七年级数学人教版下册第八章二元一次方程组复习教案

二元一次方程组复习教案 教学目标: 1.复习二元一次方程（组）的概念 2.复习二元一次方程组的解法。 3.能灵活运用二元一次方程组的解法解决相关问题，培养学生解决问题的能力。 教学重难点; 重点：会熟练运用消元法解二元一次方程组。 难点：二元一次方程组解法的灵活应用。 教学用具：多媒体 学习过程： 一、复习基本概念 提问：（抽生回答） 1.什么叫做二元一次方程？什么叫做二元一次方程的解？ 2.什么叫做二元一次方程组，什么叫做二元一次方程组的解. 课堂检测（一）（学生先做后讲解） 1、下列方程是二元一次方程的是 （ ） Ａ、3x-6=x B.3x=2y C,2x+ y 3 D.7x-4y=xy 2、下列各方程组中，属于二元一次方程组的是 （ ） A.      2 723 xy yx B.      2 12 zx yx C.      143 2 yx xy      32 2 1 3 5 . yx y xD 3、若方程 053 32   nm yx 是关于 x、y 的二元一次方程，则 m+n=_________2、 4、若      3 2 y x 是二元一次方程 13  kyx 的解，则 k =____. 二、复习二元一次方程组的解法 提问：怎样解二元一次方程组，二元一次方程组的解法有几种？ (一）复习代入消元法解二元一次方程组 1.问题：用代入消元法解二元一次方程组有哪些基本步骤？（抽生回答） 2．例题讲解 例 1 用代入法解方程组      1443 3 yx yx （先抽一名学生在黑板上板演，其余学生在下面独立完成，师生共同订正后， 再用多媒体展示规范的解题过程） 课堂检测（二）（学生先做后讲解） 1、把下列方程写成含 x 的式子表示 y 的形式. (1)x－y＝3 （2）x+y＝5 (3)2x－y＝7 （4）3x+2y-1＝0 2、用代入消元法解下列方程组 （1）      62 2 yx yx （2）      124 4 ba ba (二）、复习加减消元法解二元一次方程组 1、问题：用加减消元法解二元一次方程组有哪些基本步骤？（抽学生回答） 2．例题讲解 例 2 用加减法:      1743 1232 yx yx （先抽一名学生在黑板上板演，其余学生在下面独立完成，师生共同订正后， 再用多媒体展示规范的解题过程） 课堂检测（三）（学生先做后讲解） 1.用加减消元法解下列方程组 （1）      93 523 yx yx （2）      2043 2556 yx yx （3）      894 132 yx yx （4）      123 743 st ts 例 3 解方程组      16)2(4)(6 143 )(2 yxyx yxyx 2、解下列二元一次方程组 （1）      1023 13 1 2 yx yx （2）        343 1332 nm nm 三、解决问题 （先让学生独立思考，再分组讨论） 1.已知二元一次方程组      82 72 yx yx ，则 .______,  yxyx 2.已知 xy ba 353  与 yxba 4225  是同类项，求 x、y 的值？ 3.已知 ︱4x+3y-6︱与 ︳x-3y-4 ︱互为 相 反数，求 x、y 的值？ 4.已知关于 x、y 的方程组      myx myx 3 5 的解是方程 02853  yx 的一个解,试 求 m 的值？ 5.解关于 x、y 的方程组      87 2 ycx byax 时，小明求得正确的解是      2 2 y x ， 而 小马因看错系数 c 解得      2 3 y x ， 试求 a，b，c 的值？ 四、课堂小结 提问：说说通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？ 五、作业 练习册习题