却在泥土里 蜿蜒，扎根得更深。竹林迎来更多的鸟，苇莺成群成群飞来，筑巢，抚育雏鸟。有了竹林， 夏季的萤火虫更多。萤火虫一闪一闪，在飞流。漫天光瀑，从绵密的星星里倾泻下来。我用 一个丝网捕捉萤火虫，___②___。萤火虫吸在玻璃壁上，荧荧发光。我们拿着罐子，当手电 在院子里钻来钻去。发光的玻璃罐在我们手里，成了一个魔术瓶，储存着年少时的好奇和惊 喜。那种独特的蓝荧的光，是一个飘忽摇曳的童话，一直把我们带到蓝星镶嵌的天际。 1.下列对文中使用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) A.拟人、排比、比喻 B.拟人、夸张、比喻 C.排比、比喻、借代 D.拟人、夸张、借代 2.文中画横线的句子在词语运用方面别具匠心，请简要分析。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 12 字。 三、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。”一世纪风雨兼程,中国共产党百年史是一 部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。建党百年的历史长卷,写满了波澜壮阔,闪耀着 璀璨荣光。( ),“生是为中国,死是为中国,一切听之而已”。新中国成立之初,亿万人民 在党的带领下“敢教日月换新天”,改变了一穷二白的面貌,用汗水浇灌出一个可爱的中国。 改革开放以来,我们大胆地试,大胆地闯,解除了“被开除球籍的危险”,在富起来、强起来的 征程上迈出了决定性的步伐。中国共产党人“一片丹心天地间”,带领人民顽强拼搏,让团结 迸发出改天换地的强大正能量。接下来,如何更好地行进,值得每位国人思考。征途漫漫,团 结是金,大道至简,实干为要。因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也,不可失者时也”, 所以我们满弓发力;因为我们心里还明白“起跑就是冲刺,开局就是决战”,所以我们满载前 行。众人拾柴火焰高”,让我们团结一心,披荆斩棘,以坚韧奋斗成就新的更大奇迹。 1.下列各项中,和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 B.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 C.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 D.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.从轰轰烈烈的大革命到艰苦卓绝的抗日战争,从彪炳史册的二万五千里长征到摧枯拉的解 放战争,一批又一批先锋毁家纾难,就义成仁 B.从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征,从艰苦卓绝的抗日战争到摧枯拉朽的 解放战争,一批又一批先锋毁家纾难,就义成仁 C.从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征,从艰苦卓绝的抗日战争到摧枯拉朽的 解放战争,一批又一批先锋就义成仁,毁家纾难 D.从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征,从抗日战争的艰苦卓绝到解放战争的 摧枯拉朽,一批又一批先锋毁家纾难,就义成仁 3.文中画框句子可以改写成:满弓发力,因为我们深深懂得“所当乘者势也,不可失者时也”;满 载前行,因为我们深切体认“起跑就是冲刺,开局就是决战”。从语义上看二者基本相同,原文与 改后哪个表达效果更好? 四、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 在我还住在三合院的童年,后院的围篱几乎被牵牛花包覆,牵牛花的藤蔓总是把竹篱织 成一道花墙,在春天时,好像在竹篱上点燃的焰火,爆开! 竹篱外的坡地,牵牛花的焰火,爆得更灿烂。 那被一般人认为卑贱、毫不起眼的牵牛花,其实有着极美丽的颜色,有白、粉红、浅紫 与宝蓝;( )。可惜的是,它不能久放,只要被采下来,刹时便枯萎了。 我时常想,如果要票选一种可以代表台湾的花,我会投票给牵牛花,因为从北到南,自西 至东,牵牛花的藤蔓像丝线一样,紧紧包覆这个美丽之岛。牵牛花的名字也宜于联想,牵牛花 又叫“朝颜”,因为它清晨盛开的缘故,这名字,使我想起“透早就出门,天尾渐渐光”的台湾 农村父老的背影。 “朝颜”便是早。上的脸,你看,台湾大地早上的脸是多么美的早上,朝颜上还挂着昨夜 露珠的晶莹哩! 1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.也有着极动人的姿态,花藤婉转、优雅、修长 B.花藤婉转、优雅、修长,也有着极动人的姿态 C.也有着婉转、优雅、修长的花藤,姿态极动人 D.姿态极动人,花藤婉转、优雅、修长 2.下列各项中,和文中画框的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 3.文中画横线的语句有语病,请修改。 答案以及解析 一、答案：1.A; 2.D; 3.B 解析：1.本题考查正确使用词语的能力。浓郁:香气、色彩、气氛等浓厚。浓重:有强烈、鲜 明、深厚的意思,也形容炯雾、气味、色彩等很浓很重。根据语境应用“浓郁”。必须:表示事 理上和情理上必要。必需:一定要有,不可少。根据语境应用“必须”。精雕细刻:多用于比喻做 事认真细致。雕章琢句:指刻意修饰词句。根据语境应用“精雕细刻”。国际化:是设计和制造 容易适应不同区域要求的产品的一种方式,进而达到符合世界各国的要求。全球化:是指全球 联系不断增强,人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。根据语境应用“国际 化”。 2.本题考查辨析病句的能力。“将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合”语序不当, 应为“将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合”,A、C 项都未做修改。A 项还有 成分残缺的语病,“了解中国传统文化”后加“的愿望”;B 项搭配不当,“实现了”与“双重需求”搭 配不当;C 项还有成分残缺的语病,“了解中国传统文化”后加“的需求”。 3.本题考查语言表达连贯的能力。根据上下文语意,强渊的是“精心打磨的故事”“精良的制作” 两者皆有,可排除 C、D 项,根据下文“该剧主创人员……富有层次的场景设置”对应应先说“有 精心打磨的故事”再说“有精良的制作”,可排除 A 项。 二、答案：1.B 2.①动词运用生动形象，“蹭”和“塞”写出了“我”吃黄瓜时的急切；“滑”写出了黄瓜 的鲜嫩可口。②运用叠词，“水汪汪”“凉津津”写出瓜瓤的清爽，富有韵律美。 3.①雷竹竟长成一片竹林；②然后放进一个玻璃罐里 解析：1.拟人：唧唧，唧唧，低低地唱着乡间小调。比喻：（1）那种独特的蓝荧的光，是 一个飘忽摇曳的童话，一直把我们带到蓝星镶嵌的天际。（2）发光的玻璃罐在我们手里， 成了一个魔术瓶，储存着年少时的好奇和惊喜。夸张：漫天光瀑，从绵密的星星里倾泻下来。 2.“干脆摘”，“干脆”修饰限制动词“摘”，形象生动地表现了摘取黄瓜时毫不迟疑、急 不可耐的利落劲，可见黄瓜让人不可抗拒的诱惑、吸引力；“蹭两下，塞进嘴里”，一系列 动词，构成层递性，画面感强，有感染力，使人引起想起的欲望；“水汪汪、凉津津”巧用 叠韵词，音韵和谐朗朗上口，突出了黄瓜的鲜美、香甜、好吃；“滑进喉咙，那叫个清爽”， “滑”字化被动为主动，写出了吃黄瓜时的急切，以及瓜瓢的鲜嫩可口。 3.①处，先看上文“雷竹黄黄的，竹叶飘零，我们都以为成活不了”，再看后文“很多植物 都这样，以为它死了，或即将死了，可根系却在泥土里蜿蜒，扎根得更深”，再联系紧承的 时间词语“过了两年”，可见空处应该表示竹子出乎意料地活了，有吃惊，故需要副词“竟” “居然”等，据以上分析确定答案为：雷竹竟长成一片竹林。②处，上文内容为“我用一个 丝网捕捉萤火虫”，后文“萤火虫吸在玻璃壁上我们拿着罐子”，可见空处应该说明捕捉之 类的内容，据以上分析确定答案为：然后放进一个玻璃罐里。 三、答案：1.A; 2.B; 3. 改后更好。 (1)将"满弓发力"满载前行"置前,突出强调了在新时期团结一心、实干奋进的重要性, 且与前文衔接更加紧密。 (2)"深深懂得""深切体认"显得正式庄重,与本段表现的主题相符。而"打心眼儿里" "心里明白"口语化较浓,从语言风格上与全文不一致。(每点 2 分,意对即可); 解析：1.A 比喻,B 借代,C 对比,D 拟人 2.A 不符合历史逻辑。C"就义成仁,毁家纾难"与后文"生是为中国,死是为中国,一切听之而已 ""不对应。D 句子内部结构不一致 四、答案：1.A; 2.C; 3.台湾大地早上的脸是多么美,朝颜上还挂着昨夜晶莹的露珠哩!; 解析：1.本题考查语句衔接的能力.所填的句子,以"也有着"开头与前文的"其实有着"衔接最恰 当,"极动人的姿态"与前文的"极美丽的颜色"衔接最恰当. 2.本题考查使用修辞的能力.文中画波浪线的句子和 C 项的诗句都运用了比喻的修辞手法,A 项运用了借代,夸张,对比的修辞手法,B 项运用了夸张的修辞手法,D 项运用了拟人的修辞手 法. 高中语文语段综合强化训练（2） 一、阅读下面的文字，完成问题。 在这里，加拿大红枫，高达十几米，红得鲜艳而浑厚，像是重重的油彩涂抹过一样，一 株株挺立在风中，如同戏里的红脸关公，铁板铜钹高声大唱；矮矮的灌木石楠，则红得鲜嫩 而跳跃，像是刚刚在清水里洗过，一簇簇鲜灵灵地（ ）在房前房后，如同小姑娘脸上的 笑靥，像轻轻吟唱的乡间民谣。当然，还有山茱萸、山胡桃、紫叶李、械树和橡树，还有我 认不出的树的叶子，______（1）______，橙红、酒红或深红、紫红，将红色渲染得（ ）。 黄，也不仅仅是以前见惯的银杏叶子一种。______（2）______。白桦树，在北大荒时 见多了，那时注意的是它修长而洁白的树干。这时才看清，它的叶子是心形的，边缘带锯齿， 叶脉清晰，左右对称如卡通画里的一株小树。和其它树密集的叶子不同，它的叶子已稀疏 得很，金黄中带有不甘心退去的绿色，摇曳在秋阳中。 树上的叶子萧萧飘落，是秋天另一种（ ）。萧萧是声音，需要安静作为背景，与喧嚣 相背离。无边落木萧萧下，落木千山天远大，这样壮观的情景，都已很难见到。有一天，在 社区散步，忽然听到身后一片喧哗，以为是人的脚步声，回头一看，一片金黄色的落叶正铺 天盖地地飘落，叶落在地发出的萧萧之声，我是第一次听见，（ ）这样的响亮而清脆，犹 如一阵急雨琵琶。 1.依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是( ) A.蜂拥 淋漓尽致 风景 居然 B.簇拥 淋漓尽致 景致 居然 C.簇拥 酣畅淋漓 景致 诚然 D.蜂拥 酣畅淋漓 风景 诚然 2.文中画框的句子若改成“它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心褪去的绿色，摇曳在秋 阳中”，表达效果不如原句，请具体分析原因。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句，整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。 （1）______________________________________ （2）______________________________________ 二、阅读下面的文字，完成问题。 李鸿章正是在固化的秩序里开始酝酿他的改革。然而他在事先已被祖先确定好的框架内 进行的所谓改革是完全无济于事的。即使他兴办机械局、矿务局、铁道局、电报局，直至苦 心孤诣地创建了那支亚洲规模最大的海军力量——北洋水师，军队将领皆从英国留学归来， 军事操练皆用英语，然而在这位雄心勃勃的大臣面前，那个薄暮中的王朝就像一台过度破损 的机器，早已发挥不出它应有的效率。只有它的礼制，还在按照千百年前的模样有条不紊地 运作着，如总督签押房里那座古老的自鸣钟那样，各个机件严丝合缝，准确无误，容不得一 粒尘沙。正是在各种严格的繁文缛节中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以维持，这使得王 朝至少能在表面上看像点模样。 李鸿章像巧手的工匠一样富于敬业精神，他意识到了要改变些什么。（ ）技术上的 进步已经于事无补。李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的 业绩就已经幻化为无形，倒不如那些行为惺惺作态的更符合历史逻辑的官员们。对于一个道 德底线已经彻底崩溃的社会来说，对它进行局部修补，使它维持得久一点，对于大多数人反 而是一种痛苦，倒不如摧其速朽，使所有的灿烂与阴影都化成无尽的尘埃。 1.下列各句中的破折号和文中“直至苦心孤诣地创建了那支亚洲规模最大的海军力量——北 洋水师”的破折号，作用相同的一项是( ) A.你知道这雾凇——树上的冰花是怎样形成的吗？ B.老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能喝口水吗？ C.便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.尽管在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。 B.尽管从整个社会巨大的惯性作用中，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。 C.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地抵消掉。 D.然而在整个社会巨大的惯性作用面前，个人的一点有限努力很快会被无情地消解掉。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为 无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。 B.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为 无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。 C.李鸿章没有找到合适的力量支点，所以没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为 无形，倒不如那些惺惺作态的官员们的行为更符合历史的逻辑。 D.李鸿章没有找到合适的力量支点，因为没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为 无形，倒不如那些行为更符合历史逻辑的惺惺作态的官员们。 三、阅读下面的文字，完成 1～3 题。 高校改名潮几乎每年都会＿＿＿一次，据统计，过去 20 多年中，在 2000 多所公办高校 中，有将近一半高校改过名字。成功改名，可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子， 还可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源，是一件＿＿＿的事情。不过，改名也有改名 的烦恼，不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得到社会以及校友 的认同。更有些学校几经周折改名之后，＿＿＿，影响力反而变弱了，甚至有的不得不改回 来。 一所大学的校名就是它的招牌，是一种无形资产，早已和学校的办学理念、治学风格紧密融 合在一起。更改校名，从某种意义上来说，可能使学校与其办学历史和办学理念形成＿＿＿。 按照有关规定，学院更名为大学，要满足“在学科与专业方面，应拥有 3 个以上学科门类作 为主要学科”等要求。对于一些专业特色比较鲜明的高校来说，这意味着要增设学科和专业， 扩大招生规模，进而有可能导致办学定位模糊，办学特色缺失。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．涌现 求名求利 因小失大 分割 B．出现 求名求利 得不偿失 割裂 C．出现 名利双收 因小失大 分割 D．涌现 名利双收 得不偿失 割裂 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认 同。 B．不是所有的改名效果都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名都是积极的。 C．不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同，也并不是所有的改名效果都是积极 的。 D．不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有的改名效果都是积极 的。 3．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ） A．物欲横流的社会，还有多少人记得李密在《陈情表》中“乌鸟私情，愿乞终养”的希冀？ B．人们把表面上看起来光鲜亮丽却承受不了挫折的年轻一代称为“草莓族”。 C．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 四、阅读下面的文字，完成问题。 在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认 对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士， 甚至做一个将军，在时代的战场上冲锋陷阵，发号施令。你不妨________到任何一种潮流中 去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，指点江山，去充当各种名目的当 代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着 一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关 心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适， （ ）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中________他们所看 重的人生最基本的精神价值，同时________地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生 活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰 望天空，他们守的是人类安身立命的生命之土，望的是人类________的精神之天。 1.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( ) A.融入 爱护着 警戒 超世绝伦 B.投身 珍藏着 警惕 超凡脱俗 C.融入 爱护着 警惕 超世绝伦 D.投身 珍藏着 警戒 超凡脱俗 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言 B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言 C.无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言 D.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言 3.文中画横线的句子有语病，下列选项中修改最恰当的一项是( ) A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空 B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地 C.在土地和天空日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空 D.土地和天空日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空 答案以及解析 一、答案：1.B 2.“退去”有“罢退，撤离，离开”之意。文中运用“退去”，将白桦树的叶子拟人化，强 调“不甘心”，富有情感和意味，“褪去”没有这种效果。 3.（1）红得深浅层次不同；（2）（叶子变黄的，）还有白桦的叶子 解析：1.簇拥：围着，聚成一团，围着一个人或物。蜂拥：形容像蜜蜂一样成群结队地迅速 聚集。淋漓尽致：形容文章或谈话表达得非常透彻、充分;也形容暴露得彻底。酣畅淋漓： 形容非常畅快。景致：指风景和景物。风景：供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人 文景观。居然：表示没想到，出乎意料。诚然：表示情况确实如此。 2.分析两句话的不同点，只有一处用词不同，原句用的是“退去”，改句用的是“褪去”， 分析两个词在语义、表达情感上的不同即可。退去：指罢退，撤离，离开。原句用于形容白 桦树的叶子，“退去”运用了拟人修辞，突显了“不甘心”的情味。褪去：指退去，去除， 使套着的东西脱去。“褪去”不如原句“退去”更具表现力。 3.第一空，语境描写各种叶子，根据“橙红、酒红或深红、紫红，将红色渲染得淋漓尽致” 可知，此处应填“红得不同”等意思；第二空，此处介绍树叶，由银杏叶子过渡到白桦树叶， 据此推知应填“还有白桦的叶子”。 二、答案：1.A；2.D；3.C 解析：1.例句中破折号表示解释说明，A 项，表示解释说明；B 项，表示话题的转移；C 项， 表示意思的递进；D 项，表示声音的延长。 2.前后句子是转折关系，用“然而”；“抵消”偏重于两者互相作用，而此处侧重于社会惯 性对个人努力的挤压，用“消解更合适”。 3.前一处“没等他迎来真正的辉煌，所有的业绩就已经幻化为无形”是“李鸿章没有找到合 适的力量支点”的结果而非原因，排除 A、D 两项。后一处“所有的业绩就已经幻化为无形” 与“行为更符合历史的逻辑”前后照应，与“官员”无法实现内容上的照应，排除 B，故选 C。 三、答案：1.D; 2.D; 3.A 四、答案：1.B；2.D；3.C 解析：1.由“去经商，去从政，去……”可知，第一处空缺强调自身亲历去做某事，而“融 入”仅仅强调自身与环境相容，故选择“投身”。第二处空缺前“守护……精神的园地”可 知不能用“爱护着”，“爱护着”应该是具体的、形象的人或者事物，故选择“珍藏着”。 “警惕”是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉，是强调人自身由内到外的 一种感觉。而“警戒”更侧重外在的、客观的，指向于人的自身，所以此处选择“警惕”。 “超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗，指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”， 指超出世人和同辈。第四处，是形容“精神之天”，这是脱离凡俗的高雅境界，应使用“超 凡脱俗”。 2.本题中，前面说“在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适”，后面说 “所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最 基本的精神价值……注视着人类精神生活的基本走向”，由此可知，语段主要强调“精神” “灵魂”对于人类的重要性，且根据上下文来看，括号处应该是表假设关系的复句，而不是 表条件关系的复句，这就可以排除 B、C 两项；“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念， 分析 A、D 两项来看，这两项涉及“心神”“意识”“精神”“灵魂”，而括号前面说“物 质……”“生活……”，可见括号中要说的应是与“物质”等相对的内容，“心神”“意识” 虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，这就排除 A 项，故选 D 项。 3.“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空”， 这个句子有两处语病：“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代”成分残缺，缺少介词“在”， 这导致出现了两个主语；“天空和土地……守卫土地，仰望天空”前后照应不当，前面是“天 空和土地”，后面也应是先“天空”，后“土地”。A 项，“天空和土地……守卫土地，仰 望天空”前后照应不当；B 项，“天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代”成分残缺，缺 少介词“在”；D 项，“土地和天空日益被拥挤的高楼遮蔽的时代”成分残缺，缺少介词“在”。 高中语文语段综合强化训练（3） 一、阅读下面的文字，完成问题。 你说你很迷茫，找不到办法，不敢轻举妄动，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借 口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫？你其实该自问一句：（ ），不能站在一个高 点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。 明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒— —懒得努力，懒得上进，所以，考试不行，工作不好，各种差劲和________，却还在________， 找别的理由，然后得过且过，多可悲！ 别人发奋图强，你在偷懒。你________所有人都跟你一样迷茫，然后就心安理得地偷懒， 而且认为别人的努力是________，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的 路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努 力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努 力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。 1.依次填入文中横线处的词语恰当的一项是( ) A.不如意 推诿 假装 自讨苦吃 B.不如意 推卸 伪装 作茧自缚 C.不乐意 推诿 伪装 自讨苦吃 D.不乐意 推卸 假装 作茧自缚 2.文中画横线的句子有语病，下列选项中修改最恰当的一项是( ) A.其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千 百倍地偿还。 B.其实在努力前进的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不 千百倍地偿还。 C.其实在努力的路上的人，有时侯也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后 却要千百倍地偿还。 D.其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得 不千百倍地偿还。 3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么 B.我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要 C.自己是不是大懒了？努力提高自己才是正理 D.万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服 二、阅读下面的文字，完成问题。 天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……____①____， 我们所谓的无瑕，仅是在一个（ ）局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的（ ） 关系，实现了优点对缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺 点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的 杰作。如果天鹅拥有引人（ ）的体形，那么它也许会像鸵鸟一样失去飞行能力。世间的 美好不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运 用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上（ ），可以在八九千 米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取 决于品德，____②_____。如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄 傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理 解天鹅的谦和。 1.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是( ) A.狭小 协调 瞩目 无出其右 B.狭小 谐调 注目 独占鳌头 C.狭隘 协调 注目 独占鳌头 D.狭隘 谐调 瞩目 无出其右 2.语段中画框的句子为什么使用第二人称“你”，而不使用第一人称“我们”？请简要分析。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 10 字。 三、阅读下面的文字，完成问题。 马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达 40 年的漫长革命岁 月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了兄弟般的感情和同志式的友 谊。这种兄弟般的情感和同志式的友谊，（ ） 珍视友谊，热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶 级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从________的文献资料中 寻找社会发展的规律，在一次一次问题争辩中________，找到解决问题症结的办法。长相知， 不相疑，肝胆相照，________，风雨同行。视友谊为生命，以事业为根基，经受住了漫长而 复杂的革命斗争的血与火的________，建立了具有坚实的阶级基础和共同理想、伟大事业的 友谊。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.在他们长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心， 结成了同志式的友谊。 B.在他们长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心， 产生了兄弟般的感情。 C.他们在长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心， 产生了兄弟般的感情，结成了同志式的友谊。 D.他们在长达 40 年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心， 结成了同志式的友谊和兄弟般的感情。 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.他们伟大友谊的密码是什么？经受过怎样的磨难与考验？ B.经受过怎样的磨难与考验？他们伟大友谊的密码是什么？ C.是世间少有的真情实谊，值得后人仿效与敬仰。 D.值得后人仿效与敬仰，因为它是世间少有的真情实谊。 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.繁芜丛杂 豁然开朗 休戚相关 考查 B.繁文缛节 茅塞顿开 休戚相关 考验 C.繁芜丛杂 茅塞顿开 休戚与共 考验 D.繁文缛节 豁然开朗 休戚与共 考查 四、阅读下面的文字,完成问题。 翠湖是一片湖,同时也是一条路。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走 过来,一进了翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐的忙碌以及工作中的委 屈烦恼,就会冲淡一些。翠湖每天每日,给了人们多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此,( )。 翠湖这个名字起得好!湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都很高大,主要的 是垂柳。“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季,翠湖的柳树 真是绿得好像要滴下水来的翡翠一样。湖水极清,常年盈满,我在昆明七年,没有见过翠湖干得 见了底。翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子,开着一望无际的粉紫 色的蝶形的花,很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。 这些鱼整天只是安安静静的,悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过,会忽然拨剌一声, 从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼,共同组成一个 印象:翠。 1.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.外来的游子,甚至昆明人,都对翠湖充满感激 B.昆明人,甚至外来的游子,都对翠湖满怀期待 C.外来的游子,甚至昆明人,都对翠湖满怀期待 D.昆明人,甚至外来的游子,都对翠湖充满感激 2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 3.文中画框的句子可以改写成:“湖水、柳树、水浮莲、鱼,共同组成一个‘翠’的印象。”从语义 上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 答案以及解析 一、答案：1.A；2.A；3.B 解析：1.第一处：依据原文“考试不行，工作不好，各种差劲”应该选择“不如意”。第二 处：“推诿”就是将个人受挫的原因归咎于自身以外的原因，以摆脱内疚的方式。“推卸” 一般和“责任”搭配，“推诿”跟后面的语境“找别的理由，然后得过且过，多可悲”相适 应，应该选择“推诿”。第三处：“假装”装作的意思，语境表达的是自欺欺人，然后达到 “心安理得地偷懒”的目的，选择“假装”。第四处：“自讨苦吃”，自己找苦吃；“作茧 自缚”，原意是蚕吐丝作茧，比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦。 第四处是说认为别人的努力是自己找苦吃，应使用“自讨苦吃”。 2.“其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地 偿还”，后半句的主干为“……安逸……要偿还”，搭配不当。B 项，后半句“而偷懒的人 的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还”成分残缺，“而偷懒的人的短暂的安逸之后” 是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无主语。C 项，“在努力的路上的人，有时候也是 非常开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后文语意矛盾。D 项，兼有 B 项 和 C 项的错误。 3.B 项，前半句“我真的努力了吗？”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不 要说什么选择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择?”衔接，所以 B 项正确。 A 项，探讨迷茫原因，文意并不是对为什么迷茫有疑问而进行回答的，此选项错。C 项，“自 己是不是太懒了”一句恰当，但“努力提高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不 能衔接。D 项，“万丈高楼不都是平地而起吗”是说从头做起，与文意偏离较远。 二、答案：1.B 2.第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间的距 离。 3.示例：①但世间并无全面价值的美；②而是眼界的问题 解析：1.狭小：狭窄。狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非 常局限。第一处，指的是空间、视野，应用“狭小”。谐调：和谐，协调，形容词。协调： 搭配得适当；使配合得适当，动词。第二处，修饰“关系”，应选“谐调”。注目：把视线 集中在一点上。瞩目：注视；注目。第三处，语境意是指天鹅的体形引人注意，应选“注目”。 独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。无出其右：古代以右为尊。 没有能超过他的。第四处，强调天鹅的飞行高度在鸟类中是最高的，应选“独占鳌头”。 2.首先要明确第二人称的作用，第二人称作用：①拉近了作者与读者的距离，亲切、自然； ②更易接受作者观点，理解作者用意。故本题中，作者运用第二人称将读者拉入作者设置的 哲思氛围中深入思考，具有犹如面对面聊天的效果，拉近读者与作者思维之间的距离，便于 达成情感共鸣。 3.本题中，结合上下文“天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳 的……”“我们所谓的无瑕，仅是在一个狭小局部达到的自我满足”“表现出美对丑的顽强 克服愿望”“绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作”可见， 第①处是说世间的美并无全面价值，此处可填写“但世间并无全面价值的美”；结合下文“如 果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲”分析可知，谦虚并不取决 于品德，和人的眼界有关，故第②处可填写“而是眼界的问题”。 三、答案：1.C；2.B；3.C 解析：1.原句主要存在主语残缺和动宾搭配不当两处语病。A、B 两项缺少主语“他们”， “在他们”应改为“他们在”；且修改后的内容信息不完整。D.“结成……感情”动宾搭配 不当。2.注意与上文“这种……友谊”以及下文中的“……密码”相照应。C、D 两项只是 对友谊的赞美，和后文陈述的内容没有关联。A 项与下文衔接不恰当，故选 B 项。 3.繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多。繁文缛节：烦琐而不必要的 礼节，也泛指烦琐多余的事项。豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮。也形容一下子 领悟到某种道理而感觉明朗。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。 形容忽然理解、领会。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。休戚相关：彼此间祸福相关联。 侧重体现利益关系密切。考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。考验：通过具体 事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。 四、答案：1.D; 2.①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠,体现了比喻的相似性;②柳树的 绿与翡翠的绿在颜色上相似;③雨季中的柳树湿润欲滴与翡翠的温润欲滴之情态相似。 3.(答案示例)①从表达的效果来看:原文的“粉紫色”“红”是为了衬托“湖水”“柳树”的翠绿,进而 突出翠湖的“翠”;去掉后失去了色彩的强烈对比,表达效果不明显。②从强调的重点来看:改句 的重点在于“印象”;原句强调翠湖的“翠”,与前文“翠湖这个名字起得好”形成呼应,符合原文意 思。③从表达的语气来看:用改句收束文段,语气平淡;原句把“翠”字放在最后,戛然而止,干脆 利落,语气得以强化。 高中语文语段综合强化训练（4） 一、阅读下面的文字，完成问题。 青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，________为了自 我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。( ) 在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训 练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考，才是大学的 要义。一个人读大学，不是为了被各种事实________头脑，而是要提高自己的心智，培养有 效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 相应的，大学精神也就________了，那就是自由、通识及德性。 有人曾言，一部世界大学的历史，可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自 由，并非理所当然，而是相当脆弱的。________的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的 对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说:“思想自由之通则，正大 学之所以为大也。” 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.就是 塞满 跃然纸上 咄咄逼人 B.就是 堆满 不言而喻 飞扬跋扈 C.而是 堆满 跃然纸上 飞扬跋扈 D.而是 塞满 不言而喻 咄咄逼人 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.人也是如此。而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。 B.而大学，就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。 C.人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。 D.而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。 B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考，才是大学的要义。 C.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。 D.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。 二、 网络并不是文学经典遭遇尴尬的________，但网络的________癖性，确实将文学经典本 来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。文学经典名著在各种符号纷争的网络版 图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给 厚重的文学史去裁决，（ ）文学原来固有的对象（客观世界）和功能（审美教化）已经 退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。“高处不胜寒”的姿态在百 草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，________的世界正在数字化媒介的 包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无 奈的眼神。文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意儿。专职作 家大量“死亡”，网络写手________。一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络： 一声叹息…… 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A.元凶巨恶 无所不至 孤芳自赏 水到渠成 B.罪魁祸首 无孔不入 孤芳自赏 应运而生 C.元凶巨恶 无所不至 顾影自怜 水到渠成 D.罪魁祸首 无孔不入 顾影自怜 应运而生 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。 B.但在网终符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得慢悠悠的“权威”的文学史来回答了。 C.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，“权威”的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了。 D.但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.文学已不再是文学大师们的专属品，也已成为平民大众的指尖玩意儿。 B.文学已不再是文学大师们的指尖玩意，也已成为平民大众的专属品。 C.文学大师们的专属品已不再是文学，而是成为平民大众的指尖玩意儿。 D.文学已成为平民大众的指尖玩意，不再是文学大师们的专属品。 三、阅读下面的文字,完成 1~3 小题。 习近平总书记强调,对中国共产党而言,要容得下尖锐批评，做到有则改之.无则加勉。出 自公心对于发表不同意见的同志,领导干部要做到不抓群子。不打棍子、不扣帽子。营造良 好的言论环境，光靠领导干部个人自觉还不行，尚须通过一定的制度设计。中国共产党发展 历程和实践反复证明,每一次的理论创新无不是集体智慧凝聚的结晶，每一次的事业突破无 不是______结出的硕果,勇于、勤于、善于吸纳各方面意见建议为我所用,是我们党从胜利走 向胜利的一大法宝。牢记初心使命，就是要一切从为人民服务的根本宗旨出发,遇到善意提 醒也好、刺耳批评也罢,哪怕是气话怨盲。都视之为找差距、查不足的难得________,闻过则 喜_______,持续提升我们的决策水平、执行效率、工作实绩。从这个意义上来看，做一个不 同意见的合格“听众”，彰显出的正是对觉和国家事业的忠诚与担当。“虚心公听.言无逆 逊。唯是之从”。继承发扬好广纳贤言的优良传统和作风,领导干部________应树立起标杆； “让人讲话,天不会塌下来”。共产党人就要有这样一股子底气和自信。 1.依次填人文中横线上的词语.全部恰当的一项是（ ） A.同心同德 机会 反躬自省 当仁不让 B.群策群力 契机 知错即改 责无旁贷 C.同心同德 契机 反躬自省 责无旁贷 D.群策群力 机会 知错即改 当仁不让 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ） A.出自公心对于发表不同意见的同志,领导干部要做到不抓辫子、不扣帽子,不打棍子。 B.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子.不打棍子.不扣帽子。 C.对于出自公心发表不同意见的同志，领导干部要做到不抓辫子,不扣帽子、不打棍子。 D.对于出自公心发表不同想法的同志,领导千部要做到不抓辫子.不扣帽子,不打棍子。 3.下列各句中的引号,和文中“听众”的引号作用相同的一项是（ ） A.为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到.口到眼到,读书三到。” B.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 C.在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身-变被捧成了“传世经典”。 D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 四、阅读下面的文字，完成 17～19 小题。 2020 年的中秋和国庆撞了个满怀。月，朗照着国庆，也朗照着一个不一样的中国。刚 刚经历一场惊心动魄的大疫，这让国人（ ）。和往年一样，我们在这个黄金周里出游、 聚餐、举家赏月；和往年一样， 五星红旗呼啦啦飘满街巷。但每一个人都深知，曾经（ ） 的这一切，是多么珍贵，多么来之不易。百年来全球发生的最严重的传染病大流行，让很多 国家的百姓仍痛苦地在病毒威胁中载沉载浮，然而，14 亿人的中国——世界上人口最多的 大国，却让所向披靡的新冠病毒退避三舍。这是不折不扣的奇迹，和中华民族的家国理念 （ ）。国不安然，何以家为？抗疫中的忧愁与欢喜，家和国一起经历。从各级政府到 每一个国民，都担当大任，没有人置身事外。于是，我们才有了这样的“双节”。这次骤来 的新冠疫情，给了我们再一次从危机中洞察家国关系的（ ）。秉持家国情怀的赤子之 心，中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，疫情得 到了有效控制。 1.下列各句中的问号，和文中的问号作用相同的一项是（ ） A．这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐，还是热情和理智的重合？ B．我现在实在走不开，请你来一下办公室好吗？ C．就他这半吊子水平，我的戏能让他演？ D．（熙凤）又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？” 2．依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（ ） A．百感交集习焉不察休戚相关契机 B．悲喜交集习以为常休戚相关契机 C．百感交集习以为常息息相关机缘 D．悲喜交集习焉不察息息相关机缘 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，抗击疫情的磅礴气势被凝聚，疫情得 到了有效控制。 B．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，有效控 制了疫情。 C．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，疫情得 到了有效控制。 D．中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，有效控 制了疫情。 答案以及解析 一、答案：1.D；2.C；3.A 解析：1.“不是……而是……”是并列关系，“不是……就是……”是选择关系，此处应选 并列关系，排除 A、B 两项。堆满：侧重堆积。塞满：是布满、填满。此处选“塞满”更合 语境。跃然纸上：活跃地呈现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。不言而喻:指不用 说就可以明白。合乎语境。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处形容权力 恰当。飞扬跋扈：多形容骄横放纵，目中无人，侧重举止放荡高傲。 2.“人也是如此”与前面的“树”衔接最恰当，排除 B、D 两项。依据前文，“适合的”应 修饰限定“空气”，排除 A 项。 3.“或”指其中之一，“和”是两者都包括，根据句意，此处指社会科学家、人文学者两者 其中之一，用“或”，排除 B、C 两项。D.成分残缺，应为“用……的方式”，需在“学者” 后加“的方式”。A.“如何”一词放句首，起强调作用，并引起对做法的思考，符合语境。 二、解析：1.本题考查考生辨析近义成语的能力。第一处，元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势 力头子。罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁 祸首”强调最先、根源，此处是说网络并不是文学经典遭遇尴尬的根源，所以“罪魁祸首” 更符合语境。第二处，无所不至：指什么坏事都干得出来，也指没有达不到的地方。此词强 调范围。无孔不入：比喻有空子就钻。此处是说网络具有有空子就钻的癖性，所以“无孔不 入”符合语境。第三处，孤芳自赏:泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为 了不起。顾影自怜：意为回头看看自己的影子，怜惜起自己来。多用于形容女子孤独失意的 样子。此处是形容文学名著，以及前文“‘高处不胜寒’的姿态”，推断出此处选用成语“孤 芳自赏”。第四处，水到渠成：指条件成熟，更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。 应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。此处是说网络写手适应时机而产生。 所以选用成语“应运而生”。故选 B。 2.本题考查考生语言表达连贯、逻辑脉络一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意 的提示。本题关键点在前半句，由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明 前半句中心词为“网络符号浪潮”，故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”，排除 A、 B 两项。C 项后半句“‘权威’的文学史已经由不得慢悠悠地来回答了”语序不当，可改为 “已经由不得‘权威’的文学史慢悠悠地来回答了”。故选 D。 3.本题考查考生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不 当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一 步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）做分析。可用压缩语句提取主要 成分由整体到局部地判断解答。B.不合逻辑，文学作为“专属品”，应该是“文学大师们” 的，“指尖玩意儿”是指“网络文络文学”是平民化的，应该是“平民大众”的，应改为“文 学大师们的专属品”和“平民大众的指尖玩意儿”。C.中途易辙，前半句是在说“专属品已 不再是文学”，后半句根据句子理解可知，就转到“文学”成为平民大众的指尖玩意儿，前 半句讲的是“专属品”，后半句就讲“文学”，中途易辙。D.语序不当，分句间内容次序颠 倒，分句间有轻重关系，先说特殊的“专属品”，再说大众化的“指尖玩意儿”。故选 A。 三、答案：1.B; 2.C; 3.B 解析：1.“同心同德”,指思想、信念一致;“群策群力”,指大家一起出谋出力,发挥集体的力量。 “机会”,恰好的时候,时机;“契机”,事物转化(多指向积极的方向)的关键。“反躬自省”,反过来自 我反省、检查知错即改”, 指知道错误后能立即改正。“当仁不让”,指遇到该做的事,勇于承当, 不推诿,不辞让;“责无旁贷”,指自己应尽的责任,不能推给别人 2.A 项,状语语序不当,“出自公心”应修饰“发表”O B 项,语序不当,应依序递进。D 项,发表一想 法,动宾搭配不当。 3.都是表具有特定含义的词语。A 项,表示行文中直接引用。C 项,表示讽刺否定。D 项,表示 间接引用。 四、答案：1.C; 2.C; 3.D 解析：1.C 项中问号和原文的问号都是表反问语气。A 项,选择问句有两项时,前一项通常用 逗号,后一句用问号。B 项,表示委婉语气的祈使句,句末用问号。D 项,一般疑问句句尾用问号。 2.百感交集:各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。悲喜交集:悲伤和喜悦的心情交 织在一起。本处形容疫情过后人们的复杂感受,应用“百感交集”。习焉不察:指经常接触某种 事物,反而觉察不到其中存在的问题。习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到, 成了习惯,就觉得很平常了。此处应选“习以为常”。休戚相关:祸福彼此相关联。形容关系密 切,利害相关。息息相关:呼吸相互关联,形容关系密切。本处选“息息相关”。机缘:机会和缘分。 契机:指事物转化的关键,多指向积极的方向。本处指从危机中洞察家国关系的机会,所以选 “机缘”。 3.此题画波浪线句子有两处语病,一处是“凝聚……气势”动宾搭配不当,故可排除 A、B 两项。 二是“疫情得到了有效控制”句子结构与上文不能衔接,正确的语序应是“有效控制了疫情”,故 可排除 C 项。